Vận dụng phương pháp dạy học tạo tình huống có vấn đề và hướng dẫn sinh viên giải quyết tình huống có vấn đề trong dạy học chương Động lực học hệ chất điểm - động lực học vật rắn
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ
Nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS cam thịnh tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
skkn nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS cam thịnh tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học chương II Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12 - Trung học phổ thông
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC GDCD CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT
Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề để dạy học phần Sinh thái học Sinh học 12
Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT
Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông
Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên
Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập của sinh viên (TT)
PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, SÁNG tạo TRONG học tập của SINH VIÊN QUA PHƯƠNG PHÁP dạy học GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG có vấn đề
Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng học tập môn Hóa học cho học sinh khối 9 Trường THCS Cam Thịnh Tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
skkn nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS cam thịnh tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC BẰNG SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY SINH HỌC LỚP 12
Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng học tập môn Hóa học cho học sinh khối 9 Trường THCS Cam Thịnh Tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học