... học của GV: 14Dạy họctích cực, lấy ngời học làm trung tâm Dạy học thụ động, lấy ngời thầy làm trung tâm Kiến thức đợc HS tự mình tìm ra bằng hoạt động tíchcựcvới sự hớng dẫn của GV, ... các phơng pháp giáo dục tíchcực vào nhà trờng Việt Nam. ã Tíchcực ở đây gắn liền với chủ động, với hứng thú và phơng thức tự phát triển để làm biến đổi nhận thức. Tíchcực hay thụ động ở đây ... 7- Giới thiệu quan điểm dạy họctíchcực của Robert Marzano trên cơ sở nghiên cứu năm định hớng dạy học của ông. - Thiết kế giáo án vận dụng quan điểm dạy họctíchcực của Robert Marzano vào...
... “Dạy học tích cực , phân biệt với “Dạy học thụ động”. Thuật ngữ rút gọn “PPDH tích cực hàm chứa phương pháp dạy và phương pháp học. * Đặc điểm của phương pháp dạy họctíchcực - PPDH tíchcực ... trình dạy học. - PPDH tíchcực có yêu cầu cao đối với người dạy và người học Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 18 - PPDH tíchcực giúp học sinh ... “dạy họctíchcực trong lịch sử giáo dục và nhà trƣờng Phương pháp dạy họctíchcực là hệ thống phương pháp dạy học nhằm phát huy cao độ tính tíchcực hoạt động của sinh viên trong quá trình học...
... Dạy học chú trọng phương pháp tự học. Trong PP học thì cốt lõi là PP tự học, nó là cầu nối giữa học tập và nghiên cứu khoa học. Nếu HS được rèn luyện PP tự học sẽ tạo cho HS lòng ham học, ... hiện đại như là: " Học để hành, hành để học ", " Học kết hợp với lao động sản xuất và hoạt động xã hội ", " Họctích cực, chủ động sáng tạo, tự học, tự rèn luyện ". ... của PP khoa học trong DH mở ra khả năng lớn lao sáng tạo ra các PP dạy và họctích cực, hiệu nghiệm, gần gũi với những công cụ thâm nhập khoa học Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... giảng dạy, dạy học, theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. Tíchcực trong PPDH tíchcực được dùng với nghĩa hoạt động, chủ động, trái nghĩa với không hoạt ... trái với tiêu cực. PPDH tíchcực hướng tới việc hoạt động hoá, tíchcực hoá hoạt động nhận thức của người học nghĩa là tập trung vào phát huy tính tích Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... “dạy họctíchcực trong lịch sử giáo dục và nhà trƣờng Phương pháp dạy họctíchcực là hệ thống phương pháp dạy học nhằm phát huy cao độ tính tíchcực hoạt động của sinh viên trong quá trình học...
... niệm khoa học 20 1.1.3.2. Hình thành khái niệm địa lí và khái niệm địa lí KT – XH 23 1.1.4. Tiếp cận phương pháp dạy họctíchcực 25 1.1.4.1. Khái niệm phương pháp dạy họctíchcực 25 1.1.4.2. ... quả học tập sẽ được nâng cao. Vì vậy, ngày nay người ta nhấn mạnh mặt hoạt động học trong quá trình dạy học, nỗ lực tạo ra sự chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động. - Dạy học ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ NỤ ÁP DỤNG DẠY HỌCTÍCHCỰC ĐỂ HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM ĐỊA LÍ KINH TẾ – XÃ HỘI CHO HỌC...
... chỉnh theo diễn biến của lớp họcvới sự tham gia tíchcực của HS. Hình thức bố trí lớp học được thay đổi linh hoạt cho phù hợp với hoạt động học tập trong lớp học, trong đó GV là người tổ ... Dạy học chú trọng phương pháp tự học. Trong PP học thì cốt lõi là PP tự học, nó là cầu nối giữa học tập và nghiên cứu khoa học. Nếu HS được rèn luyện PP tự học sẽ tạo cho HS lòng ham học, ... dạy họctíchcực nhằm tăng cường tính tíchcực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về " Sóng ánh sáng " Vật lý 12 nâng cao là một đề tài mới. 1.2. PHƯƠNG PHÁP D ẠY HỌC...
