hình 9 26 các dạng cấu tạo định hướng khác nhau theo p v sokolov a cấu tạo mặt

Cho CSDL bán hàng của cửa hàng sách trực tuyến, phân loại khách hàng thành các dạng khách hàng tiềm năng khác nhau

... thiết cho trình phân loại VD age, profession… D a v o thu c tính x c định dùng giải thuật phân loại c thể để giải toán: decision tree induction, Bayesian classification, rule base classification, ... hàng b nh thường(normal) - Khách hàng không thường xuyên(rare) C c b c th c( maybe): • Xây dựng sở liệu c a hàng b n sách tr c tuyến lưu trữ thông tin khách hàng(customer), sách(book) thông tin đặt ... dự b o), gợi ý tr c quan g p phần v o định hướng đắn(chiến lư c kinh doanh thời gian tới, nguồn hàng c n tăng, nguồn hàng c n giảm b t…) - Quản lý liệu c ch hiệu Kết đạt đư c( dự định sinh viên):...

3
2,597
47

Nghiên cứu ứng xử sàn rỗng hai phương với các dạng hình học lõi rỗng khác nhau

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... phổ biến sàn Buckble Deck (C- Deck) V mặt c u tạo, sàn rỗng không dầm Buckble Deck c c u tr c đơn giản bao gồm lưới th p trên, b ng rỗng làm từ nh a tái chế, lưới th p Hệ sàn sàn làm vi c hai phương, ... h c phận chính: Lưới th p gia c ờng b ng nh a rỗng Trong đó, lưới th p gia c ờng c nhiệm v phân b định hướng b ng v trí x c Trong đó, b ng đảm b o v trí c định gi p giữ v ng định dạng tạo ... luận v n th c sĩ c a số t c V V n Thành [1], V Đình Hưng [2]… C nhiều phương ph p nghiên c u để tìm ứng xử sàn rỗng phương ph p th c nghiệm hay phương ph p số V dụ Bensoussan[4] Sanchez – Palencia[22]nghiên...

22
417
2

cac dang bai tao boi duong hoc sinh gioi 9 chuan Nguyen Thi

Danh mục: Ngữ văn

... điều chế tr c ti p FeSO từ Fe c ch kh c C u 3: Viết phương trình điều chế tr c ti p: a) Cu → CuCl2 c ch b) CuCl2 → Cu c ch c) Fe → FeCl3 c ch C u 4: Chỉ từ quặng pirit FeS2, O2 H2O, c chất x c ... BaCl2 → BaSO3 ↓ + 2NaCl - BaCl2 Na2SO3 + HCl → BaCl2 + SO2 ↑ + H2O axit - Axit - Tạo khí không màu Axit, BaCl2, Tạo khí không màu, tạo kết CaCO3 +2HCl → CaCl2 + CO2 ↑ + H2O Na2CO3 + BaCl2 → BaCO3 ... kết t a - Đổ A v o C → c khí bay - Đổ B v o D → c kết t a X c đònh chất c kí hiệu giải thích C u 3: C lọ nhãn A, B, C, D ch a KI, HI, AgNO3, Na2CO3 + Cho chất lọ A v o lọ: B, C, D thấy c kết...

26
592
2

BÁO CÁO THỰC TẬP-TÌM HIỂU CÁC DẠNG SÓNG TIN HIỆU,CÁC DẠNG MẠCH TẠO TÍN HIỆU DAO ĐỘNG,CÁC CÁCH ĐIỀU CHẾ VÀ GIẢI ĐIỀU CHẾ TÍN HIỆU,NHIỄU VÀ CHỐNG NHIỄU

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... khiển cho VCO, tự điều chỉnh tần số nhằm làm giảm kh c biệt pha  Nguyên t c hoạt động PLL: Giả sử ta c tín hiệu v o c tần số không đổi nằm khoảng cho ph p VCO Pha so sánh v i pha VCO, pha VCO b t ... thuyết b) B i th c hành 2: B phát đường bao B i th c hành nghiên c u vi c giải điều chế tín hiệu AM sử dụng phát đường bao M c đích phát hay giải điều chế khôi ph c lại tín hiệu ban đầu v i m c suy ... ch a điều chế v o.VCO c tần số v i sóng mang điện p VCO số Nếu tần số sóng mang thay đổi VCO thay đổi theo c ch thay đổi dòng điện p nó.Khi ta thêm l c sau điều chế v o PLL đơn giản loại b ...

