... nc tri, nng sut khong 34 t/ha, [ 18] , [19] n nm 1993, t b ging lỳa ca INGER, Vin Khoa hc Nụng nghip Nam ó chn c cỏc ging lỳa cn a phng v chu hn tt nh: LC 886 6; LC 88- 67-1; LC90-14; LC90-12; LC90-4; ... G17 Yờn Khờ - Con Cuụng 18 Khu c G 18 Yờn Khờ - Con Cuụng 2.1.2 a im nghiờn cu - Phũng thớ nghim ca t Khoa hc cõy trng v Khu nh li thuc khoa Nụng lõm ng, i hc Vinh - Vin Khoa hc k thut Nụng nghip ... kt qu l gim nng sut 1.1.4 C s sinh ly, sinh hoa cua tinh chiu n cõy lua 1.1.4.1 C s sinh lý ca tớnh chu hn chng li khụ hn, thc vt co nhng bin i sinh lý, hoỏ sinh nhm khụng mt nc Co hai c...
... =>CƠN SỐT VÀNG RỘ LÊN MẠNH NHẤT NGUYÊN NHÂN KHAI THÁC VÀNG Ồ ẠT CHỈ TRONG THỜI GIAN NGẮN HÀNG TRĂM NGƯỜI DÂN TỪ CÁC ĐỊA PHƯƠNG KHÁC CỦA QUỲ CHÂU, QUẾ PHONG…Ồ ẠT KÉO VỀ HUỔI CHA LÔNG TÌM KIẾM VẬN ... YẾU LÀ VÀNG SA KHOÁNG TẬP TRUNG DỌC SÔNG HIẾU, SÔNG CẢ MỎ VÀNG GỐC TÀ SỎI VỚI TRỮ LƯỢNG DỰ BÁO ~8 TẤN VÀNG SA KHOÁNG NGUYÊN NHÂN KHAI THÁC VÀNG Ồ ẠT ĐẦU NĂM 2010 RỘ LÊN “CƠN SỐT” VÀNG VÀ TÌNH ... TỔNG QUAN VẤN ĐỀ huyện miền núi nghèo thuộc vùng Tây Bắc Nghệ An THU NHẬP CHỦ YẾU DỰA VÀO NN CƠ SỞ HẠ TẦNG THẤP KÉM ĐỜI SỐNG NGƯỜI DÂN CÒN NHIỀU KHÓ...
... phần thúc đẩy đa khái niệm quần thể vào sinhhọc 1.4 Đadạngsinhhọc công tác bảo tồn 1.4.1 Đadạng gen Trên giới loài sinh vật có sai biệt gen di truyền Gen bố mẹ trình giao phối đợc thu nhận ... tổ hợp gen trình sinh sản Gen phần loài đadạngsinhhọc Vì gen quy định tính trạng hình dạng loài 17 Khoá luận tốt nghiệp 1.4.2 Đadạng loài Sự đadạng loài phong phú loài sinh vật trái đất ... (Trần Bá Hoành, năm 1 980 ) Quan niệm sinhhọc loài: Sự hình thành khái niệm loài sinhhọc bớc tiến quan trọng học thuyết loài, đợc đa Buffor nhiều tự nhiên học phân loại học khác kỷ XIX Quan niệm...
... giống Tỷ lệ (%) 32 38 1 1 1 2 54 1 .85 59.26 5.56 3.70 70.37 5.56 1 .85 1 .85 1 .85 11.11 1 .85 1 .85 3.70 1 .85 1 .85 3.70 1 .85 3.70 1 .85 14 .81 100.00 Số loài Tỷ lệ %) 59 67 1 1 2 3 12 88 1.14 67.05 4.55 ... 74 IV 75 10 76 V 11 77 12 78 79 13 80 81 82 Tên khoahọc Vanmanenia ventrosquamata (Yen, 19 78) Siluriformes Bagridae Cranoglanis henrici Peter, 188 0 Pseudobagrus kyphus Yên, 19 78 Hemibagrus guttatus ... phòng Di truyền Vi sinh - Viện công nghệ Sinhhọc - Viện Khoahọc Công nghệ Việt Nam) - 17 chơng kết nghiên cứu 3.1 Đadạngsinhhọc cá sông Con khu vực Tây Bắc Nghệ An 3.1.1 Thành phần loài cá...
