he thuong kien thuc chuong 3 vat li 10

Tieu luan he thong cau TNKQNLC nham kiem tra danh gia kien thuc chuong 5 vat li 10

Tieu luan he thong cau TNKQNLC nham kiem tra danh gia kien thuc chuong 5 vat li 10

... 150 cm3 khí áp suất 2.105 Pa Pit-tơng nén khí xi lanh xuống cịn 100 cm3 Tính áp suất khí xi lanh lúc này, coi nhiệt độ không đổi Chọn câu trả lời đúng: A 133.103 Pa B 1,3.105 Pa C 3,3.104 ... 1,013.105Pa giả sử nhiệt độ đáy hồ mặt hồ Hỏi độ sâu của hồ ? Cho g = 9,8m/s2, ρnước = 1g/cm3. Chọn câu trả lời đúng: A 1,03m B 1,0336m C 0,103m D 10,336m 19, Một bóng có dung tích 2,5lit ... nghĩa “khơng độ tuyệt đối” 3 c©u (32, 33, 38) Vận dụng đợc phơng trình trạng thái khí tởng 3 c©u (30, 37, 39) 2.5 Hệ thống câu hỏi TNKQNLC chơng V: Chất khí – VËt lÝ 10 1, Chọn cụm từ thích

Ngày tải lên: 11/04/2021, 10:27

16 10 0
Hệ thống kiến thức - Bài tập Vật lí chương trình cơ bản

Hệ thống kiến thức - Bài tập Vật lí chương trình cơ bản

...  3.10 3 (C ) và Q2  3.10 3 (C ) B Q1  1,2.10 3 (C ) và Q2  1,8.10 3 (C ) C Q1  1,8.10 3 (C ) và Q2  1,2.10 3 (C ) D Q1  7,2.10 4 (C ) và Q2  7,2.10 ...  3.10 3 (C ) và Q2  3.10 3 (C ) B Q1  1,2.10 3 (C ) và Q2  1,8.10 3 (C ) C Q1  1,8.10 3 (C ) và Q2  1,2.10 3 (C ) D Q1  7,2.10 4 (C ) và Q2  7,2.10 ... = - 10 10-4J B ABC = - 2,5 10-4J ; ABAC = - 10-4J C ABC = - 10-3J ; ABAC = - 10-3J D ABC = - 10 10-4J ; ABAC = 10 10-4J 33 Chọn câu trả lời đúng Một prôtôn bay theo phương

Ngày tải lên: 01/04/2021, 22:58

20 112 0
Hệ thống kiến thưc chương 3 - Nhóm Nitơ

Hệ thống kiến thưc chương 3 - Nhóm Nitơ

... HNO3 loãng bịkhửđ?n N2O hoặ N2 - HNO3 rấ loãng bịkhửđ?n NH3 (NH4NO3) 8Al + 30 HNO3(l) → 8Al(NO3 )3 + 3N2O... < 3 : Na2HPO4 và Tác dụng với oxit bazơ hoặc Na3PO4 bazơ * x = 3 : Na3PO4 ... -nguyên liệ đ? đề chếNH3 -Tính bazơyế NH4+ + OHNH3 NH4Cl Al(OH )3 [Cu(NH3)4]2+ Tính khử 2Nh4Cl + Ca(OH)2 → 2NH3 + CaCl2 + 2H2O ˆ N2 + 3H2 ˆ ˆˆˆˆ 2NH3 NH3 + H+→ NH4+ NaNO3 + H2SO4 → NaHSO4 + HNO3 -NH3→ ... Na3PO4 H3PO4 + NaOH → NaH2PO4 * x > 3 : Na3PO4 dư bazơ + H2O H3PO4+2NaOH→ Na2HPO4 + 2H2O H3PO4+ 3NaOH → Na3PO4 + 3H2O 4 Điều chế và ứng dụng : a Trong phòng thí nghiệm : Dùng HNO3 30 % oxihóa

