kien thuc lien mon vat li

... hiện tợng vật lý mô tả trong câu hỏi, trên cơ sở đó li n hệ với định luật vật lý, định nghĩa, một đại lợng vật lý hay một tính chất vật lý li n quan. + Tổng hợp các điều kiện đà cho và kiến ... này có khiếm khuyết gì mong các đồng chí đồng nghiệp tiếp tục nghiên cứu, bổ sung để đề tài có thể đạt đợc kết quả cao hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn. Các mục lục: 1.Tài li u tham khảo: - Sách ... nhau. Ví dụ 3 : Nếu hiệu điện thế U đặt vào hai đầu bóng đèn tăng li n tục, thì cờng độ dòng điện I qua bóng đèn đó cũng tăng li n tục, ta nói nh vậy có hoàn toàn đúng không ? + Với câu hỏi...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... ?Chn cõu tr li ỳng: A. N = mNA/. B. N = NA/m. C. N = NAm. D. N = NA/(m). 5, Chn cõu tr li ỳng in vo ch trng. Cỏc vt th (Trng thỏi) cú cú th tớch v hỡnh dng riờng xỏc nh. Chn cõu tr li ỳng: A. ... khớ khụng thay i. Chn cõu tr li ỳng: A. 0,44.10 5 Pa B. 7,1.10 3 Pa C. 2,25.10 5 Pa D. Mt ỏp ỏn khỏc. 20. Trong quỏ trỡnh ng tớch, i lng no thay i? Chn cõu tr li ỳng: A. Th tớch. B. Khi ... nh lut Sỏc-l ? Chn cõu tr li ỳng: A. th c. B. th a. C. th b. D. th d. 22, Trong h ta (p, T) cỏc ng ng tớch u cú hng qua gc ta O, nhng ti sao khụng v nột lin? Ngô Văn Yến Lớp Vật lí...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 22:10

... trở của dây dẫn với độ dài, tiết diện và với vật li u làm dây dẫn - Vận dụng được công thức R = và giải thích được các hiện tượng đơn giản li n quan tới điện trở của dây dẫn - Giải thích được ... trường và đối tượng học sinh, nhà trường và giáo viên Vật lý có thể vận dụng chương trình một cách linh hoạt, sao cho đạt được đầy đủ những mục tiêu (được cụ thẻ hoá qua chuẩn kiến thức và kĩ năng). ... nhất trong từng khối lớp - Có thể đưa thêm những kiến thức gắn với thực tiễn địa phương trong phần li n hệ, mở rộng - Giáo viên cần lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với khả năng, nhịp độ học...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 20:10

... nhỏ, người công nhân dùng ròng rọc cố định để đưa các vật li u lên cao. Khi dùng ròng rọc, thì người công nhân không phải mang, vác vật li u lên cao mà chỉ cần đứng tại chỗ để di chuyển chúng. - ... đặc ở nhiệt độ đó. - Trong thời gian đông đặc, nhiệt độ của vật không thay đổi. 3 Dựa vào bảng số li u đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình đông đặc. [VD]. Vẽ được ... thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước. Độ chia nhỏ nhất của thước là độ dài giữa hai vạch chia li n tiếp trên thước. Để đo độ dài nhỏ, đường kính trong của ống trụ (ống nước, vòi máy nước) đường...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10

... toàn gọi là năng suất toả nhiệt của nhiên li u. - Đơn vị năng suất toả nhiệt của nhiên li u là J/kg. - Biết tra bảng năng suất toả nhiệt của một số nhiên li u (Bảng 26.1 - SGK) 2 Vận dụng được công ... nhiệt của nhiên li u [TH]. Công thức tính nhiệt lượng do nhiên li u bị đốt cháy toả ra : Q = m.q, trong đó: Q là nhiệt lượng toả ra có đơn vị là J; m là khối lượng của nhiên li u có đơn vị ... mức của một bóng đèn, biết đèn sáng li n tục trong thời gian t. Tính lượng điện năng của bóng đèn tiêu thụ và số chỉ của công tơ điện. 2. Một bếp điện hoạt động li n tục trong khoảng thời gian t...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10

