... trình nghiêncứu cơng bố tác giả; tài liệu tham khảo phụ lục Chương 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤTPHỤCVỤĐÀOTẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC THEO QUAN ĐIỂM TQM 1.1 Tổng quan tình hình nghiên ... mơ hình vận dụng TQM vào quản lý CSVC phụcvụ ĐT đề xuất phần sở lý luận Chương 3: GIẢI PHÁP VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TQM VÀO QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤTPHỤCVỤĐÀOTẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 3.1 Nguyên tắc ... phận phục vụ, huy động đƣợc tham gia, phối hợp đồng đội ngũ - ngƣời dạy, ngƣời học ngƣời phụcvụ - vào trình cải tiến chất lƣợng Nhiệm vụnghiêncứu - Nghiêncứu lý luận quản lý CSVC ph ục vụ ĐT...
... phụ lục Chƣơng CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤTPHỤCVỤĐÀOTẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC THEO QUAN ĐIỂM TQM 1.1 Tổng quan tình hình nghiêncứu liên quan đến đề tài 1.1.1 Nghiêncứu quản lý CSVC ... CÁC KÝ HIỆU VÀ CHƢ̃ VIẾT TẮT CSGD sở giáo dục CSVC sởvậtchất ĐBCL đảm bảo chất lƣợng ĐH đại học ĐT đàotạo GDĐH giáo dục đại học GD – ĐT giáo dục đàotạo GV giảng viên HTCL hệ thống chất lƣợng ... Mục đích nghiêncứu Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quản lý CSVC phụcvụ ĐT trƣờng ĐH nƣớc ta sởnghiên cứu, vận dụng quan điểm TQM Khách thể đối tƣợng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứu Lĩnh...
... (cơng nghệ đào tạo) hồn thiện mình, điều hồn tồn phù hợp sởđàotạo ỉuật chất lượng cao Khoa Luật trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội Tuy nhiên, để phụcvụ tốt cho công tác giảng dạy nghiêncứu ... vừa phụcvụ thầy, vừa phụcvụ trò, vừa phụcvụ cho độc giả quan tâm phụcvụ cho công tác nghiêncứu khoa học nói chung Điều khơng giúp cho thầy, trò có thêm điều kiện để học tập nghiêncứu mà tạo ... việc phục vụ; thực tốt công tác tham mun, quy trình tác nghiệp nhiệm vụ khác mà Ban chủ nhiệm giao nhằm phụcvụ cho nhiệm vụ chung Khoa đàotạonghiêncứu khoa học Ngoài ra, kết nghiêncứu đề...
... ngày đa dạng hoá ngành nghề đào tạo, nâng cao mạnh nghiên cứu, tăng quy mô đàotạo Đặc biệt với yêu cầu phát triển áp dụng phương pháp đàotạo tiên tiến dựa sở ứng dụng cơng nghệ thơng tin, đòi ... nguyên Thư viện Trường ĐHSPHN thêm phong phú, đa dạng phụcvụcó hiệu cơng tác đàotạonghiêncứu khoa học nhà trường 2- Công tác phụcvụ bạn đọc Đánh giá phát triển thư viện hay quan thông ... tin nội sinh phụcvụđàotạonghiêncứu khoa học Trung tâm thông tin Thư viện”; “Thiết kế phần mềm kiểm kê kho mở Trung tâm Thông tin Thư viện” 6- Tập huấn người dùng tin: Hiệnđạihoá trung...
... 37%, đàotạo sau đại học nghiêncứu sinh 12%, phụcvụ đề tài nghiêncứu 25% Để đáp ứng nhu cầu trang thiết bị đo lòng, đo lờng Cơ Điện Nông Nghiệp phải thoả mãn nhu cầu sau: - Phụcvụ mục tiêu đào ... mục tiêu đàotạo khoa Cơ Điện - Phụcvụnghiêncứu khoa học, góp phần nâng cao kỹ thuật công nghệ tiến tới hoà nhập khu vực - Phụcvụ công tác nghiêncứu triển khai thiết kế chế tạo thử nghiệm ... thuật công nghệ đo lờng đại theo mô hình đo lờng có ứng dụng kỹ thuật vi sử lý máy tính phụcvụ cho đàotạonghiêncứu hệ thống trờng Đại học Kỹ thuật số cải thiện bớc đáng kể chất lợng đo lờng Các...
