bài giảng phương pháp dạy âm nhạc ở trường tiểu học

Đ I H C ĐÀ N NGẠ Ọ Ẵ TR NG Đ I H C S PH MƯỜ Ạ Ọ Ư Ạ KHOA GD TI U H C- M M NONỂ Ọ Ầ PH NG PHÁP D Y H C ÂM NH C TR NG TI U H CƯƠ Ạ Ọ Ạ Ở ƯỜ Ể Ọ GV: Tôn N Di u H ngữ ệ ằ BÀI GI NGẢ Ch ng Iươ M T S V N Đ CHUNGỘ Ố Ấ Ề “Tu i th âú không th thi u âm nh c cũng nh không th thi u trò ch i và ổ ơ ể ế ạ ư ể ế ơ truy n c tích, thi u nh ng cái đó, tr em ch còn là nh ng bông hoa khô héo…âm ệ ổ ế ữ ẻ ỉ ữ nh c d n d t tr đi vào th gi i c a đi u thi n, t o ra đ c s đ ng c m và là m t ạ ẫ ắ ẻ ế ớ ủ ề ệ ạ ượ ự ồ ả ộ ph ng ti n b i d ng năng l c sáng t o c a trí tu mà không m t ph ng ti n nào ươ ệ ồ ưỡ ự ạ ủ ệ ộ ươ ệ sánh đ c”.ượ Xu khôm lin xki “ Ch t l ng công vi c giáo d c trong m t nhà tr ng đ c xác đ nh ph n l n ấ ượ ệ ụ ộ ườ ượ ị ầ ớ b i m c đ ho t đ ng âm nh c trong ho t đ ng c a nhà tr ng đó”.ở ứ ộ ạ ộ ạ ạ ộ ủ ườ Xu khôm lin xki I . V a i t r ò C a ủ â m n h a c Giáo d c đ o đ cụ ạ ứ Giáo d c đ o đ cụ ạ ứ Giáo d c th m mĩụ ẩ Giáo d c th m mĩụ ẩ Phát tri n th ch tể ể ấ Phát tri n th ch tể ể ấ Phát tri n trí tuể ệ Phát tri n trí tuể ệ Giáo d c th m mĩụ ẩ 1 b môn ngh thu t ộ ệ ậ giáo d c cái đ pụ ẹ giáo d c ụ tình c m th m mĩ ả ẩ : “Âm nh c, nh s thi v có thạ ờ ự ị ể v i m t s c m nh đ c bi t làm cho con ng iớ ộ ứ ạ ặ ệ ườ hăng hái lên, đ ng th i cũng nh n m nh ồ ờ ấ ạ tình tr ng thi u th n m t cái đ p th c sạ ế ố ộ ẹ ự ự trong cu c đ i c a ng i y”. ộ ờ ủ ườ ấ Sêkhôp Giáo d c đ o đ cụ ạ ứ 2 - Các tác ph m ca ng i g i các emẩ ợ ợ ở tình yêu, lòng bi t n ế ơ - Dân ca, đ ng dao Vi t Namồ ệ giúp các em hi u b n s c dân t c,ể ả ắ ộ cho các em c m xúc yêu thích, ả lòng t hào. ự - Bài hát n c ngoài ướ nhen nhóm tình h u ngh qu c t .ữ ị ố ế - B i d ng ồ ưỡ nh ng ph m ch t đ o đ cữ ẩ ấ ạ ứ nh s ki m ch , ư ự ề ế đi u khi n,ề ể giáo d c ý chíụ , s c m thông, ự ả chia s …ẻ “Âm nh c khi tác đ ng đ n con ng i, nó th c t nh m t cách đ c bi tạ ộ ế ườ ứ ỉ ộ ặ ệ m nh m trong ng i y t t c nh ng gì là t t đ p, tìm đ c s ạ ẽ ườ ấ ấ ả ữ ố ẹ ượ ự h ng ng trong nh ng khía c nh u tú nh t c a tâm h n ng i y. ưở ứ ữ ạ ư ấ ủ ồ ườ ấ Chính kh năng y c a âm nh c làm cho tính tình d u h n và t t h n,ả ấ ủ ạ ị ơ ố ơ làm cho con ng i cao đ p h n, trong s ch h n và nhân hâ h nườ ẹ ơ ạ ơ ụ ơ ”. A.Xôkhor Phát tri n trí tuể ệ thông minh âm nh c là m t trong tám ạ ộ trí thông minh 3 - Phát tri n trí nh . ể ớ - Phát tri n ngôn ng ngh thu t.ể ữ ệ ậ - B i d ng t duy, sáng t oồ ưỡ ư ạ t ng t ng.ưở ượ - Ý nghĩa nh n th c:ậ ứ (Nhi u hi n t ng đ c ph n ánhề ệ ượ ượ ả làm phong phú v n hi u bi t ố ể ế b ng nh ng khái ni mằ ữ ệ v xã h i, thiên nhiên, truy n th ng.ề ộ ề ố - Cung c p ki n th c v âm nh c, ấ ế ứ ề ạ v đ i s ng xã h i ề ờ ố ộ Phát tri n th ch tể ể ấ 4 - Kh năng t t nh t phát tri n tai ngheả ố ấ ể . - S thay đ i nh p tim, m ch, s trao đ i máu, hô h p, giãn n c , ự ổ ị ạ ự ổ ấ ở ơ ho t đ ng các c quan phát thanh, ạ ộ ơ - Th giãn th n kinh, kích thích óc sáng t o.