... pháp dạyhọc tích cực, như: dạyhọcdự án, dạyhọctheo chủ đề, dạyhọc kiến tạo 1.3. Dạyhọcdựán 1.3.1. Bản chất dạyhọcdựán DHDA (hay còn gọi là phương pháp dự án, họctheodự án) là ... việc tổ chức dạyhọc dự án sẽ đem lại hiệu quả cao. Dạy họcdự án (DHDA) là một hình thức dạyhọc quan trọng để thực hiện quan điểm dạyhọc định hướng vào người học, quan điểm dạyhọc định hướng ... dụng dạyhọcdự án vào dạyhọc một số kiến thức vật lí nhưng tập trung chủ yếu vào dạyhọc với đối tượng học sinh phổ thông. Với những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài: Tổ chức dạyhọcdự án...
... dựán , rút ra các bài học kinh nghiệmra các bài học kinh nghiệm Họctheodựán Học theodựán Dự án Việt - Bỉ Dự án Việt - Bỉ 24Hoạt động 1.2. Lập sơ đồ tư duyHoạt động 1.2. Lập sơ ... Ba III. Ba bước Học bước Học theo dự theo dự án án 423.3. Bài học kinh nghiệm khi làm dự án 3.3. Bài học kinh nghiệm khi làm dự án Nhìn lại quá trình thực hiện dựán , rút Nhìn lại ... tố cơ bản trong Họctheo Các yếu tố cơ bản trong Họctheo dự án dự án Kết quả Bài 1Thế nào là họctheodựán ? Dự án “Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Tiểu học và THCS các...
... cực trong khi thực hiện dự án. Kết thúc dựán sinh viên được yêu cầu cho ra một sản phẩm cụ thể. 3. Cơ sở lý thuyết của phương pháp dạyhọctheodựánDạyhọctheodựán là kết quả của nhiều ... pháp dạyhọctheodựán với những đặc điểm, mục tiêu, tác dụng của phương pháp và trình bày một dựán được các giảng viên Khoa Pháp trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Đà Nẵng, Đại học Huế, Đại Học ... sinh viên tiếng Pháp nói riêng. 2. Dạyhọctheodựán là gì? Là hình thức sư phạm lấy học viên làm trung tâm, trong đó học viên tham gia vào một dựán để xây dựng và phát triển kiến thức của...
... kế hướng dẫn HS HọctheoDự án STT Hoạt động của GVMục tiêu1 Giới thiệu PP Học theodựán và hướng dẫn chọn chủ đềHS chọn chủ đề và xây dựng ý tưởng (sơ đồ tư duy hoặc sơ đồ KWL)2 Hướng ... (trong môn học hoặc liên môn) và thời gian Họctheodựán phù hợp với điều kiện dạy học của nhà trường và địa phương bạn 2Tóm lượcI. Thiết kế kế hoạch dạy học 1. Thiết kế các mục tiêu học tập ... đánh giá trong giáo dục, Cục GD, 2005 16Hoạt động 2.2: Mục tiêu học tập trong Họctheodự án 1. Các mục tiêu họctheodựán dưới đây thuộc cấp độ tư duy nào?a. Liệt kê các địa điểm ô nhiễm...
... là bài họctheodựán ta cần làm rõ bản chất của PPDHTDA theo những khía cạnh sau: Người học là trung tâm của quá trình DH. Bài họctheodựán được thiết kế cẩn thận, lôi cuốn người học vào ... ra giải pháp. Cách học dựa trên dựán là một cấu trúc học tập có thể thay đổi môi trường từ “GV nói” thành “người học thực hiện”.Trong các lớp học tập theodự án, các dựán thường được thực hiện ... khóa học có ý nghĩa hơn nhiều bởi vì nó dựa trên việc học từ thế giới thực và người học có thể tìm thấy hứng thú trong việc học. Tính thách thức: Học tập dựa trên dựán khuyến khích người học...
... các bài học kinh nghiệm 5Thế nào là họctheodự Thế nào là họctheodự án? án? Học theodựán là một phương pháp Học theodựán là một phương pháp học học tập mang tính xây dựng, trong ... của dự án 14III. Ba III. Ba bước Học bước Học theo dự theo dự án án 461d1dChủ đề: Chủ đề: Tài nguyên nướcTài nguyên nướcThời gian: 9 thángThời gian: 9 thángXem xét các dựán ... đề cụ thể.Tổ chức giáo dục Oracle Học theodựán (Project Learning) còn có tên gọi khác là Học dựa trên mô hình dựán (Project based learning) và Học theodựán (Project Work) 45Chủ đề: Chủ...
... đòi hỏi học sinh phải thành thạo trong việc đưa ra ý kiến phản hồi, kể cả khen ngợi và phê bình mang tính xây dựng. Điều đó cũng đòi hỏi rằng học sinh phải tìm kiếm và chấp nhận phản hồi dựa trên ... nghĩa với việc phải liên tục học các kĩ năng và kiến thức mới. Ví dụ những học sinh giỏi ở trường trung học cơ sở phát triển kĩ năng toán học không chỉ phục vụ cho cấp học của mình mà còn bởi các ... của học sinh. Trong khi học sinh có thể không chọn việc sử dụng các kĩ năng tư duy mà các em có hoặc không theo xu hướng nào,ở những học sinh không có khả năng thể hiện những loại tư duy theo...