Ngày tải lên: 09/07/2015, 14:22

47 430 0
Hệ thống kiến thức chương 7 Vật lý 11 Nâng cao

Hệ thống kiến thức chương 7 Vật lý 11 Nâng cao

... suất phân li của mắt Năng suất phân li của mắt (kí hiệu ) là góc trông nhỏ nhất min khi nhìn đoạn AB mà mắt còn có thể phân biệt được hai điểm A, B Đối với mắt bình thường 4 min 1 3.10 rad ... từ điểm cực cận (C ) đến điểm cực viễn (c C ) gọi là khoảng nhìn rõ của mắt.v 3 Góc trông vật và năng suất phân li của mắt a) Góc trông vật Vật lý 11 Nâng cao Trang 5 Trang 6Góc trông đoạn AB ... khúc xạ tại I và J và ló ra theo tia JR Góc i được gọi là góc tới và i’ gọi là góc ló Góc D hợp bởi tia tới và tia ló gọi là góc lệch của tia sáng khi qua lăng kính 3 Các công thức lăng kính Gọi

Ngày tải lên: 21/04/2015, 22:00

11 1,6K 69
chuan kien thuc ki nang vat li 10

chuan kien thuc ki nang vat li 10

... nng khỏc li n quan cú trong cỏc ti liu tham kho Ngc li, i vi cỏc vựng phỏt trin nh th xó, thnh ph, nhng vựng cú iu kin v kinh t, vn hoỏ xó hi, GV cn linh hot a vo nhng kin thc, k nng li n quan ... Tài liệu giúp các cán bộ quản giáo dục, các cán bộ chuyên môn, GV, HS nắm vững và thực hiện đúng theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng. 3. Yêu cầu dạy học bám sát Chuẩn kiến thức, kĩ năng 9 3.1. ... KIN THC, K NNG MễN VT L LP 10 THPT MT S IM CN LU í KHI THC HIN CHUN KIN THC, K NNG 1 Phn Hng dn thc hin chun kin thc, k nng ca ti liu ny c trỡnh by theo tng lp v theo cỏc chng Mi chng u gm hai

Ngày tải lên: 23/05/2015, 07:00

157 279 0
skkn sử dụng phần mềm imindmap 5 lập sơ đồ tư duy trong hoạt động củng cố kiến thức môn học – vật lí 10

skkn sử dụng phần mềm imindmap 5 lập sơ đồ tư duy trong hoạt động củng cố kiến thức môn học – vật lí 10

... tài liệu, tôi biết được có những cách ghi chép như sau:  Ghi chép theo kiểu đề mục  Ghi chép theo kiểu trích dẫn  Ghi chép theo kiểu luận đề  Ghi chép theo kiểu tự do Từ đầu năm học, theo ... phân phối thời gian hợp lý  Khoảng 3 đến 5 phút: Các em tự do sáng tạo ý tưởng riêng của mình và trao đổi với các bạn cùng nhóm  Khoảng 2 - 3 phút tiếp theo: Đại diện nhóm lên trình bày sơ ... Trang 13Kết quả khảo sát chất lượng giữa học kì II Nhận xét: Sau thời gian áp dụng phương pháp mới, kết quả đạt được (giữa học kì II) như sau:  Tỉ lệ học sinh giỏi từ 12,3% lên 21,3%, tăng

Ngày tải lên: 28/07/2016, 19:05

24 574 1
(SKKN 2022) sử dụng sơ đồ tư duygiúp học sinh rèn luyện khả năng tự học và sáng tạo phần kiến thức CHẤT KHÍ vật lí 10

(SKKN 2022) sử dụng sơ đồ tư duygiúp học sinh rèn luyện khả năng tự học và sáng tạo phần kiến thức CHẤT KHÍ vật lí 10