68
592
0

KIẾN THỨC cơ bản và các DẠNG câu hỏi về SÔNG NGÒI đại CƯƠNG TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI QUỐC GIA môn địa lí

Danh mục: Báo cáo khoa học

... nguồn cung c p nư c b ng tan (78%) sông Aian c nguồn cung c p nư c nư c cacxtơ (93 %) C ng c sông c nhiều nguồn cung c p nư c sông Ơphơrát v a c nguồn cung c p nư c tuyết tan ( 45%) v a nuôi ... theo nguồn cung c p nư c - Ở v nh đai ôn đới lạnh c n c c r a B c l c đ a Á-Âu B c Mỹ, v o m a đông sông c n kiệt nư c v ng b ng giá, m a xuân c lũ b ng tuyết tan - Ở v nh đai thu c v độ cao ... nhiên T c dụng rõ lưu v c kín C n lưu v c hở, t c dụng ngư c lại Vai trò đ c biệt lớn lưu v c có đ a hình Cacxto phát triển Độ cao lưu v c làm tăng lượng dòng chảy, ch a v ợt cao độ giới hạn Cao...

24
1,915
1

Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần địa lí sông ngòi trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí

Danh mục: Báo cáo khoa học

... từ nguồn: chế độ m a, b ng tuyết tan nư c ngầm C c kiểu khí hậu kh c c vai trò nguồn cung c p nư c kh c nhau, chế độ nư c sông kh c phụ thu c v o nguồn cung c p nư c Sông chảy khu v c có kiểu ... từ nguồn: chế độ m a, b ng tuyết tan nư c ngầm C c kiểu khí hậu kh c c vai trò nguồn cung c p nư c kh c nhau, chế độ nư c sông kh c phụ thu c v o nguồn cung c p nư c Sông chảy khu v c có kiểu ... t p trung nư c để cung c p cho sông ngòi gọi lưu v c sông Nguồn nư c cung c p cho sông ngòi chủ yếu từ b mặt đất phần kh c nư c đất Do đó, lưu v c sông bao gồm hai b phận: lưu v c mặt lưu v c...

29
1,157
0

Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần sông ngòi lớp 10 trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Nguồn nư c cung c p cho sông ngòi chủ yếu từ b mặt đất phần kh c nư c đất Do đó, lưu v c sông bao gồm phận : lưu v c mặt lưu v c ngầm Hai lưu v c có không trùng nhau, nơi c đ a hình Cacxtơ phát ... ngòi nư c ta c phân h a ph c t p thành miền thủy v n C n v o Atlat Đ a Lí Việt Nam hãy: a X c định ranh giới miền thủy v n: B c B , Trung B Tây Nguyên Nam B b So sánh kh c ba miền thủy v n nêu ... (thu c LB Nga) V ba sông thường gây lũ v o m a xuân? Gợi ý làm - Ba sông c điểm giống nhau: + C ng b t nguồn dãy núi cao ph a nam + Nguồn cung c p nư c cho sông chủ yếu b ng tuyết tan + Chảy theo...

36
6,355
15

HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và các DẠNG câu hỏi, bài tập PHẦN địa lí SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

Danh mục: Địa lý - Địa chất

... cung c p nư c Nguồn cung c p nư c cho sông lấy từ nguồn: chế độ m a, b ng tuyết tan nư c ngầm C c kiểu khí hậu kh c c vai trò nguồn cung c p nư c kh c nhau, chế độ nư c sông kh c phụ thu c v o ... c p nư c kh c nhau, chế độ nư c sông kh c phụ thu c v o nguồn cung c p nư c Sông chảy khu v c có kiểu khí hậu xích đạo, c nguồn cung c p nư c chủ yếu m a Lượng m a trung b nh năm lớn, phân b ... nư c lớn Từ hồ Victoria c dòng Victoria – Nin nối liền v i hồ Kiôga, Anbectơ Từ hồ Anbectơ c dòng Anbectơ – Nin chảy ph a B c trở thành sông Baren – Đrêben Su nhận thêm phụ lưu Baren Gadan...

