... đựng quy phạmphápluậthành 5.4 Quan hệphápluậthành chính, Tráchnhiệmhành chính, Viphạmhànhxửlýviphạmhành 5.4.1 Quan hệphápluậthành a, Khái niệm Quan hệphápluậthành quan hệ xã ... Một hànhviviphạmhành bị xử phạt hành lần; người thực nhiều hànhviviphạmhành bị xử phạt hànhviviphạm Nhiều người thực hànhviviphạmhành người viphạm bị xử phạt; - Vi c xửlýviphạm ... phápluật a Mặt khách quan viphạmphápluật Mặt khách quan viphạmphápluật biểu bên viphạmphápluật 17 - Hànhvi trái pháp luật: Bất kỳ viphạmphápluật thực hànhvihànhvi phải trái pháp...
... đến phát triển tâm lý công chức Hànhvi ứng xử người công chức Hànhvi ứng xử công chức hiểu hành động công chức thể tình cụ thể Hànhvi ứng xử công chức thể qua giao tiếp Hànhvi không lời - cử ... theo luậtpháp nhà nước, quy chế công chức nội dung quan, viphạmxửlý theo luật định Tương quan nhân tổ chức Đó mối quan hệ phổ biến cán công chức công sở Công vi c hành hợp tác nhiều người, hành ... trình độ phát triển cao Ý thức tráchnhiệm thành vi n nâng cao Mỗi thành vi n tập thể nhận thức rõ nhiệm vụ tổ chức Kỷ luật tập thể ngày củng cố Mối quan hệ thành vi n tâp thể trở nên bền vững...
... CẤU CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ Để phân chia cấu quản lý thường dựa vào cách thức sau đây: Căn vào chu trình quản lý Khái niệm chu trình quản lý hiểu tổng thể hành động tiến hành có trật tư liên tục ... khác, phải dựa phương pháp quản lý khoa học phương pháp quản lý cụ thể (diễn dịch, quy nạp, tổng hợp, thống kê) Hoạt động quản lý nghệ thuật, vì: - Trong hoạt động quản lý xuất tình bất ngờ Kinh ... chức, điều hành, , lãnh đạo, phân phối (nếu có), kiểm tra báo cáo Hoạt động người quản lý, Lãnh đạo chia thành nhiều loại khác nhau, vào khía cạnh khác của hoạt động quản lý Nếu vào kỹ quản lý ta có...
... vi c ăn ý với nhau” Tâm lý học lãnh đạo quản lý xác định: Ê kíp nhóm người tiến hành hoạt động chung thành vi n có chức tráchnhiệm rõ ràng, có tương hợp tâm lý cao phối hợp hành động chặt chẽ Ê ... hình thành ê kíp, ê kíp hỏng tổ chức tan rã - Thống nhu cầu thành đạt; Nhu cầu thành đạt trở thành động lực thúc đẩy thành vi n lãnh đạo phối hợp hành động, giúp họ động tìm tòi biện phápquản lý ... người lãnh đạo, quản lý, điều hành công vi c quan hệ xã hội nhóm Hoạt động Ê kíp lãnh đạo dựa tảng nhiệm vụ trị tổ chức, mục đích lợi ích nhóm, tương hợp tâm lý phối hợp hành động chặt chẽ mức...
... Loại hình bao gồm vi c hướng dẫn công vi c, giải thích yếu tố công vi c, phản hồi vi c thực công vi c, cho nhân vi n biết nhà quản lý tổ chức cần họ, khuyến khích tham gia, động vi n gây cảm tình, ... khách quan sống qui phạmpháp luật, giá trị hành - Tôn trọng đối tác coi trọng ảnh hưởng mối quan hệ - Hiểu tâm lý mong muốn đối tác - Có chuẩn mực, có văn hoá: Đòi hỏi vi c giao tiếp phải mực.Trong ... anh đề bạt giám sát vi n phận Khi gọi vào phòng làm vi c anh hy vọng cấp chúc mừng Thay vào cô nói cô lấy làm tiếc đề bạt Minh thành vi n kỳ cựu có nhiều kinh nghiệm nhóm vào vị trí này.Tân cố...
