học sinh lớp 7 làm chuyện ấy

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

... lứa tuổi học sinh tôi chọn đề tài: “NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH CHẠY 60M CHO HỌC SINH LỚP 7 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ” 2. Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 7A1 Trường ... nghiệm, tôi chọn: - Học sinh lớp 7A 1 trường THCS Thị Trấn để thực nghiệm được tập thêm các bài tập bổ trợ. - Học sinh lớp 7A 2 trường THCS Thị Trấn để đối chứng được học theo chương trình ... thành tích chạy 60m cho học sinh lớp 7 trường THCS Thị Trấn. * Nhóm đối chứng: Điểm 9 – 10 tăng 7, 6%, điểm 7 – 8 tăng 10,3%, điểm 5 - 6 giảm còn 17, 9%). Vậy sau thời gian học nội dung chạy ngắn,...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... tiết học kỹ năng nghe môn Tiếng Anh 7. - Khách thể: Học sinh lớp 7, Trường THCS Thị Trấn Châu Thành. 3. Phạm vi nghiên cứu: Đề tài này tôi áp dụng giảng dạy cho các học sinh lớp 7A1, 7A2 và 7A3 ... cho học sinh. 3. Kết quả thực hiện: Sau đây là bảng thống kê chất lượng học tập Học kì I cuả học sinh ở lớp áp dụng đề tài và lớp học không áp dụng đề tài: LỚP TSHS GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU 7A1 ... giác, chủ động, sáng tạo của học sinh , phù hợp với đặc trưng mơn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện từng lớp học, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác, rèn luyện...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... của học sinh hay việc vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Chính vì vậy nhiều em học sinh cho rằng môn tiếng Anh thật là khó. Thực tế cho thấy phần lớn học sinh còn lơ là trong việc học ... học sinh dễ dịch nghóa nhầm lẫn giữa các màu và mau quên. Nhưng khi dạy có đồ dùng bằng cách vẽ các đồ vật có đủ các màu sắc lên giấy rôki để dạy thì kết quả cho thấy: học sinh phấn khởi, lớp ... đồ dùng trên tôi đính lên tờ giấy rôki theo mô hình hệ thống máy tính, khi học từ kết hợp với quan sát tranh làm cho học sinh cảm thấy dễ hiểu, hứng thú, say mê học hơn và thuộc từ nhanh hơn. Ngoài...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... Trung Học Cơ Sở Tân An 1 Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 7 học tốt từ vựng LỚP TSHS GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU Với kết quả cụ thể trên chúng ta đều thấy rằng chất lượng học tập của học sinh ở lớp 7- ... kê chất lượng học tập cuả học sinh ở lớp áp dụng đề tài và lớp học khơng áp dụng đề tài: Võ Thị Thanh Loan Trường Trung Học Cơ Sở Tân An 13 Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 7 học tốt từ vựng ... biết. - Một số học sinh nhất là các học sinh nam thường xao lãng và ít quan tâm đến việc học tập cũng như học từ vựng. - Một số học sinh ít có thời gian học bài ở nhà vì ngồi giờ học các em cịn...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... cho học sinh. 3. Kết quả thực hiện: Sau đây là bảng thống kê chất lượng học tập Học kì I cuả học sinh ở lớp áp dụng đề tài và lớp học không áp dụng đề tài: LỚP TSHS GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU 7A1 ... nghe môn Tiếng Anh 7. - Khách thể: Học sinh lớp 7, Trường THCS Thị Trấn Châu Thành. 3. Phạm vi nghiên cứu: Đề tài này tôi áp dụng giảng dạy cho các học sinh lớp 7A1, 7A2 và 7A3 ở Trường THCS ... giác, chủ động, sáng tạo của học sinh , phù hợp với đặc trưng mơn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện từng lớp học, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác, rèn luyện...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 19:21

... dẫn học sinh cách vẽ tranh. . Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài . . Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của học sinh. d/ Củng cố dặn dị Chương 9: Giải pháp khắc phục nhược điểm học sinh * ... động của học sinh: Giáo viên là người điều khiển mọi tình huống và tất cả các hoạt động của học sinh. ( yêu cầu học sinh chia nhóm, đưa ra câu hỏi để học sinh thảo luận, yêu cầu học sinh trinh ... giờ học lý thuyết, vào lúc học sinh làm bài thực hành . Các câu hỏi có tính chất gợi ý để học sinh suy nghĩ và trả lời. - Các bài tập ở lớp. Các bài tập ở lớp phản ánh sự nhận thức của học sinh...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:35

... hc sinh u có c hi nói c bit trong các tit hc “ PPP” . Nhng do s lng hc sinh ông trong mt lp hc mà trong mt tit hc ch có 45 phút thì không có nhiu thi gian cho hc sinh ... (,O 1  7 ;L=/I '      1 0   = O 7  \\    X]]2^OS%_#(8 ... .FG T,Y,'2 NMGC>C‚,LLL.L2aCƒ.L%L%L.,%L%L%LX  #$ N€& 7 -Y, 7  4 .F G4,%,'2n#. 8%8)=.+?2 MGC>C^5,.„XNaC5L.(ƒ|(ƒ]} 0$2/#3"*/1/ " Nn#.•L...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:00

