hiện tượng của sự cố thường gặp
giáo trình xử lý khắc phục sự cố máy chính
... phục cố: 56 Sự cố turbo khí na ̣p : 56 2.1 Hiện tƣợng cố: 56 2.2 Nguyên nhân cố: 57 2.3 Xử lý, khắc phục cố: 55 1.2 Nguyên nhân cố: Sự cố lo ̣c gió : 1.1 Hiện tƣợng cố: 57 Sự cố Suppap ... nóng 2.2.1 Hiện tượng cố: - Nƣớc làm mát nóng - Nhiệt độ máy tăng cao 2.2.2 Nguyên nhân cố: - Do hết két - Do sinh hàn nƣớc – nƣớc dơ - Nƣớc biển làm mát yếu 2.2.3 Xử lý, khắc phục cố: Hình 3.5- ... Hiện tượng cố: - Nhiệt độ dầu bôi trơn cao 2.3.2 Nguyên nhân cố: - Sinh hàn nhớt bị bẩn, nƣớc không làm mát đƣợc nhớt máy (hình 3.6) Hình 3.6 – Cơ chế làm mát nhớt 38 2.3.3 Xử lý, khắc phục cố: ...
- 79
- 397
- 3
skkn ứng dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy âm nhạc ở trường thc
... thuyết âm nhạc nói riêng III - Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu: 1- Đối tượng nghiên cứu Đây đề tài "Ứng dụng BĐTD dạy – học môm âm nhạc trường THCS" đối tượng nghiên cứu học sinh môn âm ... sung, chỉnh sửa để hoàn thiện BĐTD kiến thức học Giáo viên người cố vấn (kết luận), trọng tài giúp học sinh hoàn chỉnh BĐTD, từ dẫn dắt đến kiến thức học Bước 5: Củng cố kiến thức BĐTD mà lớp ... biến cố xuất câu truyện) não có khả liên lạc, liên hệ kiện với BĐTD khai thác hai khả não Đây kĩ thuật để nâng cao cách ghi chép Bằng cách dùng giản đồ ý, tổng thể vấn đề dạng hình đối tượng...
- 49
- 2,731
- 10
bài giảng phương pháp dạy âm nhạc ở trường tiểu học
... triển trí nhớ - Phát triển ngôn ngữ nghệ thuật - Bồi dưỡng tư duy, sáng tạo tưởng tượng - Ý nghĩa nhận thức: (Nhiều tượng phản ánh làm phong phú vốn hiểu biết khái niệm xã hội, thiên nhiên, truyền ... tinh: nhận biết thuộc tính ÂN - Tay, thể mềm dẻo, linh hoạt( cốt hóa) - Bộ máy hô hấp, phát phát triển chậm - Cơ tim, động mạch ngày hoàn thiện b Đặc điểm tâm lý -Ham hiểu biết, khát vọng nhận thức ... thiếu trò ch truyện cổ tích, thiếu đó, trẻ em nh ững hoa khô héo…âm nhạc dẫn dắt trẻ vào giới điều thiện, tạo đồng cảm m ột phương tiện bồi dưỡng lực sáng tạo trí tuệ mà không ph ương tiện sánh được”...
- 20
- 523
- 0
ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy âm nhạc ở trường tiểu học
... đối tượng (chữ, hình ảnh) di chuyển theo ý muốn người soạn bài.Ta vẽ đường cho đối tượng cách chọn hiệu ứng Draw custom path sau chọn kiểu vẽ vẽ đường cho đối tượng VII ĐẶT ĐIỀU KIỆN CHO ĐỐI TƯỢNG ... kiểm tra cũ trò chơi, ta ứng dụng phần Mục đích chọn đối tượng A đối tượng A mở đối tượng lại biến Sau tạo hiệu ứng xuất biến cho đối tượng sau nhấn phím CTrl nhấn chuột trái để chọn môt, hai ... cực thực đổi phương pháp giáo dục bước xây dựng “trường học thân thiện học sinh tích cực” IV ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đối tượng nghiên cứu: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy...