... u KH-CN Tên đề tài (hoặc dự án): Xây dựng hệ thu thập sỏ liệu phụcvụđàotạonghiêncứu Mã sò: Q T-01-05 _ Cơ quan chủ trì để tài íhỗc dư án): Khoa Vát !\ Địa chi: 334 Đường ... y ê n gia, c ác th ầy g iá o k h o a Vật lý đ ã tiến hà n h thử n g h iệ m xây d ự n g n h iều hệ đ o lường n h đ ã nói đ ể p h ụ c vụ việc đàotạonghiêncứu Đ ề tài tiếp tục theo hướng nói M ... q u ả n g h iê n cứu khoa học X y d ự n g đượ c sen sơ độ ru n s hệ thu thập số liệu đ ịa chấn phụcvụ đ o tạo X ây d ự n g h ệ tự đ ộ n s kiểm soát nhiệt độ * K ết q u ả đàotạoCó k h o luận...
... chế trường đại học nguồn thơng tin kỹ thuật xác đáng tin cậy, có giá trị tham khảo phụcvụ cho công tác nghiên cứu, sở để đưa ý kiến tư vấn phản biện giải pháp khoa học công nghệ phụcvụ phát triển ... Hiện, sở liệu có triệu sáng chế triệu đơn sáng chế http://www.ipdl.inpit.go.jp/homepg_e.ipdl Thư viện Sở hữu Công nghiệp (IPDL) Trung tâm Quốc gia Đàotạo Thông tin Sở hữu Công nghiệp thuộc Cơ ... http://203.162.131.203/IPDL_EXT/WEBUI/WSearchPAT.php Thư viện sốSở hữu cơng nghiệp Cục Sở hữu Trí tuệ Việt Nam (IP LIB) tra cứu tất đơn/bằng sáng chế nộp Cục Sở hữu Trí tuệ Việt Nam Tại tỉnh An Giang, hỗ trợ Cục Sở hữu Trí tuệ Sở Khoa học Công...
... thông tin t nhà hàng, khách s n Bài nghiên c u c a em g m có chương sau: Chương Gi i thi u chung v ti c buffet Chương Cơ s v t ch t ph c v ti c buffet Chương Nghiên c u i n hình ti c buffet t i ... p trung tìm hi u, nghiên c u v nh ng s v t ch t b n nh t, c n thi t nh t có th t ch c m t b a ti c Buffet nói chung, c n thi t ph i có cho t t c lo i ti c Buffet Trong ó, em nghiên c u n khía ... có khơng gian r ng va thống ãng khách ăn có th i l i tho i mái, nhìn ngó, l a ch n ăn và g p th c ăn cho vào bát, ĩa c a Ti c có th t ch c nhà hay tr i tuỳ ý N u ti c c t ch c tr i, c n ch n...
... trú sởvậtchất kỹ thuật phụcvụ du lịch không nói đến sởvậtchất kỹ thuật phụcvụ lu trú Vì yếu tố quan trọng nhằm nâng cao chất lợng nh giá trị điểm đến Hiện nay, khu vực nhà nghỉ Phong Nha sở ... tranh với nhà nghỉ khác 2.2.2 Cơsởvậtchất kỹ thuật phụcvụ ăn uống Cơsởvậtchất kỹ thuật phụcvụ ăn uống bao gồm nhà ăn, bếp, quầy bar Đây yếu tố nhằm nâng cao chất lợng chuyến du lịch Nó ... trạng sởvậtchất kỹ thuật phụcvụ du lịch Phong NhaQuảng Bình" làm đề tài Nội dung đề tài bao gồm phần sau : Chơng I: Những lý luận sởvậtchất kỹ thuật phụcvụ du lịch Chơng II: Thực trạng sở vật...