29
545
0

Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần sông ngòi lớp 10 trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí

Danh mục: Địa lý - Địa chất

... Nguồn nư c cung c p cho sông ngòi chủ yếu từ b mặt đất phần kh c nư c đất Do đó, lưu v c sông bao gồm phận : lưu v c mặt lưu v c ngầm Hai lưu v c có không trùng nhau, nơi c đ a hình Cacxtơ phát ... ngòi nư c ta c phân h a ph c t p thành miền thủy v n C n v o Atlat Đ a Lí Việt Nam hãy: a X c định ranh giới miền thủy v n: B c B , Trung B Tây Nguyên Nam B b So sánh kh c ba miền thủy v n nêu ... thường c nhiều phụ lưu người ta tiến hành phân c p theo phương ph p kh c Ngày nay, theo phương ph p mới, dòng chảy nhận nư c chảy tràn nư c suối gọi phụ lưu c p Phụ lưu c p đổ v o dòng chảy nào,...

35
952
0

PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CHI TIẾT CÁC DẠNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2012

Danh mục: Hóa học

... dịch brom A B C D Hướng dẫn giải Stiren (C6 H5CH=CH2), isopren (CH2 =C( CH3)-CH=CH2), axetilen ( C  C ) IV AXIT CACBOXYLIC C u 39: Hỗn h p X gồm axit fomic, axit acrylic, axit oxalic axit axetic ... C C C CH C C C C C C C CH C C C C C C C C C C C C C C C C 1 2 3 Nhận xét: B i toán phát triển thêm v i kiện tỉ lệ số mol X H2 1:1; 1:2 hay 1:3 C u 32: Đốt cháy hoàn toàn 4,64 gam hiđrocacbon ... Hướng dẫn giải (a) sai: Chỉ c đisaccarit polisaccarit c phản ứng thủy phân (Cacbohidrat h c) VII AMIN – AMINOAXIT C u 46: Hỗn h p X gồm amino axit no (chỉ c nhóm ch c –COOH –NH2 phân tử), tỉ...

14
3,180
12

Bai tap trac nghiem cac dang cau so sanh lop-On tap lop 10

Danh mục: Tiếng anh

... 40-…… all the cities I’ve visited,I like New York the best A- of B- from C- out D-with Đ p án t p tr c nghiệm c u so sánh 1 -A 2 -B 3 -B 4 -C 5-D 6 -A 7 -B 8 -A 9- C 10 -A 11 -B 12 -B 13-D 14-D 15 -B 16-D 17 -A ... 10 -A 11 -B 12 -B 13-D 14-D 15 -B 16-D 17 -A 18 -A 19- A 20 -B 21 -C 22 -A 23 -B 24 -B 25 -C 26- C 27 -C 28 -C 29- D 30 -C 31 -B 32 -C 33 -B 34 -B 35 -C 36 -B 37-D 38 -A 39- C 40 -A ... moving?”-“Because our new house has……space than the the old one.” A- a lot of B- more of C -a lot more D-most 36-Who is … ,Jim or Alan? A- more tall B- taller C- tallest D-the tallest 37-More… 50 percent...