- 35
- 968
- 3
SKKN Ứng dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Âm nhạc ở trường THCS
... thuyết âm nhạc nói riêng III - Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu: 1- Đối tượng nghiên cứu Đây đề tài "Ứng dụng BĐTD dạy – học môm âm nhạc trường THCS" đối tượng nghiên cứu học sinh môn âm ... sung, chỉnh sửa để hoàn thiện BĐTD kiến thức học Giáo viên người cố vấn (kết luận), trọng tài giúp học sinh hoàn chỉnh BĐTD, từ dẫn dắt đến kiến thức học Bước 5: Củng cố kiến thức BĐTD mà lớp ... Thay dùng chữ viết để miêu tả chiều BĐTD biểu thị toàn cấu trúc chi tiết đối tượng hình ảnh hai chiều Nó dạng thức đối tượng, quan hệ tương hỗ khái niệm (hay ý) có liên quan cách liên hệ chúng với...
- 63
- 2,215
- 11
Ứng dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy âm nhạc ở trường THCS
... thuyết âm nhạc nói riêng III - Đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu: 1- Đối tượng nghiên cứu Đây đề tài "Ứng dụng BĐTD dạy – học môm âm nhạc trường THCS" đối tượng nghiên cứu học sinh môn âm ... sung, chỉnh sửa để hoàn thiện BĐTD kiến thức học Giáo viên người cố vấn (kết luận), trọng tài giúp học sinh hoàn chỉnh BĐTD, từ dẫn dắt đến kiến thức học Bước 5: Củng cố kiến thức BĐTD mà lớp ... dạng hình đối tượng liên hệ với đường nối Với cách thức đó, liệu ghi nhớ nhìn nhận dễ dàng nhanh chóng Thay dùng chữ viết để miêu tả chiều BĐTD biểu thị toàn cấu trúc chi tiết đối tượng hình ảnh...
- 50
- 1,855
- 1
Giáo án Hóa học lớp 9 : Tên bài dạy : DẦU MỎ VÀ KHÍ THIÊN NHIÊN doc
... khí thiên ta? (Sự phân bố, đặc điểm dầu mỏ nhiên Việt Nam: (10p) nước ta, mỏ khai thác) Đọc SGK trang 128 trả lời câu hỏi GV - Tập trung chủ yếu thềm lục địa phía nam với Lưu ý tượng ô nhiễm môi ... lớn, sâu lòng đất, lòng đất ? tạo thành mỏ dầu HS Mỏ dầu có cấu tạo nào? - Mỏ dầu có lớp: Mỏ dầu thường có lớp: + Lớp trên: Lớp khí + Lớp khí dầu mỏ + Lớp giữa: Lớp dầu lỏng + Lớp dầu lỏng (là ... thác, vân chuyển, chế biến dầu mỏ, khí thiên nhiên dể gây ô nhiễm môi trường tai nạn cháy nổ Củng cố, luyện tập : (4p) BT3 Các cách làm b c ngăn không cho xăng dầu tiếp xúc với không khí Cách làm...
- 9
- 2,455
- 5
PHƯƠNG PHÁP dạy môn TIN học NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH TRƯỜNG THPT võ văn KIỆT
... học sinh Vì tiết học lý thuyết Tin học thường khô khan, nói, cung cấp kiến thức thường diễn chiều, bỡi : Đây môn học mới, khó học, có nhiều khái niệm trừu tượng, nhiều thuật ngữ chuyên ngành, ngôn ... thực IV/ Nội dung biện pháp thực hiện: 1/ Thực trạng vấn đề đặt cần thiết để tiến hành thực chuyên đề a) Thực trạng chung Đây môn học mới, khó học, dạy học Tin học thường gồm có hai phần: Lý thuyết ... để lôi cuốn, phát huy tính tích cực hoạt động đến tất đối tượng học sinh mà học sinh yếu kém, giáo viên cần ưu tiên, khuyến khích đối tượng Sau đưa câu hỏi khó dần để tất học sinh tham gia ý kiến...