... thất bại. Dạyhọctheodự án, phương pháp dạyhọc mà trong đó học sinh có thể rèn luyện sức mạnh tư duy thông qua những vấn đề thực tế, cung cấp một mô hình lý tưởng cho việc đưa dạyhọc tư duy ... hơn. Khi dự án được hoàn thành, học sinh có thể suy nghĩ về những gì mình đã học được từ cách các em tiếp cận dựánhọc tập này điều sẽ giúp các em thực hiện tốt hơn trong dựán kế tiếp. Sắp ... Thiết kế dựán hiệu quả: Hướng dẫn Tư duyMôi trường thúc đẩy tư duyTạo ra một lớp học tư duy Học sinh học cách tư duy trong những lớp học tư duy, nơi mà học sinh hăng hái tham...
... Thiết kế dựán hiệu quả: Dạy kỹ năng tư duyĐánh giá tư duyPhương pháp đánh giáNhư vậy, giáo viên đã soạn cẩn thẩn giáo án các dựánhọc tập mà qua đó đòi hỏi học sinh thực hành ... cứu. Tuy nhiên trong dạyhọctheodự án, học sinh có thể thể hiện kết quả học tập bằng nhiều cách khác nhau, trong đó, nhiều cách có sự kết hợp với công nghệ. Đánh giá tư duy học sinh thông qua ... hướng đánh giá tư duy hiện nay cho rằng học sinh nên được đánh giá bằng nhiều phương pháp trong suốt dự án, chứ không chỉ bằng một cách đánh giá vào cuối dự án. Điều này có nghĩa là nếu học sinh...
... trong Họctheo Các yếu tố cơ bản trong Họctheo dự án dự án Kết quả 28Mẫu kế hoạch dựán trong bộ công Mẫu kế hoạch dựán trong bộ công cụcụKế hoạch Họctheodự án Tên trườngTên dự án Lĩnh ... thángThời gian: 9 thángXem xét các dựán của HSXem xét các dựán của HSTrường Trung học LionsNăm thứ 3 THCS (14 tuổi), Hồng Kông 5Thế nào là họctheodự Thế nào là họctheodự án? án? Học ... dự án? án? Học theodựán là một phương pháp Học theodựán là một phương pháp học học tập mang tính xây dựng, trong đó tập mang tính xây dựng, trong đó HS HS tự đưa ra sáng kiến và...
... Thangdiem_danhgia Trinhdien_sanpham1 HỒSƠ BÀI DẠYTHEO PP DỰÁN 1 HỒSƠ BÀI DẠYTHEO PP DỰÁN GỒM CÓ MẤY FILE?GỒM CÓ MẤY FILE?4 file: 3THS. Tống Xuân Tám - Khoa Sinh học - Trường ĐHSP TP.HCM - 0982 ... Sinh học - Trường ĐHSP TP.HCM - 0982 399 008 - tongxuantam@yahoo.com4. QUI TRÌNH DẠYHỌCTHEODỰ ÁN? 4. QUI TRÌNH DẠYHỌCTHEODỰ ÁN? Thực hiện lên kế hoạch 43THS. Tống Xuân Tám - Khoa Sinh học ... tongxuantam@yahoo.comTHS. Tống Xuân Tám - Khoa Sinh học - Trường ĐHSP TP.HCM - 0982 399 008 - tongxuantam@yahoo.com PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTHEO PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTHEO DỰ ÁN DỰ ÁN (Project - based Learning)(Project...
... phẩm dựán tốt không? Tại sao? 7Ví dụ Thiết kế hướng dẫn HS HọctheoDự án STT Hoạt động của GVMục tiêu1 Giới thiệu PP Học theodựán và hướng dẫn chọn chủ đềHS chọn chủ đề và xây dựng ... chức đánh giá, tổng kết và phản hồiHS tự đánh giá và tiếp thu ý kiến phản hồi của bạn và GV. 20Hoạt động 2.3: Hình thức trình bày kết quả của hoạt động họctheodự án 1. Sản phẩm dựán được ... dạy học 1. Thiết kế các mục tiêu học tập ở cấp độ tư duy cao hơn 2. Dự kiến các kết quả học tập ở cấp độ tư duy cao hơnII. Vai trò của GV III. Ứng dụng CNTT trong họctheodựán IV. Đánh...
... vụ học tập Hoàn thiện kế hoạch dự án Bài 2 Dạy họctheodự án Phần V 33Đánh giá góp phần nâng cao chất lượng học tập của HS: Đánh giáVì việc học Trong việc học Về việc học Đánh giá ... Thiết kế kế hoạch dạy học 46Hoạt động 2.8: Thiết kế KHBH họctheodựán (hướng dẫn HS họctheodự án) 42Các quy tắc cơ bản trong đánh giáĐánh giá vì trong vềviệc học 9. Sử dụng một ... 43Hoạt động 2.5: Đánh giá dựán của học sinhSử dụng bộ công cụ có sẵn, hãy đánh giá dự án “Đồ nhựa” của học sinh lớp 5 trường THSP Quảng Ninh. 30IV. Đánh giá dự án 26Hoạt động 2.4:...
... chụp….…. 7Ba bước Họctheodự án 1. Lập kế hoạch1.1. Lựa chọn chủ đề1.2. Xây dựng tiểu chủ đề1.3. Khơi gợi hứng thú1.4. Lập kế hoạch các nhiệm vụ học tập2. Thực hiện dự án 2.1. Thu thập ... Tổng hợp kết quả3.1. Xây dựng sản phẩm3.2. Trình bày sản phẩm3.4. Bài học kinh nghiệm sau khi thực hiện dự án 25Hot ng 1.2ã Xem a ghi hỡnh ỏp dng PP họctheo dự án của GV Nguyễn Thị Minh, ... 111.2. Xây dựng các tiểu chủ đềTiểu chủ đề là vấn đề nghiên cứu cụ thểÝ tưởng/Chủ đề ban đầuXây dựng các tiểu chủ đềXác định quy mônghiên cứuSử dụng Sơ đồ tư duy Họctheodự án Phần V...