ư ầ ạ - T th th ng t o đi u ki n đi u hòa ho t đ ng hô h p, th sâu h n, ư ế ẳ ạ ề ệ ề ạ ộ ấ ở ơ các em có dáng d p uy n chuy n, phong thái đ p.ấ ể ể ẹ Kin thcếứ - Kin thc âm nhc phù hp la tui: Hc hát, ếứạợứổọ phát trin kh năng âm nhc, Tp đc nhc.ểảạậọạ - Có kh năng cm th, có ảảụ trình đ văn hóa âm ộ nhc nht đnhạấị . Hình thành th hiu âm nhc.ịếạ Kin thcếứ - Kin thc âm nhc phù hp la tui: Hc hát, ếứạợứổọ phát trin kh năng âm nhc, Tp đc nhc.ểảạậọạ - Có kh năng cm th, có ảảụ trình đ văn hóa âm ộ nhc nht đnhạấị . Hình thành th hiu âm nhc.ịếạ Kĩ năng - Hát đúng giai điu, li caệờ , bc đu tp hát din ướầậễ cm.ả - Đ c nhc và ghi chép nhc đn gin.ọạạơả - Nghe và cm nhn âm nhc.ảậạ - Gõ đm, đánh nhp, vn đng theo nhc…ệịậộạ Kĩ năng - Hát đúng giai điu, li caệờ , bc đu tp hát din ướầậễ cm.ả - Đ c nhc và ghi chép nhc đn gin.ọạạơả - Nghe và cm nhn âm nhc.ảậạ - Gõ đm, đánh nhp, vn đng theo nhc…ệịậộạ Thái đ ộ - Bi dng tình cm trong sáng, lòng yêu âm ồưỡả nhcạ . - Có đi sng tinh thn phong phú, lành mnhờốầạ : nim vui, tinh thn lc quan, s mnh dn, t tin, ềầạựạạự lòng t trng và các giá tr khác.ựọị - Khuyn khích hc sinh nhit tình tham gia các ếọệ hot đng âm nhc trong và ngoài trng hc.ạộạườọ Thái đ ộ - Bi dng tình cm trong sáng, lòng yêu âm ồưỡả nhcạ . - Có đi sng tinh thn phong phú, lành mnhờốầạ : nim vui, tinh thn lc quan, s mnh dn, t tin, ềầạựạạự lòng t trng và các giá tr khác.ựọị - Khuyn khích hc sinh nhit tình tham gia các ếọệ hot đng âm nhc trong và ngoài trng hc.ạộạườọ II. M C TIÊUỤ 1 Đ c đi m ặ ể tâm sinh lý liên quan đ n d yế ạ âm nh cạ 2 Kh năng ả gi ng hátọ III. Đ c đi m tâm sinh lý vàặ ể kh năng gi ng hát c a HSTHả ọ ủ 1. Đ c đi m tâm sinh líặ ể a. Đ c đi m sinh líặ ể - Tai tinh: nh n bi tậ ế đ c các thu c tính ÂNượ ộ - Tay, c th m m d o, ơ ể ề ẻ linh ho t( c t hóa)ạ ố - B máy hô h p, phát ộ ấ thanh phát tri n ch mể ậ - C tim, các đ ng m ch ơ ộ ạ ngày càng hoàn thi nệ b. Đ c đi m tâm lýặ ể - Ham hi u bi t, khát v ngể ế ọ nh n th cậ ứ - Ca hát là nhu c u không ầ th thi uể ế - H ng ph n cao ư ấ v m t xúc c mề ặ ả - Tính kiên trì, nhu c u ầ giao ti p…ế [...]... phụ họa, trò chơi âm nhạc + Phát triển khả năng âm nhạc - Nghe hát quốc ca, dân ca, thiếu nhi chọn lọc, trích đoạn nhạc không lời) - Đọc 1 truyện kể âm nhạc với đời sống - Tập phân biệt âm thanh cao-thấp, dài-ngắn với tốc độ khác nhau, âm thanh đi lên-xuống-ngang - Dùng một vài nhạc cụ gõ đệm đơn giản theo bài hát 3 SGK 3.2 Lớp 2 + Học hát - Học 12 bài (2 bài dân ca, 2 bài nước ngoài) .