... Lớp Sĩ số 9-10 7-8 5-6 3- TB trở lên 10C1 45 14 31% 21 47% 10 22% 0 10C2 38 21% 15 39% 10 26% 14% 33 86% 10C6 39 8% 18% 18 46% 11 28% 28 73% 10C7 42 10% 20 48% 15 36% 69% 6% 45 29 100% 2.2.2 Đối ... 2020-2021 lớp 10 C2: TT Lớp Sĩ số 10C2 38 9-10 7-8 5-6 10 25,6 % 23 58,9 % 15,5 % 3- TB trở lên 0% 39 100% 3- TB trở lên *Kết đánh giá học tập với lớp đối chứng: T T Lớp Sĩ số 9-10 10C 45 14 7-8 31,8 ... suất 2730 C : A p2 = 105 Pa B.p2 = 2.105 Pa C p2 = 3.105 Pa D p2 = 4.105 Pa Câu Một bình chứa lượng khí nhiệt độ 270C áp suất 2.105 Pa Nếu áp suất tăng gấp đơi nhiệt độ khối khí : A.T = 300 0K

Ngày tải lên: 08/06/2022, 10:26

23 6 0
Skkn sử dụng sơ đồ tư duygiúp học sinh rèn luyện khả năng tự học và sáng tạo phần kiến thức chất khí vật lí 10

Skkn sử dụng sơ đồ tư duygiúp học sinh rèn luyện khả năng tự học và sáng tạo phần kiến thức chất khí vật lí 10

... TTLớp Sĩ số 9-10 7-8 5-6 3- TB trở lên 10C1 45 14 31% 21 47% 10 22% 0 10C2 38 21% 15 39% 10 26% 14% 33 86% 10C6 39 8% 18% 18 46% 11 28% 28 73% 10C7 42 10% 20 48% 15 36% 69% 6% 45 29 100% 2.2.2 Đối ... 2020-2021 lớp 10 C2: TTLớp Sĩ số 10C2 38 9-10 7-8 10 25,6% 23 58,9 % 5-6 3- TB trở lên 15,5% 0% 39 100% *Kết đánh giá học tập với lớp đối chứng: TTLớp Sĩ số 9-10 10C 45 14 7-8 31,8 % 5-6 23 51% 3- 17,2% ... khí áp suất 2.10 Pa Pit tơng nén đẳng nhiệt khí xilanh xuống cịn 50 cm3 Áp suất khí xilanh lúc là : A 105 Pa B 3.105 Pa C 105 Pa D 5.105 Pa Câu Một lượng khí 00 C có áp suất 1,50.105 Pa thể tích

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:57

22 3 0
Tích hợp các kiến thức toán học, vật lí, sinh học, địa lí, văn hóa dân gian, thực tiễn đời sống vào ôn tập chương 3  cấu trúc rẽ nhánh và lặp   tin học 11 giúp nâng cao chất lượ

Tích hợp các kiến thức toán học, vật lí, sinh học, địa lí, văn hóa dân gian, thực tiễn đời sống vào ôn tập chương 3 cấu trúc rẽ nhánh và lặp tin học 11 giúp nâng cao chất lượ

... điện trở tương đương R1.R2.R3 mạch điện R1.R2 + R1.R3+ R2.R3 sơ đồ 3: điện trở R1, R2 mắc song song mắc nối tiếp với R3 nên điện trở tương đương mạch điện : R1.R2 + R3 R1+ R2 GV: yêu cầu HS nêu ... sinh học xong chương 3: “Cấu trúc rẽ nhánh lặp” năm học 2015-2016 sau: Điểm chấm (Chưa vận dụng sáng kiến) Lớp Sĩ số 9-10 7-8 5-6 Dưới 11B1 45 16 22 11B2 46 13 25 11B3 44 10 29 Qua bảng tổng hợp ... đó: A=T, G=X A liên kết với T liên kết hiđrô; G liên kết với X liên kết hiđrô Năm học 2016 - 2017 Sáng kiến kinh nghiệm Lê Thị Thảo - Kiến thức môn Địa lí[5] + Xác định năm nhuận có 366 ngày, năm

Ngày tải lên: 17/10/2017, 09:33

23 202 0
CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VẬT LÍ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCS LỚP 8

CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VẬT LÍ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDCS LỚP 8