... quản lý người Tâm lý học quản lýhành nhà nước Đối tượng tâm lý học quản lýhành Nhà nước quy luật nẩy sinh, biểu phát triển tượng tâm lý người hoạt động quản lýhành nhà nước Nhiệm vụ tâm lý học ... tượng tâm lý học quản lý : Tâm lý học quản lý Đối tượng nghiên cứu tâm lý người hoạt động quản lý Tâm lý học quản lý nghiên cứu tượng tâm lý nẩy sinh hoạt động quản lý, quy luật hình thành ảnh ... ngành tâm lý học qủan lý chuyên biệt Theo hướng tiếp cận vậy, xem Tâm lý học quản lýhành nhà nước phân ngành tâm lý học quản lý, chuyên nghiên cứu vấn đề tâm lý hoạt động quản lýhành nhà nước...
... trường nước ta chịu chi phối quy luật kinh tế vốn có kinh tế hàng hoá quy luật giá trị, quy luật cạnh tranh, quy luật cung cầu, quy luật lưu thông tiền tệ Các phạm trù kinh tế hàng hoá - kinh ... trường VI LêNin toàn tập nhà xuất tiến Matcova 1974 Những lao động tư nhân độc lập không phụ thuộc vào Mà muốn có người, doanh nghiệp sản xuất hàng hoá phải độc lập không phụ thuộc vào Tóm ... phát triển quan hệ kinh tế tiền tệ hoá d o m C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu y N O W ! PD ! XC er O W F- w m h a n g e Vi e w PD XC er F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e c u -tr...
... chưa xửlý quỹ hình thành hoạt động kinh doanh,… Phân loại theo tiêu thức cho thấy Vốn kinh doanh doanh nghiệp hình thành từ nguồn nào, nguồn bao nhiêu, phạmvi sử dụng nguồn để thuận tiện cho vi c ... sổ kép 3.5 Hệ thống tài khoản kế toán doanh nghiệp Vi t Nam Quá trình đổi chế quản lý kinh tế sang chế thò trường có quản lý Nhà nước phápluật năm qua, đặt yêu cầu cấp bách phải đổi hệ thống công ... giá thành sản phẩm hoàn thành - Yêu cầu vi c tính giá thành: + Phải tính giá thành toàn sản phẩm đơn vò sản phẩm Giá thành toàn sản phẩm = Chi phí sản xuất kinh doanh dở dang đầu kỳ Giá thành...
... phương pháp Betrand + Xác định hàm lượng tro toàn phần theo phương pháp nung - Phương pháp phân tích vi sinh: Xác định số vi sinh vật phương pháp đổ đĩa, đếm khuẩn lạc - Phương phápxửlý số liệu: ... với nhiều loại vỏ khác 3.2.2 Xửlý Nguyên liệu sau chọn lựa đem vào sản xuất xửlý sơ Gọt bỏ lớp vỏ xanh bên chứa nhiều tinh dầu làm cho sản phẩm bị cay, khó ăn xửlý nhiệt lớp vỏ bị biến m àu ... định chế độ sấy Xác định phương pháp sấy: Tiến hành thí nghiệm với phương pháp sấy lạnh phương pháp sấy xạ có kết hợp với sấy lạnh Khi tiến hành sấy với phương pháp sấy khác cố định nhiệt độ sấy...
... Hãy phân tích tình hình hạ thấp giá thành sản phẩm so sánh doanh nghiệp CÂU II Tình hình sản xuất giá thành sản phẩm doanh nghiệp X sau : Khối lượng SP SX Giá thành đơn vị(1.000 đồng) (Chiếc) Sản ... Hãy phân tích tình hình hạ thấp giá thành sản phẩm so sánh ? CÂU IV Phân tích tình hình hạ thấp giá thành Dn với số liệu sau : Sản phẩm Khối lượng SPSX Giá thành đơn vị sản phẩm (Tấm) (1.000đ) ... hoàn thành kế hạch sản xuất DN Yêu cầu : 2, Giả sử A, B, C , D sản phẩm chủ yếu Dn Phân tích tình hoàn thành kế hoạch sản xuất mặt hàng chủ yếu DN 3, Phân tích tình hình hạ thấp giá thành sản...