... nối. 3. Vật li u dẫn điện và vật li u cách điện. Dòng điện trong kim loại Kiến thức - Nhận biết được vật li u dẫn điện là vật li u cho dòng điện đi qua, vật li u cách điện là vật li u không cho ... Nhận biết được vật li u dẫn điện là vật li u cho dòng điện đi qua và vật li u cách điện là vật li u không cho dòng điện đi qua. Kể tên được một số vật li u dẫn điện và vật li u cách điện thường ... một số vật li u cách âm thường dùng để chống ô nhiễm do tiếng ồn. Kĩ năng - Đề ra được một số biện pháp chống ô nhiễm do tiếng ồn trong những trường hợp cụ thể. - Kể được tên một số vật li u cách...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10

... vật Ví dụ: - Trong dây chuyền sản xuất của nhiều nhà máy, các sản phẩm (như bao xi măng, các linh kiện…) di chuyển cùng với băng truyền tải nhờ lực ma sát nghỉ - Trong đời sống, nhờ ma sát ... động không đều thay đổi theo thời gian. Chẳng hạn ô tô, xe máy chuyển động trên đường, vận tốc li n tục thay đổi thể hiện ở tốc kế. Khi đề cập đến chuyển động không đều, thường đưa ra khái niệm ... trượt, lăn. Kĩ năng - Biểu diễn được lực bằng vectơ. - Giải thích được một số hiện tượng thường gặp li n quan tới quán tính. - Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại trong một...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 00:10

... Nhận biết được vật li u dẫn điện là vật li u cho dòng điện đi qua và vật li u cách điện là vật li u không cho dòng điện đi qua. Kể tên được một số vật li u dẫn điện và vật li u cách điện thường ... nối. 3. Vật li u dẫn điện và vật li u cách điện. Dòng điện trong kim loại Kiến thức - Nhận biết được vật li u dẫn điện là vật li u cho dòng điện đi qua, vật li u cách điện là vật li u không ... Chất cách điện gọi là vật li u cách điện khi được dùng để làm các vật hay các bộ phận cách điện. Chất cách điện thường dùng là nhựa, thuỷ tinh, sứ, cao su, Vật li u dẫn điện thường dùng:...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 13:11

... quán tính. 4 Giải thích được một số hiện tượng thường gặp li n quan đến quán tính. [VD]. Giải thích được ít nhất 03 hiện tượng thường gặp li n quan đến quán tính. 1. Tại sao người ngồi trên ô tô ... trong lòng chất lỏng. [VD]. Vận dụng công thức p = dh để giải thích được một số hiện tượng đơn giản li n quan đến áp suất chất lỏng và giải được bài tập tìm giá trị một đại lượng khi biết giá trị của ... tượng chứng tỏ sự tồn tại của áp suất khí quyển. [TH]. Mô tả được ví dụ hoặc thí nghiệm Tô- ri-xe -li. Ví dụ: Khi cắm ngập một ống thủy tinh (dài khoảng 30cm) hở 02 đầu vào một chậu nước, dùng tay...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 13:11

... vật li u làm dây dẫn. Nêu được các vật li u khác nhau thì có điện trở suất khác nhau. - Nhận biết được các loại biến trở. c) Sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài, tiết diện và vật li u làm ... của dây dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật li u làm dây dẫn. - Vận dụng được công thức R = l S ρ và giải thích được các hiện tượng đơn giản li n quan tới điện trở của dây dẫn. - Giải thích ... thụ điện năng. - Vận dụng được định luật Jun – Len-xơ để giải thích các hiện tượng đơn giản có li n quan. - Giải thích và thực hiện được các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện và...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 13:11