... PHÁP DẠY HỌCTÍCHCỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”I. ĐẶT VẤN ĐỀHiện nay Bộ GD và ĐT đang tiến hành đổi mới toàn diện về giáo dục ở các cấp học. Trong ... dạy học, nôi dung chương trình sách giáo khoa, cơ sở vật chất….) còn nhiều điều bất cập. Trong dạy học, việc lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp với nội dung của bài dạy và phù hợp với ... KIẾN KINH NGHIỆMNăm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn- Đề tài: .: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTÍCHCỰC VÀO DẠY MỘT...
... gian tích cực trong hoạt động, cường độ hoạt động tích cực, … * Kết quả học tập Kết quả học tập thể hiện rõ ràng nhất, có tính thuyết phục nhất về tính tíchcực trong học tập của học sinh. Học ... chắc thu được qua quá trình học tập tíchcực vào thực tiễn cuộc sống. Tính tíchcực của học sinh là một động lực của quá trình dạy học. Học sinh năng động, tíchcực tham gia các hoạt động ... đến khái niệm tính tích cực, những biểu hiện của tính tích cực. Từ đó tìm hiểu về khái niệm của phương pháp dạy họctích cực, dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy họctích cực, những định hướng...
... lý luận về tính tíchcực và phương pháp DHTC (trong các tài liệu tâm lý học, giáo dục học, lý luận dạy học ), các vấn đề về bài tập hoá học, hoá học đại cương, vô cơ, phân tích. - Nghiên cứu ... trong học tập Học sinh chú ý nghe giảng, học bài và làm bài đầy đủ, quan tâm các vấn đề thầy cô truyền đạt cũng là những biểu hiện dễ phát hiện của tính tích cực. Tính tíchcực trong học tập ... dạy học, chúng tôi đã đề cập đến mục đích của đổi mới phương pháp dạy học và những xu hướng đổi mới phương pháp dạy học. 3. Lý luận cơ bản về dạy và họctíchcực đã đề cập đến khái niệm tính tích...
... pháp dạy họctíchcực [8]0T 7 0T1.2.4. Bản chất của phương pháp dạy họctích cực 0T 7 0T1.2.5. Đặc trưng của phương pháp dạy họctíchcực [20]0T 8 0T1.2.7. Dạy họctíchcực ở bộ ... hướng dạy họctíchcực . 4B1.2. Dạy họctíchcực và các phương pháp dạy họctíchcực 1.2.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học Định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã được ... hóa học 0T 11 0T1.2.8. Sử dụng các phương pháp dạy học hóa học theo hướng dạy họctích cực 0T 12 0T1.3. Bài tập hóa học và phương pháp sử dụng bài tập hóa học theo hướng dạy họctích cực...
... phương pháp tích cực với phương pháp thụ động: - Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập cho người học: Trong PPDH tích cực, người học được cuốn hút vào các hoạt động học tập do ... lối học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “phương pháp dạy họctíchcực . Qua đó, giúp người học phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo; rèn luyện thói quen, khả năng tự học, ... họctích cực. Chúng tôi đã tìm hiểu và làm rõ các vấn đề như định hướng đổi mới PPDH hiện nay, tính tíchcực trong học tập của HS – SV, khía niệm PPDH tích cực, bốn đặc trưng của các PPDH tích...
... họctíchcực đã đề cập đến khái niệm tính tích cực, những biểu hiện của tính tích cực. Từ đó tìm hiểu về khái niệm của phương pháp dạy họctích cực, dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy học ... cách học Cách học truyền thống Cách học phát huy tính tíchcực Học trong tư thế chịu áp lực. Học theo kiểu bị áp đặt. Học trong quan niệm sẽ có sự thất bại đối với phần đông học sinh ... học theo hướng tíchcực sẽ giúp học sinh từ bỏ thói quen học tập thụ động chuyển sang tự học chủ động, từ đó học sinh sẽ trở nên năng động, sáng tạo. 1.3.3.3. Dạy học phân hoá kết hợp với học...