... phương pháp dạy học môn Địa lý 1.1.3 Phạmvi nghiên cứu - Hệ thống kiến thức địa lý đường hình thành - Mối quan hệ khoa học Địa lí môn Địa lí nhà trường phổ thông - Các nguyên tắc dạy học địa lý ... Muốn đạt kết đó, môn lý luận dạy học địa lý phải tìm mối quan hệ có tính quy luật mục tiêu - nội dung- phương pháp- phương tiện kiểm tra- đánh giá 1.1.2 Nhiệm vụ Nhiệm vụ môn lý luận dạy học môn ... tính quy luật trình giáo dục, đào tạo người thông qua vi c giảng dạy môn văn hoá nhà trường Nhiệm vụ môn lý luận dạy học địa lý đào tạo, bồi dưỡng giáo vi n tương lai có đầy đủ lực làm tốt nhiệm...
... Vi t với Hán làm hình thành mô hình văn hoá nhà nước Đại Vi t; tiếp xúc văn hoá Vi t Pháp làm hình thành xã hội Vi t Nam cận đại; tiếp xúc văn hoá với chủ nghĩa xã hội làm hình thành xã hội Vi t ... phương pháp sơ đẳng nghiên cứu liên ngành - Dùng lý thuyết ngành A áp dụng vào ngành B, C, D để xem xét hiệu Nếu thấy lý thuyết có giá trị phổ biến, tin cậy Thí dụ lý thuyết sóng vật lý học: ... củ ứng với chế độ gia đình mẫu hệ, hình thức gia đình thị tộc ngoại hôn Nông nghiệp lúa nước ứng với chế độ gia đình phụ hệ, quan hệ thị tộc song hành với quan hệ láng giềng Các khái niệm đồng...
... chiến tranh thế giới thứ 2 - Ở Vi t Nam và Đông Dương Pháp thi hànhchính sách thời chiến rất trắng trợn - 22/9/1940 phát xít nhật tiến vào Lạng Sơn và đổ bộ vào Hải Phòng - 23/9/1940 Pháp ký hiệp định đầu hàng ... hội Vi t Nam thống trị thực dân Pháp ∗ -Chính sách cai trị của thực dân Pháp: ∗ Về trị, thực dân Pháp tước bỏ quyền lực đối nội và đối ngoại của chính quyền phong kiến nhà Nguyễn; chia Vi t Nam ... - Ngày 16-4-1945, Tổng bộ Vi t Minh ra chỉ thị thành lập Ủy ban Dân tộc giải phóng Vi t Nam - Ngày 15-6-1945, Vi t Nam cứu quốc quân vàVi t Nam Tuyên truyền giải phóng quân thống nhất thành Vi t Nam giải phóng quân...
... môn học nào, tuỳ thuộc vào mức độ phát triển mình, môn Phương pháp dạy học Địa lí ngày gắn bó chặt chẽ với Lôgic Những quy luật Lôgic học sử dụng cụ thể vào vi c xây dựng hệ thống khái niệm kĩ ... phương pháp, biện pháp dạy học địa lí thích hợp Tâm lí học Lôgic học khoa học tư duy, Tâm lí học trọng vào vi c nghiên cứu đặc điểm tư cụ thể học sinh theo lứa tuổi Lôgic học lại trọng vào vi c ... nghiên cứu mà công vi c sáng tạo đông đảo giáo vi n trực tiếp giảng dạy lớp Muốn nghiên cứu phương pháp dạy học lĩnh vực môn học, trước hết phải dựa vào phương pháp luận môn, vào vấn đề lí luận...
... nhà nước thực quyền lập pháp, hànhpháp tư pháp + Nhà nước tổ chức hoạt động Hiến pháp, phápluật bảo đảm cho Hiến pháp đạo luật giữ vị trí tối thượng điều chỉnh quan hệ thuộc tất lĩnh vực đời ... nhân dân, hành động khuôn khổ Hiến phápphápluật - Trọng tâm đổi hệ thống trị đổi tổ chức phương thức hoạt động phận cấu thành hệ thống Xây dựng Nhà nước hệ thống trị - Nhà nước pháp quyền ... cao tráchnhiệmpháplý Nhà nước công dân, thực hành dân chủ, đồng thời tăng cường kỷ cương, kỷ luật - Để xây dựng Nhà nước pháp quyền cần thực tốt số biện pháp lớn sau đây: + Hoàn thiện hệ thống...