... theo phương •76cm Gh 100cm Hình Mô tả thí nghiệm Tô-ri-xe-li hay thí nghiệm tiến hành tượng thực tế chứng tỏ tồn áp suất khí Thí nghiệm Tô-ri-xe-li: Nhà bác học Tô-ri-xe-li lấy Ví dụ: Khi cắm ... ngân thí nghiệm Tô-ri-xe-li, nên người ta dùng chiều cao cột thủy ngân dâng lên ống để diễn tả độ lớn áp suất khí (ví dụ, áp suất khí nơi Tô-ri-xe-li làm thí nghiệm 760mmHg) 10 LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT ... Ác-si-mét (N), d trọng lượng riêng chất lỏng (N/m3), V thể tích chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3) • Sử dụng thành thạo công thức F = Vd để giải tập đơn giản có liên quan đến lực đẩy Ác - si - mét vận dụng

Ngày tải lên: 31/07/2016, 21:22

24 584 0
Skkn xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tế phần cơ học thuộc chương trình vật lí 10 THPT

Skkn xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tế phần cơ học thuộc chương trình vật lí 10 THPT

... cơ học thuộc chương trình vật 10 THPT Chương III: Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực thế thuộc phần cơ học.Phần ba: Kết luận Tài liệu tham khảo Trang 3Mục lục.Phần II - NỘI DUNG Chương ... trình Nó có tác dụng ôn tập tài liệu giáo khoa,đào sâu và mở rộng kiến thức của học sinh, giúp học sinh thấy được mối liên hệ giữa nhữngphần khác nhau của giáo trình I.3 Phương pháp chung để giải ... biết các định luật, công thức vật lý có liên quan Xác lập các mối liên hệ cụ thể giữa các đại lượng đã cho và các đại lượng phải tìm vàlựa chọn các mối liên hệ cơ bản để dễ dàng tim ra đại lượng

Ngày tải lên: 10/02/2017, 11:35

28 656 0
skkn xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tế phần cơ học thuộc chương trình vật lí 10 THPT

skkn xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tế phần cơ học thuộc chương trình vật lí 10 THPT

... có liên quan Xác lập mối liên hệ cụ thể đại lượng cho đại lượng phải tìm lựa chọn mối liên hệ để dễ dàng tim đại lượng phải tim I.3.3 Rút kết cần tìm Từ phương trình liên hệ bước 2, tiếp tục ... tác dụng ơn tập tài liệu giáo khoa, đào sâu mở rộng kiến thức học sinh, giúp học sinh thấy mối liên hệ phần khác giáo trình I.3 Phương pháp chung để giải tập vật lý Gồm bước: I.3.1.Tìm hiểu đề Nguyễn ... Giang, Vũ Quang, Bùi Gia Thịnh (2007), Bài tập Vật 10, NXB Giáo dục [3] Nguyễn Thế Khơi (Tổng chủ biên), Phạm Q Tư (chủ biên)(2010), Vật 10 Nâng cao, NXB Giáo dục [4] Nguyễn Thanh Hải (2012),

Ngày tải lên: 05/05/2017, 17:09

28 516 4
Kien thuc co ban va nang cao chuong 2 - Vat li 10

Kien thuc co ban va nang cao chuong 2 - Vat li 10

... = 10N, F3 = 10N, F4 = 10N,         ( F1 , F2 ) =900, ( F2 , F3 ) =900, ( F4 , F3 ) =900, ( F4 , F1 ) =900         d) F1=20N, F2=10N, F3=10N, F4=10N,( F1 , F2 )=300,( F2 , F3 )=60 ... k = 100N/m để lò xo dãn 10cm? Lấy g = 10m/s2 A 1kg B 10kg C 100kg D 1000kg Câu Chọn đáp án Phải treo vật có trọng lượng vào lị xo có độ cứng k=100N/m để dãn 10cm Lấy g = 10m/s2 ? A 1000N B 100N ... (Các lực vẽ theo thứ tự chiều quay kim đồng hồ)   a) F1 = 10N, F2 = 10N, ( F1 , F2 ) =300       b) F1 = 20N, F2 = 10N, F3 = 10N,( F1 , F2 ) =900, ( F2 , F3 ) =300, ( F1 , F3 ) =2400 c)

Ngày tải lên: 16/11/2017, 20:35

16 0 0
CÂU hỏi và bài tập THEO CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG vật lí 12 (bám sát CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)

CÂU hỏi và bài tập THEO CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG vật lí 12 (bám sát CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)