3
5,791
155

KIỂM TRA 1TIET HÌNH 9 C I ( có ma trận )

Danh mục: Toán học

... B 300 C H B i : (4 đ) Cho ∆ABC c AB = cm, AC = cm, BC = 12 cm a Chúng minh tam gi c ABC vng µ µ b Tính B ; C đường cao AH c Lấy M c nh BC Gọi hình chiếu M AB, AC P Q Hỏi M v trí PQ c độ dài ... 3./ Cho hình v , hệ th c ? A A) AB = BC HB B) AB AC = BC AH B C) AH = HB HC D) C ba c u đúng, C H 4./ Chỉ c u sai ? A/ sin 65° = cos 25° B/ tg 30° = cotg 300 C/ sin 25° < sin 70° D/ cos ... 12 A B 30° 45° B i : H C a/ AB + AC = (6 3)2 + 62 = 144 (0.25đ) (0.25đ) BC = 144 A Q C ⇒ AB + AC = BC P H M B 12 ⇒ ∆ABC vuông A (0.25đ) AC µ = b/ sin B = ⇒ B = 300 (0.75đ) BC µ (0.25đ) C = 90 −...

3
322
0

Các dạng câu hỏi lí thuyết trắc nghiệm

Danh mục: Hóa học

... h p X ch a Na2O, NH4Cl, NaHCO3 BaCl2 c số mol chất Cho hỗn h p X v o n c (d), đun nóng, dung dịch thu đ c ch a A NaCl, NaOH B NaCl C NaCl, NaHCO3, NH4Cl, BaCl2 D NaCl, NaOH, BaCl2 C u 26 (B- 07): ... làm cho n c suối c tính c ng phản ứng A CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3)2 B Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O C CaO + CO2 CaCO3 D CaCO3 CaO + CO2 C u 24: Để phân biệt n c cứng tạm thời, n c cứng v nh c u ... MgCO3, MgO CO2 B BaCO3, BaO CO2 C CaCO3, CaO CO2 D CaSO3, CaO SO2 C u 3: Cho sơ đồ sau: o X H2 o Y xt, t Z trùng h p Caosu Buna M Ni, t to H2O C ng th c c u tạo X A CH3-CH=CH-CH2-OH B CHC-CH=CH2...

28
683
5

Ktra Hình 9 chương 3

Danh mục: Toán học

...

1
205
0

Hình 9 - 15''''

Danh mục: Toán học

... G c AOB c số đo A 450 B 600 C 90 0 D 300 b, Số đo g c AMB Hình 0 0 A 60 B 90 C 150 D 120 = 50 , B = 80 , c u sai? ABC nội ti p (O), A A sđ AB =1000 B BC = AB M B B 80 C BOC = BOA D Không c u ... ti p điểm) Biết AOB = 120 , đờng kính BC a, Chứng minh OT//AC b, Biết OT c t (O;R) D Chứng minh tứ gi c AOBD hình thoi c, Tính diện tích hình giới hạn n a (O) đờng kính BC dây dây CA, AD, BD ... (6đ) C u 1(3đ) B nh xe đ p b m c ng c đờng kính 73cm a, Hỏi xe đ c km b nh xe quay 1000 v ng b, B nh xe quay đ c v ng xe đ c 4km C u (3đ) Từ điểm T mằn (O;R) Kẻ ti p tuyến TA, TB tới (O), (A, B hai...

3
308
0

Cac dang cau trong tieng Anh

Danh mục: Tiếng anh

... Hoàng V n Huy THCS Đồng Việt V i c u c sẵn Trợ động từ (TĐT) * Notes: Khi chuyển sang c u phủ định v i c u c sẵn Trợ động từ, ta vi c thêm not v o sau Trợ động từ -> (+) S + TĐT + (adv) + V + ... tr c chủ ngữ -> (+) S + TĐT + (adv) + V + (?) TĐT + S + (adv) + V + ? Ex (+) They have already done these exercises -> (?) Have they already done these exercises? Ch c em thành c ng! Hoàng V n ... Do you have a sister? -> Yes, I No, I dont Ex (?) Can he play football well? -> Yes, he can No, he cant * V i W H questions (là c u hỏi c từ để hỏi (W H) đứng đầu c u) + Trả lời c ch sử dụng...