... nhỏ, người công nhân dùng ròng rọc cố định để đưa các vật li u lên cao. Khi dùng ròng rọc, thì người công nhân không phải mang, vác vật li u lên cao mà chỉ cần đứng tại chỗ để di chuyển chúng. 2. ... đồng thời vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc tìm hiểu tốc độ bay hơi. Kĩ năng - Dựa vào bảng số li u đã cho, vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ trong quá trình nóng chảy của chất rắn ... Vận dụng được kiến thức về các quá trình chuyển thể để giải thích một số hiện tượng thực tế có li n quan. Chất rắn ở đây được hiểu là chất rắn kết tinh. II. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 15. SỰ NỞ VÌ...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:11

... toàn gọi là năng suất toả nhiệt của nhiên li u. - Đơn vị năng suất toả nhiệt của nhiên li u là J/kg. - Biết tra bảng năng suất toả nhiệt của một số nhiên li u (Bảng 26.1 - SGK) 2 Vận dụng được công ... nhiệt của nhiên li u [TH]. Công thức tính nhiệt lượng do nhiên li u bị đốt cháy toả ra : Q = m.q, trong đó: Q là nhiệt lượng toả ra có đơn vị là J; m là khối lượng của nhiên li u có đơn vị ... vật li u làm dây dẫn. Nêu được các vật li u khác nhau thì có điện trở suất khác nhau. - Nhận biết được các loại biến trở. c) Sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài, tiết diện và vật li u làm...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 03:11

Ngày tải lên: 29/10/2013, 03:11

Ngày tải lên: 10/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 02/08/2014, 05:20

Ngày tải lên: 04/08/2014, 23:58

Ngày tải lên: 09/10/2014, 21:07

... khác nhau ở cùng một nơi là như nhau. Điều đó hoàn toàn phù hợp với thực nghiệm (li n hệ lại với thí nghiệm của Ga -li- lê ở tháp nghiêng Pi-da). Sự kiện này gián tiếp kiểm nghiệm tính đúng đắn của ... rộng thì quá trình học tập là quá trình li n tiếp giải các bài tập. Bởi vậy, kiến thức sẽ được HS hoàn toàn nắm vững nếu như họ tự lực, tích cực vận dụng linh hoạt, thành thạo kiến thức ấy để ... các chủ đề dưới dạng web, người sử dụng sẽ thấy rất tiện ích, có thể sử dụng dưới dạng offline hoặc online phù hợp với hệ thống hạ tầng cơ sở thông tin của các trường. Ngoài ra học sinh cũng...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 16:01

... hiện các dự án. Các chủ đề trong dạy học dự án chủ yếu li n quan đến đời sống hàng ngày của học sinh, có thể nằm trong một môn học hoặc li n môn học. Dạy học dự án mở ra cơ hội cho học sinh ... (ví dụ 10’ - 15’ tại mỗi góc) để đảm bảo học sâu. Bước 5 : Tổ chức trao đổi/chia sẻ (thực hiện linh hoạt). *Cách tiến hành kĩ thuật “khăn trải bàn” • Hoạt động theo nhóm (4 người /nhóm). • Mỗi ... dạy, học tập, kiểm tra, đánh giá 1. Chuẩn KTKN để làm gì? 1.1 Biên soạn sách giáo khoa và các tài li u hướng dẫn dạy học, kiểm tra, đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 05:10

... kĩ năng khác li n quan có trong các tài li u tham khảo. Ngược lại, đối với các vùng phát triển như thị xã, thành phố, những vùng có điều kiện về kinh tế, văn hoá xã hội, GV cần linh hoạt đưa vào ... tích để giải thích một số hiện tượng đơn giản có li n quan. nhiệt độ, vận dụng mối quan hệ giữa nội năng với nhiệt độ để giải thích hiện tượng có li n quan đến sự biến đổi nội năng bằng thực hiện ... nghiệm: - Đo thời gian rơi nhiều lần ứng với cùng quãng đường rơi. - Ghi chép các số li u. • Biết tính toán các số li u thu được từ thí nghiệm để đưa ra kết quả: - Lập bảng quan hệ giữa s và t 2 . -...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 11:11