Âm vực: quãng 8... sinh lớp 1,2: Là-Đô - Học sinh 3,4,5: Là-Rê Bài tập Lựa chọn 1 bài hát để sử dụng dạy hát cho HSTH 1 Hát cho TTL nghe 2 Phân tích, giải thích cơ sở lựa chọn bài hát 1 Phân bố thời gian IV.CHƯƠNG TR ÌNH 2 Nội dung 3 SGK Âm nhạc là một trong những môn học bắt buộc ở Tiểu học 1 Phân bố thời gian Gồm 35 tuần/năm 1 tiết/tuần 35 phút/tiết 2 Nội dung chương trình 2.1 .Học hát Dạy và hát 54 bài (Là nội dung quan... hát 3 SGK 3.3 Lớp 3 + Học hát - Học 11 bài (2 bài dân ca, 1 bài d.ca nước ngoài) Âm vực: quãng 9 Nhịp 2/4, ¾; 3/8; 4/4 - Tiếp tục tập các kĩ năng ca hát Hát ngân giọng, hát diễn c ảm theo tốc độ và sắc thái bài hát Hát kết hợp vận động phụ họa, trò chơi âm nhạc + Phát triển khả năng âm nhạc - Nghe nhạc: dân ca, thiếu nhi chọn lọc, trích đoạn nh ạc không l ời - Đọc 3 truyện kể âm nhạc với đời sống - Tập... các tốc độ khác nhau - Nghe, nhận biết âm sắc, hình dáng một số nhạc cụ dân tộc và phương Tây phổ biến 2 Nội dung chương trình 2.3.Tập đọc nhạc - Nhận biết các kí hiệu ghi chép nhạc thông dụng - Luyện đọc xướng âm các bài nhạc ngắn gọn, dễ thể hiện trong phạm vi cao độ từ C1-C2 của Cdur, ở các nhịp thông dụng 2, 3, 4 4 4 4 3 SGK 3.1 Lớp 1 + Học hát - Học 12 bài Âm vực: quãng 8 Nhịp 2/4 - Tập tư thế... giọng, vào bài ) Hát kết hợp vận động phụ họa, trò chơi âm nhạc + Phát triển khả năng âm nhạc - Nghe hát quốc ca, dân ca, thiếu nhi chọn lọc, trích đoạn nh ạc không lời) - Giới thiệu một vài nhạc cụ gõ dân tộc - Đọc 1 truyện kể âm nhạc với đời sống - Tiếp tục phân biệt âm thanh cao-thấp, dài-ngắn với tốc độ khác nhau, âm thanh đi lên-xuống-ngang - Dùng một vài nhạc cụ gõ đệm đơn giản theo bài hát 3... thống dân tộc, gia đình, nhà trường, sinh hoạt tuổi hs, thiếu nhi… - Thể loại: Ca khúc thiếu nhi, nước ngoài, dân ca VN - Hình thức: một, hai, ba đoạn đơn - Âm vực: Phù hợp độ tuổi 2.2.Phát triển khả năng âm nhạc -Nghe các bài hát chọn lọc, những trích đoạn nhạc không lời - Đọc một số chuyện kể về âm nhạc với đời sống - Nghe, tập nhận biết hướng đi của âm thanh, phân biệt âm thanh cao- thấp, dài-ngắn... đương - Hơi thở ngày càng sâu hơn, tầm cữ giọng nam và nữ gần giồng nhau b Giọng cơ bản - Giọng cao - Giọng thấp c Phẩm chất giọng - Giọng vang, sáng, khỏe, đôi khi hơi chói - Giọng vang, êm, nhẹ, có nhạc cảm, âm sắc dễ chịu - Giọng tối, mờ, nhỏ hay rung - Giọng rè, khàn, kém chuẩn xác 2 Khả năng giọng hát d Tầm cữ giọng - Tầm cữ chung: - Giọng cao: Sì- Mi giáng - Giọng thấp: Là- Đô - Học sinh lớp... động phụ họa, trò chơi âm nhạc + Phát triển khả năng âm nhạc - Nghe nhạc: dân ca, thiếu nhi chọn lọc, trích đoạn nh ạc không l ời - Đọc 3 truyện kể âm nhạc với đời sống - Tập nhận biết tên nốt nhạc trên khuông nhạc( độ cao, độ dài) . bài (2 bài dân ca, 2 bài n c ngoài) .Âm v c: quãng 8. Nh p 2/4, ọ ướ ự ị 3/4, 4/4. - T p kĩ năng ca hát (l y h i, b t gi ng, vào bài ). Hát k t h p v n ậ ấ ơ ắ ọ ế ợ ậ đ ng ph h a, trò ch i âm. M NONỂ Ọ Ầ PH NG PHÁP D Y H C ÂM NH C TR NG TI U H CƯƠ Ạ Ọ Ạ Ở ƯỜ Ể Ọ GV: Tôn N Di u H ngữ ệ ằ BÀI GI NGẢ Ch ng Iươ M T S V N Đ CHUNGỘ Ố Ấ Ề “Tu i th âú không th thi u âm nh c cũng nh không. bài (2 bài dân ca, 1 bài d.ca n c ngoài) Âm v c: quãng 9. ọ ướ ự Nh p 2/4, ¾; 3/8; 4/4ị - Ti p t c t p các kĩ năng ca hát. Hát ngân gi ng, hát di n c m theo t c ế ụ ậ ọ ễ ả ố đ và s c thái bài