... BÀI TẬP THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VẬT 12 (BÁM SÁT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VẬT 12 (BÁM SÁT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THEO CHUẨN ... BÀI TẬP THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VẬT 12 (BÁM SÁT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG VẬT 12 (BÁM SÁT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THEO CHUẨN

Ngày tải lên: 08/06/2018, 09:42

155 192 0
TÍCH hợp các KIẾN THỨC TOÁN học, vật lí, GIÁO dục CÔNG dân, THỰC TIỄN đời SỐNG vào ôn tập CHƯƠNG 2 CHƯƠNG TRÌNH đơn GIẢN  TIN học lớp 11

TÍCH hợp các KIẾN THỨC TOÁN học, vật lí, GIÁO dục CÔNG dân, THỰC TIỄN đời SỐNG vào ôn tập CHƯƠNG 2 CHƯƠNG TRÌNH đơn GIẢN TIN học lớp 11

... chấm (Chưa vận dụng sáng kiến) Lớp Sĩ số 9-10 7-8 5-6 Dưới 11C1 46 17 24 11C2 45 13 26 11C3 45 10 29 Qua bảng tổng hợp thấy số lượng học sinh đạt điểm 9-10 cịn q mà cịn số học sinh điểm trung bình ... kiến thức mơn vật lí: - Tính điện trở tương đương đoạn mạch: R23 = R2 + R3 = 2a + 1 1 1 = + = + = = + = + = R234 R23 R4 2a a 2a R R234 R1 2a a 2a + R= 2a suy ra: I= U 4a R Áp dụng Định Ôm cho ... diện tích hình trịn trắng Ta có: Sv= Sb - St= 70 70 π ( )2 − π ( − 10) = π 352 − π 252 = (352 − 252 ).π 2 HS: Quan sát, lắng nghe, ghi chép GV: Em lập trình cho tốn GV yêu cầu HS lên máy tính viết

Ngày tải lên: 19/05/2021, 20:57

25 6 0
CHUYEN đê PHÁT TRIỀN NĂNG lực CHO học SINH QUA vận DỤNG KIẾN THỨC CHƯƠNG 3 SINH TRƯỞNG, PHÁT TRIỂN   SINH học 11 vào LIÊN hệ THỰC TIỄN

CHUYEN đê PHÁT TRIỀN NĂNG lực CHO học SINH QUA vận DỤNG KIẾN THỨC CHƯƠNG 3 SINH TRƯỞNG, PHÁT TRIỂN SINH học 11 vào LIÊN hệ THỰC TIỄN

... tình vận dụng kiến thức liên hệ thực tiễn vào chương 3: Sinh trưởng, phát triển………………………….…… 10 3.1 Nguyên tắc thiết kế CH-BT, BTTH vận dụng kiến thức liên hệ thực tiễn … 10 3.2 Quy trình thiết kế ... liên hệ thực tiễn .… 11 3.3 Một số biện pháp phát triển lực cho HS qua vận dụng kiến thức Sinh trưởng phát triển sinh vật sinh học 11 11 3.3.1 Sử dụng CH – BT 11 3.3.2 ... to hình 38.1,38.2 38.3 phiếu học tập HS: Xem trước 38 IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 64 “Phát triển lực cho học sinh qua vận dụng kiến thức chương 3: Sinh trưởng, phát triển – Sinh học 11 vào liên hệ

Ngày tải lên: 03/12/2021, 17:43

83 29 0
CHUẨN KIẾN THỨC- KĨ NĂNG VẬT LÍ 9 (10-11)

CHUẨN KIẾN THỨC- KĨ NĂNG VẬT LÍ 9 (10-11)

... dẫn theo công thức của định luật Ôm : 2 2 2 U R I = + Thí nghiệm 3: Xác định điện trở R 3 của dây dẫn theo công thức của định luật Ôm : 3 3 3 U R I = - Lập các tỉ số: 1 2 R R ; 2 3 R R ; 1 3 R ... cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiều dài của mỗi dây. 1 2 R R = 1 2 l l ; 2 3 R R = 2 3 l l ; 1 3 R R = 1 3 l l ; … 3 Vận dụng giải thích một số hiện tượng thực tế liên quan đến điện ... số: 1 2 R R ; 2 3 R R ; 1 3 R R và 1 2 l l ; 2 3 l l ; 1 3 l l . - So sánh các tỉ số : 1 2 R R với 1 2 l l ; 2 3 R R với 2 3 l l ; 1 3 R R với 1 3 l l . 2 Nêu được mối quan hệ giữa điện trở của

