... sinh môi trường Bài 1: Giữ vệ sinh nhà - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh nhà Bài 12 : Nhà Bài 2: Giữ vệ sinh trường lớp -Phân biệt lớp học đảm bảo vệ sinh lớp học vệ sinh Bài 17 : Giữ gìn lớp học ... Các minh họa tài liệu dùng để dạy tích hợp vào môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, Những minh họa mang tính bổ sung mà sách giáo khoa Khi giảng dạy giáo viên xem xét cân nhắc nội dung ... phân, rác thải số việc làm liên quan đến phân, rác thải sống ngày Bài - Biết phân biệt Bài 36 , 37 , việc làm 38 : Vệ sinh việc môi trường làm sai có liên quan đến phân, rác thải sống ...
... trùng dẫn Ud α µ u2a u2b u2c VF ea + eb 3; 5 1; 3 5 ;1 ec + e a 6 ;2 2;4 ← → VG Lc 4;6 Iư eb + ec Hình 2- 5 : Sơ đồ dạng sóng chỉnh lưu cầu ba pha có trùng dẫn Dòng điện chạy T1 iT1 = Td - Ic ; GVHD: ... nhiều 2.2 CHỈNH LƯU THYRISTOR CẦU PHA2.2 .1 sơ đồ chỉnh lưu cầu thyristor cầu pha GVHD: TRƯƠNG THỊ BÍCH THANH SVTH: LÊ XUÂN TRUNG – 11 D1CLC TRƯỜNG ĐHBK – ĐÀ NẴNG Hình 2- Sơ đồ chỉnh lưu cầu pha ... dẩn dòng, đặt U2b nên anot T2 mà U2b > U2c mở T2 làm cho T6 bị khóa lại cách tự nhiên U2b > U2c Các sung điều khiển lệch đưa đến cực điều khiển thyristor theo thứ tự 1, 2, 3, 4,5,6 ,1, 2 Trong mổi...
... ĐIỆN KHÔNG ĐỒNG BỘ 1PHA, 2PHA, 3PHA Môn: Máy Điện Nhóm thực hiện: 1. Đoàn Đình Hải 2. Lê Quý Thức 3. Nguyễn Văn Thiện 4.Ngô Tấn Phúc Hy 5.Liễu Thị Thuỳ Nhiên Tp,HCM,ngày 26 /05 /2 010 KHI NGHE TÍN HIỆU ... đại pha • Nếu dây quấn m pha max=m /2* pmax Nguyên lý làm việc md kdb • Để thể khác n rotor n từ trường quay, ta thường dùng hệ số trượt s – • s%=(n1-n)/n1 *10 0 Khi – – – – n=0 s =1 n=n1 s=0 n>n1 ... Để tạo lệch pha dòng điện dùng cu n dây có đặc tính điện khác nối chúng song song với Một cu n (A) có điện trở thấp điện cảm cao Cu n lại (B) có điện trở cao điện cảm thấp Hai cu n dây bố trí...
... điều hòa: x1 = A1sin (ωt + 1) x2 = A2sin (ωt + 2) Biên độ dao động tổng hợp chúng đạt giá trị cực đại khi: A 2 - 1 = 2kπ * B 2 - 1 = (2k +1) π /2 C 2 - 1 = π/4 D 2 - 1 = (2k +1) π Câu : Khi ... dạng sau: x1 = 3cos ( 12 t + π/6) cm, x2 = 3sin ( 12 t + 2) cm, với π /2 ≤ 2 ≤ π Biết phương trình dao động tổng hợp x = 3cos ( 12 t + ϕ) cm với ≤ ϕ ≤ π /2 Hãy xác định 2 ϕ A 2 = π /2; ϕ = π/6 B 2 = 5π/6; ... dài 2 .10 -5 (K -1) A nhanh 3, 077 s B chậm 30 ,8 s * C chậm 30 ,7 s D nhanh30,77s Câu 11 1 : Ở 23 °C mặt đất, lắc đồng hồ chạy Khi đưa đồng hồ lên cao 960 m, độ cao chạy Hệ số nở dài 2 .10 -5 (K -1) , bán...
... xương nắp mang che khe mang, da phủ vảy xương có chất nhầy, miệng nằm đầu mõm Bài 3: (trang 11 2 SGK Sinh 7) Vai trò cá đời sống người Đáp án hướng dẫn giải 3: -Cung cấp thực phẩm -Cung cấp nguyên ... thuốc chữa bệnh -Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp nông nghiệp -Diệt bọ gậy,sâu hại lúa -Làm cảnh ……………… .Tác hại -Gây ngộ độc cho người Bài tiếp:Giải 1, 2, 3, 4 trang 11 5 SGK Sinh 7: Ếch...