... trong tam giác . - Có thể nói hình học lớp 7 là một trong những nội dung cơ bản để học sinh tiếp thu các kiến thức hình học ở lớp 8 và lớp 9 . Nếu ở lớp 7 các em không nắm được kiến thức cơ ... kiến thức nào đã học ? Như vậy giáo viên đã hướng dẫn cho học sinh sơ đồ sau : Ax // BC A 1 = C B+C = 2A 1 hay B + C = mAC ( Kiến thức này học sinh trả lời được ) và học sinh có lời giải ... Xuân Thy HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 7 “ HỌC ĐỂ VẼ HÌNH VÀ VẼ HÌNH ĐỂ HỌC “ QUA TIẾT LUYỆN TẬP A/ ĐẶT VẤN ĐỀ : - Khi nghiên cứu về hình học lớp 7 thì học sinh cần phải được tiếp thu 3 vấn đề :...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... lớp 6A4-6A5) Lớp 6A4 Giỏi: 1 học sinh Khá: 6 học sinh TB: 11 học sinh Yếu: 4 học sinh Lớp 6A5 Giỏi:3 học sinh Khá: 7 học sinh Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II 10 Hớng dẫn học sinh lớp ... bài văn miêu tả - Học sinh lớp 6A4 có khả năng lĩnh hội tri thức kém hơn lớp 6A5. Khi tổ chức học thì một số học sinh thờng không chuẩn bị bài mới chu đáo, không học bài cũ làm ảnh hỏng không ... dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn miêu tả đánh giá của hội đồng khoa học Trờng thcs mạo khê II phòng gd - đt huyện đông triều Nguyễn Thị Mai út - Trờng THCS Mạo Khê II 13 Hớng dẫn học sinh lớp 6 làm...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 14:10

... và lập biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa trong chương trỡnh địa lý cho học sinh lớp 7 A. Đặt vấn đề Môn Địa lý 7 nhằm giúp học sinh có những kiến thức phổ thông cơ bản, cần thiết về các môi trường ... và lượng mưa”. Đây là kỹ năng rất cơ bản, cần thiết khi học Địa lý 7, nó đũi hỏi học sinh phải nắm vững nội dung đó học. Nú giỳp học sinh cú thể dựa vào biểu đồ nêu được về đặc điểm chế độ ... cho sẵn. Đây cũng là nội dung được làm nhiều trong các tiết thực hành. Trên thực tế, học sinh lớp 7 phần lớn đều chưa thạo kỹ năng quan trọng này. Thường học sinh lúng túng trong cách đọc biểu...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... stand in front of a big crowd 2.5% 16.25% 5% 47. 5% 27. 5% 1.25% d. I can work better because I work with my acquaintances 0% 2.5% 3 .75 % 68 .75 % 23 .75 % 1.25% The students’ self – assessment are ... 11.25% 7. 5% 46.25% 32.5% 2.5% b. I can write with the requirement in the textbook because the teacher provides right and useful new words and sentence structures 5% 18 .75 % 8 .75 % 56.25% 8 .75 % ... câu hỏi dưới đây là để làm dữ liệu cho đề tài Luận Văn Thạc Sỹ: “Nghiên cứu thực nghiệm về ảnh hưởng của hoạt động trước khi viết tới kết quả diễn đạt viết của học sinh lớp 11 không chuyên Trường...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 10:58

... University Press 1988. Stanley, G (20 07) Approaches to process writing, British Council, retrieved from www. Teachenglish.org.uk/ on 27 of December 20 07 Steele, V (20 07) , Product- Process Writing: A ... Teachers (%) Students (%) Effective 100 78 Not effective 0 0 Interesting 100 66 Not interesting 10 34 Varied 100 87 Not varied 0 0 Relevant 100 81 Irrelevant 0 17 Easy 10 19 Difficult 20 36 Table ... trends, many theorists (Bam forth 1993: 97; Candery 19 97, cited in Tribble 1996: 61) claimed that there is a relation between them. It is 10 Dudley-Evan, T. (19 97) Genre Models for the Teaching of...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:22

... limited time 40 35 0 15 10 6. Using games 1 6 4 2 87 7. Using visual aids 0 8 18 3 71 8. Giving feedback regularly & appropriately… 1 26 18 8 47 9. Asking you to write a summary after reading ... like very much Like very much 1. Giving some pre- reading questions to think before reading 0 47 24 7 22 2. Give a short discussion before reading 2 38 19 5 36 3. Pre- teaching new vocabulary…. ... vocabulary and structures 65 17 8 10 4. Give simple & short introduction 25 42 22 11 5. Asking you to do tasks in a limited time 59 30 9 2 6. Using games 3 23 69 5 7. Using visual aids 2 29 46...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:35

... (53,8%) 9 (34 ,7 %) 17 (65,3 %) Tổng: 54 hs 0 7 (13 %) 32 (59,2 %) 15 ( 27, 8 %) 39 (72 %) Lớp Xếp loại TB trở lên Giỏi Khá TB Yếu 7A. 28 hs 3 ( 10 ,7 %) 6 (21,4%) 19 ( 67, 9 %) 0 28 (100%) 7B. 26 hs 1 ... “Hướng dẫn học sinh lớp 7 vận dụng định lí Pytago” _ Bùi Thị Bình _ THPT Ngô Mây. Lớp Xếp loại TB trở lên Giỏi Khá TB Yếu 7A. 28 hs 0 4 (14,3%) 18 (64,3%) 6 (21,4%) 22 (78 ,6%) 7B. 26 hs 0 ... cầu học sinh tính diện tích phần bìa đó theo a và b ? + Diện tích phần bìa không bị che lấp là : a 2 + b 2 . - Yêu cầu học sinh rút ra nhận xét về quan hệ giữa c 2 và a 2 + b 2 . + Học sinh...

Ngày tải lên: 16/04/2014, 13:47

Ngày tải lên: 21/04/2014, 09:52

Ngày tải lên: 24/04/2014, 16:14

Ngày tải lên: 11/06/2014, 23:39