... học; VÀI ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐÀOTẠO THEO TC Đàotạo theo TC thay đổi hồn tồn cơng nghệ đào tạo: • thay đổi chương trình đào tạo, • cách tổ chức, quản lý đào tạo, • phương pháp dạy PP học, • sởvậtchất ... chương trình đào tạo, tiến đến tự lựa chọn chương trình đàotạo để đáp ứng tốt với thị trường lao động Học liệu, sởvậtchấtphụcvụ giảng dạy, học tập theo học chế TC Trong đàotạo TC nguồn ... NỘI DUNG BÁO CÁO Vài đặc điểm đàotạo theo TC Học liệu, sởvậtchấtphụcvụ giảng dạy theo tín Hướng dẫn TN, TH đàotạo theo TC Các kiến nghị Trong báo cáo đề cập...
... thẩm mỹ phải phù hợp với môi trường học tập lứa tuổi học sinh d) Vật liệu làm bàn ghế: Mặt bàn, mặt ghế chân bàn, chân ghế phải làm vật liệu cứng chịu lực, chịu nước, không cong vênh, không độc ... 80 Khoảng cách từ mép bàn đến tường hướng ánh sáng chiếu vào phòng học (cm) 60 Khoảng cách từ mép bàn đến tường hướng ánh sáng chiếu vào phòng học (cm) 50 Khoảng cách hai hàng bàn (cm) 95 - 100 ... Bàn ghế phải có nhãn theo quy định Nghị định số 89/2006/NĐ-CP ngày 30/9/2006 Chính phủ nhãn hàng hóa; nhãn ghi rõ ràng, bền trình sử dụng tối thiểu phải có thơng tin tên sản phẩm, tên nhà sản xuất...
... cứu gồm có chương: - Chương 1: Cơsở lý luận đàotạo thực hành kiểm toán BCTC doanh nghiệp sở liệu phụcvụđàotạo - Chương 2: Thiết kế xây dựng sở liệu phụcvụđàotạo học phần Thực hành Kiểm toán ... pháp đàotạo học phần Thực hành kiểm toán đáp ứng yêu cầu thực tế, sở xây dựng hệ thống sở liệu phù hợp để phụcvụ cho đàotạo học phần Phạm vi nghiên cứu: Đề tài giới hạn nội dung đàotạo thực ... tài vào chương trình đàotạo Do vậy, việc nghiêncứu xây dựng sở liệu phụcvụđàotạo thực hành kiểm toán trường đại học kinh tế chưa tác giả thực [13] Để đáp ứng yêu cầu đào tạo, nhóm tác giả chọn...
... đề tài nghiêncứu gồm có chương: - Chương 1: Cơsở lý luận đàotạo thực hành kiểm toán BCTC doanh nghiệp sở liệu phụcvụđàotạo - Chương 2: Thiết kế xây dựng sở liệu phụcvụđàotạo học phần ... Kinh tế, Đại học Đà Nẵng Kết nghiêncứu vận dụng vào cơng tác đàotạo thực hành Kiểm toán trường Đại học Kinh tế sởđàotạo khác cóđàotạo chun ngành kiểm tốn Ngày Cơ quan Chủ trì tháng năm 2013 ... pháp đàotạo học phần Thực hành kiểm toán đáp ứng yêu cầu thực tế, sở xây dựng hệ thống sở liệu phù hợp để phụcvụ cho đàotạo học phần Phạm vi nghiên cứu: Đề tài giới hạn nội dung đàotạo thực...
... chương trình đàotạo hành ĐHQGHN ban hành - Số học viên, nghiêncứu sinh thực tế không vượt tiêu giao - Theo thời khóa biểu kế hoạch đàotạo đơn vị 4.3.3 Định mức biên chế đàotạo sau đại học đơn ... toàn nhiệm vụđàotạo NCKH đơn vị đàotạo Tổng số: bao gồm: + Số lượng giảng viên: + Số lượng cán hành chính: + Số lượng nghiêncứu viên, kỹ thuật viên ngạch khác: b) Định biên đàotạođại học quy ... nhiệm vụ KHCN, tích hợp đàotạo NCKH, vận hành phòng thí nghiệm phụcvụ trực tiếp nhiệm vụđàotạo Phương thức thực sau: NLNCKH = (KPTKCM-NCKH-TC) - (KPTKCM-NCKH-CH) × LTB TỔ CHỨC THỰC HIỆN 5.1...