... có ý nghĩa kinh tế Bài 3: (trang 12 2 SGK Sinh 7) Tại nói vai trò tiêu diệt sâu bọ có hại lưỡng cư có giá trị bổ sung cho hoạt động chim ban ngày? Đáp án hướng dẫn giải 3: Đa số loài chim kiếm ... tiêu diệt số lượng lớn sâu bọ, nên bổ sung cho hoạt động chim vào ban ngày Bài tiếp: Giải 1, 2 trang 12 6 SGK Sinh 7: Thằn lằn bóng đuôi dài ...
... tham gia thiết kế giảng Eleaning dự thi cấp trường năm 2 0 12 -2 0 13 Vạn Ninh,ngày 23 /4 /2 015 BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN NĂM HỌC : 2 014 – 2 015 Câu hỏi: Anh (chị) trình bày kết thực kế hoạch bồi ... 1, 2/ 2 015 -Tiếp cận sử dụng số phần mềm dạy học - Sử dụng thiết bị dạy học - Vân dung kiến thức BDTX nội dung 1, 2 vào thực tế + Tổ chức sinh hoạt chun mơn qua mạng Internet Tháng 3 /2 015 Modun 21 ... trình dạy học mơ tả sơ đồ sau: Modun 21 Bảo quản TBDH Tháng 3 /2 015 - Nội dung bồi dưỡng : Mã mơ đun THCS 21 Kết quả: (Vận dụng thực tế kết minh chứng) Đối với modun 21 : Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo...
... TUẦN STT THỜI GIAN 08h-09h30 ngày 13 /4 /2 016 HOẠT ĐỘNG -Gặp gỡ Ban giám đốc -Tham quan Trung tâm MỤC ĐÍCH - Thiết lập mối quan hệ với Trung tâm 15 h- 16 h30 ngày 14 /4 /2 016 -Tham quan Trung tâm -Quan ... đáng buồn Một ngày đặc biệt Đà Nẵng ngày 20 /4 /2 016 15 gi 15 phút Trung tâm BTXH Đà Nẵng Vì sáng phải học tiết, lại đau mệt mệt nên em đến Trung tâm trễ 15 phút Đến chỗ em vô chỗ có thân chủ Bữa ... Đà Nẵng ngày 14 /4 /2 016 15 Trung tâm Bảo trợ xã hội Đà Nẵng Hôm qua mà lòng tiếc nuối nên hôm mong mau đến Trung tâm Bữa trước chưa tham quan hết nên hôm...
... lợi ích nhóm hưởng lợi: 1) Khách hàng, 2) Nhân viên, 3) Cổ Đông, 4) Môi trư ờng ( xã hội & sinh thái) => Hay nói cách khác doanh nghiệp thành công phải phục vụ đối tượng 21 Mô hình kim tự tháp ... Môi trường 22 Nhân viên Cổ đông Mô hình QTNL tổng thể Tuyển dụng NL, Hoà nhập môi trường làm việc Đào tạo & phát triển NL Mục tiêu QTNL Định mức lương bổng (khuyến khích, trì NL) 23 Đánh giá ... ổn định công việc, hiệu tổ chức 31 - Công nhân viên đòi hỏi nhà QTNL Đối với việc làm điều kiện làm việc Các quyền lợi cá nhân lương, thưởng Cơ hội thăng tiến 32 Đạo đức quản trị NL Đạo đức...
... số 14 2 có số trăm bé + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Viết số 537 ; 16 2; 830 ; 2 41; 519 ; 425 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn : 16 2; 2 41; 425 ; 519 ; 537 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 537 ; 519 ; ... tính nào? * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + học sinh lên bảng làm bài, lớp làmvào + Yêu cầu học sinh tự làm x – 12 5 = 34 4 x = 34 4 + 12 5 x =469 x + 12 5 = 26 6 x = 26 6 – 12 5 x = 14 1 + Gọi học sinh ... 4 32 – 21 5 : + Giáo viên viết lên bảng phép tính 4 32 – + học sinh lên bảng đặt tính 4 32 21 5 − + Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc 21 5 + Hướng dẫn HS thực phép tính 21 7 + không trừ với lấy 12 ...