Ngày tải lên: 29/10/2013, 03:11

48 900 6
Tiểu luận: hệ thống câu TNKQNLC nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức chương 5 vật lí 10

Tiểu luận: hệ thống câu TNKQNLC nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức chương 5 vật lí 10

... 1g/cm 3 . Chọn câu trả lời đúng: A. 1,03m. B. 1, 033 6m. C. 0 ,103 m. D. 10 ,33 6m. 19, Một quả bóng có dung tích 2,5lit. Người ta bơm không khí ở áp suất 10 5 Pa vào bóng. Mỗi lần bơm được 125 cm 3 ... suất 10 5 Pa. Tính áp suất không khí trong bơm khi không khí bị nén xuống còn 20cm 3 và nhiệt độ là 40 0 C. Chọn câu trả lời đúng: A. 0 ,10 43. 10 5 Pa. B. 104 ,3. 10 5 Pa. C. 10, 43. 10 5 Pa. D. 1,0 43. 10 5 Pa 33 . ... khí- Vật 10 trạng thái của khí tởng. nêu đợc phơng trình trạng thái của khí tởng (31 , 34 ,36 ) nghĩa không độ tuyệt đối (32 , 33 , 38 ) phơng trình trạng thái khí lí tởng. (30 , 37 , 39 ) 2.5 Hệ...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 22:10

16 554 2
Hệ thống kiến thức trọng tâm vật lý

Hệ thống kiến thức trọng tâm vật lý

... cộng với công sai d = f 1  Ngƣỡng nghe, ngƣỡng đau, miền nghe đƣợc  Ngưỡng nghe: là giá trị nhỏ nhất của mức cường độ âm mà tai con người có thể nghe được.  Ngưỡng đau: là giá trị lớn ... Công thức tính 2 PP I. S 4πR  + Mức cường độ âm: 2 AA AB o o B B IR II L log (B) 10log (dB) L L 10log 10log . I I I R           Âm sắc: Là đại lượng đặc trưng cho sắc thái ... gọi là hệ thức li n hệ của a, A, v và ω không phụ thuộc vào thời gian t.  Chú ý: + Từ (1) ta thấy đồ thị của (v, x) là đường elip. + Từ (2) ta thấy đồ thị của (a, v) là đường elip. + Từ a...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:41

12 4,2K 10
Hệ thống kiến thức trọng tâm vật lý Sóng ánh sáng, hạt nhân

Hệ thống kiến thức trọng tâm vật lý Sóng ánh sáng, hạt nhân

... trung tâm 3, 3 (mm). Hướng dẫn giải: Gọi M là điểm cách vân trung tâm 3, 3 (mm). Các vân tối bị trùng tại M có tọa độ thỏa mãn ( ) ( ) 3 6 3 t M λD 2.2 .10 .3, 3 .10 6,6 x x 2k 1 3, 3 .10 (àm). 2a ... s 3 2 2 3 3 3 2 i k 0,288 3 x (λ ) x (λ ) k i k i . k i 0 ,38 4 4 = ⇔ = ⇔ = = = Vân sáng gần vân trung tâm O nhất ứng với cặp k 2 = 3 và k 3 = 4. Khi đó, tọa độ trùng nhau là s3 2 4 3 2 3 x ... 9 2 2 3 6 3 3 3 λ D 640 .10 .1,2 i 0 ,38 4 (mm). a 2 .10 λ D 0,48 .10 .1,2 i 0,288 (mm). a 2 .10 − − − − = = = = = = Xét một điểm M bất kỳ là điểm trùng của hai vân sáng ứng với λ 2 và λ 3 . Ta có 32 s...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:41

15 1,5K 6

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w