... 411, 25 Kg/m3 [1] ðặc ñiểm thành phần vật chất - Thành phần hóa học: Thành phần hóa học ñược xác ñịnh qua mẫu phân tích hóa sắt mà tác giả ñã 86 TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, TRƯỜNG ðH KHOAHỌC ... 16, 08 ñến 69,43%; hàm lượng trung bình 46,55% - Thành phần khoáng vật 88 TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, TRƯỜNG ðH KHOAHỌC HUẾ TẬP 1, SỐ (2014) Thành phần khoáng vật quặng sắt limonit Tà Sỏi bao ... nnk (19 98) Báo cáo ñịa chất khoáng sản nhóm tờ Tương Dương (E – 48 – 28 - B), (E – 48 – 29 - A), (E – 48 – 29 - B), (E – 48 – 30 - A), (E – 48 – 30 - B), tỷ lệ 1/50.000 93 TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ...
... Đại học Sư phạm Thànhphố Hồ Chí Minh, Đại học Giáo Dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, Đại học Vinh, Đại học Sư phạm - Đại học Huế Đó chưa kể đến nhiều Hội ... Hộithảokhoahọc nghiệp vụ sư phạm, lực dạy học giáo dục giáo viên thu hút tham gia đông đảo nhà Tâm lí học Giáo dục học Năm 2006 đến có tới Hội nghị, Hộithảokhoahọc chủ đề Đại học Sư phạm ... nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục vào giải tình giáo dục cụ thể); yếu tố 78, 79, 80 , 81 , 82 , 83 , 84 , 85 , 86 (Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh) 45 Câu 4: Đánh giá yếu tố...
... Đại học Sư phạm Thànhphố Hồ Chí Minh, Đại học Giáo Dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, Đại học Vinh, Đại học Sư phạm - Đại học Huế Đó chưa kể đến nhiều Hội ... Hộithảokhoahọc nghiệp vụ sư phạm, lực dạy học giáo dục giáo viên thu hút tham gia đông đảo nhà Tâm lí học Giáo dục học Năm 2006 đến có tới Hội nghị, Hộithảokhoahọc chủ đề Đại học Sư phạm ... nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục vào giải tình giáo 47 dục cụ thể); yếu tố 78, 79, 80 , 81 , 82 , 83 , 84 , 85 , 86 (Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh) Câu 4: Đánh giá yếu tố...
... 0. 48 3.24 0. 48 3.27 0.45 31.1 68. 9 đức họcsinh Hiểu ưu điểm, hạn chế hình thức đánh giá kết rèn luyện đạo đức họcsinh Hiểu điểm mạnh, yếu tập thể họcsinh Hiểu điểm mạnh, yếu cá nhân họcsinh ... đức họcsinh (3. 58/ điểm) thấp “sự công đánh giá kết rèn luyện đạo đức họcsinh (3.42/ điểm) c Kỹ đánh giá kết rèn luyện đạo đức họcsinh Bảng 3. 18 Kỹ đánh giá kết rèn luyện đạo đức họcsinh ... giáo dục họcsinh trung họcphổ thông, NXB Đại học sư phạm, 2004 16 Phan Trọng Ngọ, Cơ sở triết học tâm lý học đổi phương pháp dạy họctrườngphổ thông, NXB Đại học sư phạm, Hà Nội, 2 011 17 Ph.N...
... TIP CHO HC SINH TIU HC NễNG THễN MIN NI PHA BC 48 2.1 Khỏi quỏt v kho sỏt thc trng 48 2.1.1 Khỏi quỏt hon cnh KT-XH ca vựng nụng thụn nỳi phớa Bc 48 2.1.2 Khỏi quỏt hc sinh tiu hc ... HC SINH TIU HC NễNG THễN MIN NI PHA BC 80 3.1 Cỏc nguyờn tc xut bin phỏp giỏo dc k nng giao tip cho hc sinh tiu hc nụng thụn nỳi phớa Bc 80 3.1.1 Nguyờn tc m bo tớnh k tha 80 ... 81 3.1.3 Nguyờn tc m bo tớnh hiu qu 81 3.1.4 Nguyờn tc m bo tớnh kh thi 82 3.1.5 Nguyờn tc m bo tớnh ng b 82 3.2 Cỏc bin phỏp giỏo dc k nng giao tip cho hc sinh Tiu...