- 12
- 2,495
- 4
Phát triển kĩ năng dạy học số và các phép tính ở lớp 2 theo mô hình trường học mới
... động bồi dư ng chuyên môn giúp GV củng cố vốn kĩ đ có, bổ sung, hoàn thiện, phát triển KNDH Số phép tính môn Toán lớp – VNEN, từ đổi phương pháp dạy học, cải thiện tình trạng dạy học nay; - Nhằm ... tr d ng để khái quát trình vận động từ thấp tới cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện (Giáo trình triết học Mác – Lê Nin, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội) - Theo từ điển ... Weinert (1998), Sự phát triển nhận thức học tập giảng dạy, NXB Giáo dục, Hà Nội.) Từ định nghĩa cho ta thấy: Phát triển trường hợp đặc biệt vận động biểu chiều hướng lên đối tượng thực khách...
- 97
- 439
- 0
Phát triển kĩ năng dạy học số và các phép tính ở lớp 2 theo mô hình trường học mới
... động bồi dưỡng chuyên môn giúp GV củng cố vốn kĩ có, bổ sung, hoàn thiện, phát triển KNDH số phép tính môn Toán lóp - VNEN, từ đổi phương pháp dạy học, cải thiện tình trạng dạy học nay; - Nhằm đáp ... đánh giá góp phần phát triển KNDH số phép tính lóp GV mô hình trường học VNEN Đối tượng phạm vỉ nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Lý luận phát triển KNDH số phép tính môn Toán lóp theo mô hình ... cụ thể gặp toán tương tự lại phải nhờ đến giúp đỡ người khác mà tự giải Sau học, nắm quy trình dạy học số phép tính GV hướng việc hướng dẫn HS tìm cách giải cho toán Tuy nhiên, vấn đề lớn gặp phải...
- 51
- 315
- 0
Sự thích ứng với nghề nghiệp của cư dân ven biển đồng bằng sông Hồng trước hiện tượng thời tiết cực đoan (nghiên cứu trường hợp tại xã Giao Thủy, Giao Thiện, Nam định
... đặt Giao Thiện trƣớc tác động khó lƣờng biến đổi khí hậu (i) Hiện tượng nước biển dâng, xâm nhập mặn Hiện tƣợng thủy triều tƣợng tự nhiên có quy luật Tuy nhiên địa bàn xã Giao Thiện , tính ... để làm cống, làm đê vỡ đầm chơi, tổn thất nhiều trăm triệu Đầm nhà có lần thủy triều to quá, cống bị phá, nước tràn vào Lúc phải làm lại cống 20 triệu” [TLN trƣởng xóm xã Giao Thiện] Thông ... Tính đến năm 2008, dân số Giao Thiện vào khoảng 10.700 ngƣời [4] Hiện tại, địa bàn xã 270 hộ nghèo – cao thứ hai năm xã vùng đệm Về địa giới hành chính, Giao Thiện giáp xã Giao Hƣng sông Hồng...
- 104
- 468
- 0
Cán cân vãng lai của Việt Nam những năm gần đây - thực trạng và các biện pháp cải thiện - Nguyễn Phương Thảo
... khối lợng xuất khẩu, giảm khối lợng nhập khẩu) nhân tố giúp cải thiện cán cân vãng lai Hiệu ứng ròng cán cân vãng lai (đợc cải thiện hay trở nên xấu hơn) phụ thuộc vào tính trội hiệu ứng khối ... vãng lai đợc cải thiện, tổng trị số "hệ số co dãn xuất " "hệ số co dãn nhập " là: (x +m) = 1,67>1 Những chứng thực nghiệm hệ số co dãn xuất nhập khẩu: Phá giá tiền tệ cải thiện đợc cán cân vãng ... phá giá cải thiện đợc cán cân 19 Khoá luận tốt nghiệp vãng lai Tuy nhiên, tránh đợc hiệu ứng tuyến J, tức ngắn hạn cán cân vãng lai trở nên xấu hơn, sau theo thời gian dần đợc cải thiện Nguyên...