3
1,767
13

các dạng câu trong tiếng Anh

Danh mục: Tiếng anh

... Hoàng V n Huy THCS Đồng Việt V i c u c sẵn Trợ động từ (TĐT) * Notes: Khi chuyển sang c u phủ định v i c u c sẵn Trợ động từ, ta vi c thêm not v o sau Trợ động từ -> (+) S + TĐT + (adv) + V + ... tr c chủ ngữ -> (+) S + TĐT + (adv) + V + (?) TĐT + S + (adv) + V + ? Ex (+) They have already done these exercises -> (?) Have they already done these exercises? Ch c em thành c ng! Hoàng V n ... Do you have a sister? -> Yes, I No, I dont Ex (?) Can he play football well? -> Yes, he can No, he cant * V i W H questions (là c u hỏi c từ để hỏi (W H) đứng đầu c u) + Trả lời c ch sử dụng...

3
1,401
5

Ôn tập cho Hs lớp 9 về các dạng thì chủ động và bị động....

Danh mục: Tiếng anh

... is said/ believed/ reported/ expected/ that S + V- ed/ V2 / = S + is said + To HAVE DONE (V3 ) Example: - It is said that he said he kicked a policeman = He is said to have kicked a policeman ... GV ẹO HệếU - Trửụứng thcs phan chu trinh Tp Buoõn ma thuoọt CAU tr c b động tiếng Anh (BE + Ved/ V3 ) Active : S + V + O => Passive : S (O) + BE + Ved / V3 (ct ng t bt quy tc) Tên Hiện ... thcs phan chu trinh Tp Buoõn ma thuoọt Pctrinh_20 09 Tr c ti p I my me we our us C u Tr c ti p (Direct speech) >>>>>>>>>>>>>>>> C u gián ti p ( Reported speech) Tr c ti p Tr c ti p Tr c ti p gián...

3
715
6

Hình 9 đầy đủ

Danh mục: Toán học

... lên b ng làm HS lên b ng v hình làm **sinB=AC/BC cosB=AB/BC tgB=AC/AB cotgB=AB/AC **sinC=AB/BC cosC=AC/BC tgC= AB/AC cotgC= AC/AB -HS quan sát c p tỉ số -Gv giới thiệu đònh lí, cho HS đ c -HS ... vuông tai A, AH=6 ,92 8 AH đường cao BH=6; CH =8 AB =9, 165 AC=10,583 Tính AH, AB AC Hoạt động 2: Xây dựng đònh lí A -Tiết trư c ta xét từ ba c p tam gi c đồng dạng sau: c b h ∆ABC ∆HBA (1) ∆ABC ∆HAC ... giáo viên Hoạt động h c sinh -HS lên b ng viết Hoạt động 1: B i c -Viết hệ th c cạnh g c b = a. sinB = acosC tam gi c vuông ABC vuông c = asin C = a cosB b = ctgB = c cotgC A -Giải tam gi c ABC vuông...

28
349
0

hình 9

Danh mục: Toán học

... B Bài 2:(3điểm ) AC AB AC AB C ;cosB = ;tg B = ;cotg B = A BC BC AB AC  µ - Do B C g c phụ AB AC AB -Nên : sinC = cos B = ;cos C = sinB = ;tg C = cotg B = ; BC BC AC B AC α cotg C =tg B = AB ... ; cotg B = tg C = Tg B = cotg C = AB c * Trả lời :Sin B = cos C = AB c = BC a AB c = AC b B a c A b C b) b = a sin B = a cos C ; c = a sin C = a cos B b = c tg B = c cotg C ;c = b= tg C= =b cotgB ... hình AB 2 ?Dựng B/ đối xứng v i B qua AC ∆ ABC c quan hệ v i tam gi c CBB/ HS: ∆ ABC ∆ CBB/ ? Tính đường cao AC ∆ CBB/ c nh a AC = BC = 2AB Ngư c lại a AB HS: AC = Do dựng B/ đối xứng v i B qua...

117
384
0

hình 9 26 các dạng cấu tạo định hướng khác nhau theo p v sokolov a cấu tạo mặt song song b cấu tạo đường mặt c cấu tạo đường song song