... dân thành thị ời/km2) (ngời) 112 7,63 234406 2 08 2,3 Thanh Chơng 597,47 111 522 187 ,0 3,9 Anh Sơn 1744,51 67601 39,0 7,2 Con Cuông 280 6,36 75761 27,0 4,3 Tơng Dơng 2094 ,84 65064 31,0 3,6 Kỳ Sơn 83 70 ,81 ... triển đồng thời đadạng phong phú tài nguyên rừng đảm bảo cho việc bảo tồn đadạngsinhhọc nguồn gen quý cho quốc gia quốc tế Điều kiện kinh tế - xã hội 3.1 Dân c nguồn lao động Về phân chia hành ... trò Đáng lu ý tiểu vùng có khu rừng nguyên sinh thuộc dạngđadạngsinhhọc vào bậc Việt Nam rừng quốc gia Pù Mát Rừng quốc gia Pù Mát thuộc huyện Anh Sơn, Con Cuông, Tơng Dơng, Khu rừng kéo dài...
... xác định vị trí đồ 4/ Củng cố : (3’) Họcsinh đọc theo sách giáo khoa Cho họcsinh kể khoáng sản nước ta? 5/ Dặn dò: (2’) Nhận xét tiết học -2- - Họcsinh quan sát đồ khoáng sản - Dãy Đông ... khác vùng núi phía bắc Cách tiến hành : Đồ dùng dạy học : Bản đồ Phương pháp thực _ Ngoài than đá vùng núi phía bắc có loại khoáng sản ? _ Họcsinh khoáng sản đồ Kết luận : Họcsinh xác định vị ... tít Lào Cai , Sắt Thái Nguyên , gang , thép , thiếc Cao Bằng Họcsinh đồ họcsinh Tuần –T2 –ĐL Chuẩn bị : Các dân tộc vùng núi phía bắc -3- ...
... hình thức sinh sản chủ yếu sinh sản vô tính sinh sản hữu tính Sinh sản hữu tính hình thức sinh sản có kết hợp giao tử đực giao tử để tạo thành hợp tử lưỡng bội Hợp tử phát triển thành cá thể Sinh ... Tỷ lệ Số hom Tỷ lệ sống (%) sống (%) sống (%) 90 85 94,44 85 94,44 85 94,44 90 77 85 ,56 49 54,44 42 46,67 90 82 91 ,11 55 61 ,11 35 38, 89 270 244 189 (Nguồn: Kết thí nghiệm đề tài) 162 ... núi phía Bắc, Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên” Trong trình thực tập giúp đỡ, bảo, hướng dẫn tận tình thầy cô khoa, cán Trung tâm nghiên cứu Lâm nghiệp vùng núi phía Bắc, Trường Đại học Nông...
... năm - Cà phê - Cao su 18. 3 68 2 .85 9 54.000 21.233 181 21. 288 1.490 82 .5 18 22.776 188 28. 462 6.440 85 .85 6 34.902 2 68 334 .87 5 547 456 .89 0 554 540. 486 330 391 447 745 470 534 936 459 1.196 ( Nguồn: ... vùng sinh thái nước ta TT Tên vùng sinh thái Diện tích ( ) Vùng Đông Bắc 3.232.252 Vùng Tây Băc 5. 485 .206 Vùng Bắc Trung Bộ 4.2 98. 089 Vùng Duyên Hải Nam trung Bộ 3. 583 . 482 Vùng Tây Nguyên 4.601 .84 8 ... xã hội, nâng cao dân trí, trì truyền thống tốt đẹp vốn có nhân dân địa phương * Hiệu môi trường: Đất đai yếu tố hình thành môi trường chịu tác động môi trường Con người tác động vào đất đai...