- 77
- 7,014
- 40
GAĐT-THAO GIẢNG: ĐƯỜNG KÍNH VÀ DÂY CỦA ĐƯỜNG TRÒN
... AB ( đường kính qua trung điểm dây ) Nên AM = OA – OM 2 O A M B = 13 – = 12 Suy : AM = 12 2 Củng cố : HS phát biểu đònh lý 1, 2, Dặn dò : Học kỹ Làm tập 11/ trang 104 Chuẩn bò : Liên hệ dây khoảng...
- 16
- 690
- 10
Hội thảo Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn
... chyệnnổi bật củakiên trì theo sâu nặng cao 4: 2: Bền đặc điểm chịu khổ, tình cha đuổi đến công chịu khó, cảm động nhân vật ông Hai truyện đẹp đặt Kim ngắnđã Làng éo Lân việc cảnh ngộ gọi le của? chiến ... nho nhỏđược viết không trước nhà thơ qua đời Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Thanh Hải Tôi đưa tay Thanh Hải hứng Rằm tháng ... bé Thu ông Sáu ba ngày ông Sáu thăm nhà (Trích: Chiếc lược ngà-Nguyễn Quang Sáng) *Câu hỏi phát hiện: 1.Trong ngày thăm nhà, ông Sáu làm đẻ chứng minh cha bé Thu? 2.Bé Thu phản ứng trước biểu...
- 26
- 727
- 7
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đối tượng chức môn học, mặt giáo dưỡng lẫn giáo dục Bởi vậy, môn GDCD cần đối xử cách nghiêm túc trân trọng Môn GDCD vừa có vị trí thông thường môn học, vừa có vị trí đặt biệt Ở vị trí thông thường, ... tai nạn A: - A bị phạt hành bồi thường dân cho người bị hại - A bị phạt bồi thường dân chịu trách nhiệm hành hay trách nhiệm dân A tuổi vị thành niên - A phải bồi thường dân cho cho người bị hại ... đồng yêu cầu bên A bồi thường thiệt hại Nếu bên A không bồi thường bên B có quyền khởi kiện Tòa án Quyết định Tòa án có giá trị buộc bên A phải chịu trách nhiệm dân bồi thường thiệt hại Vi phạm...
- 97
- 2,553
- 4
5 ký hiệu hữu ích nên dạy bé trước khi biết nói doc
... Xin làm ơn, xin vui lòng Không sớm để học cách cư xử tốt “Xin vui lòng” “cảm ơn” hai từ sử dụng thường xuyên vốn từ vựng hàng ngày bạn bé Giờ đây, gái dễ dàng sử dụng “Xin vui lòng” “cảm ơn” mà...
- 7
- 246
- 0
Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Luyện từ và câu Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy. ppt
... nhận thua Hs chữa vào VBT PP: *Hoạt động 2: Làm Luyện tập, thực hành, trò chơi - Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu phẩy Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu Hs làm...
- 5
- 720
- 2
Thiết kế bài sọan, dạy lý thuyết và hướng dẫn thực hànhmôn TIN TIN HỌC ỨNG DỤNG PHẦN SỌAN THẢO VĂN BẢN WORD pot
... Bước 3: Tùy chọn ký tự ô OK để xác nhận Từ ghi nhớ, hiểu thao tác ,HS suy Bước 3: TG : 10 phút GV cố , trả lời thắc mắc, có , nhấn mạnh bước , chủ yếu để làm nhanh, : nghĩ, phân tích bước để thực ... ghép nội dung gíao dục tư tưởng, tình cảm, bài: “ HIV AID “,” 10 giây đồng hồ lại có người chết nghiện thuốc lá” ( Có tài liệu kèm theo) có tác dụng gíao dục tốt môi trường gíáo dục Kiểm nghiệm...
- 12
- 522
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008