0

hệ pháp luật hành chính trách nhiệm hành chính vi phạm hành chính và xử lý vi phạm hành chính

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG (Tài liệu dùng cho sinh viên đại học hệ chính quy)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG (Tài liệu dùng cho sinh viên đại học hệ chính quy)

Cao đẳng - Đại học

... đựng quy phạm pháp luật hành 5.4 Quan hệ pháp luật hành chính, Trách nhiệm hành chính, Vi phạm hành xử vi phạm hành 5.4.1 Quan hệ pháp luật hành a, Khái niệm Quan hệ pháp luật hành quan hệ xã ... Một hành vi vi phạm hành bị xử phạt hành lần; người thực nhiều hành vi vi phạm hành bị xử phạt hành vi vi phạm Nhiều người thực hành vi vi phạm hành người vi phạm bị xử phạt; - Vi c xử vi phạm ... pháp luật a Mặt khách quan vi phạm pháp luật Mặt khách quan vi phạm pháp luật biểu bên vi phạm pháp luật 17 - Hành vi trái pháp luật: Bất kỳ vi phạm pháp luật thực hành vi hành vi phải trái pháp...
  • 67
  • 2,370
  • 5
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm học

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... đến phát triển tâm công chức Hành vi ứng xử người công chức Hành vi ứng xử công chức hiểu hành động công chức thể tình cụ thể Hành vi ứng xử công chức thể qua giao tiếp Hành vi không lời - cử ... theo luật pháp nhà nước, quy chế công chức nội dung quan, vi phạm xử theo luật định Tương quan nhân tổ chức Đó mối quan hệ phổ biến cán công chức công sở Công vi c hành hợp tác nhiều người, hành ... trình độ phát triển cao Ý thức trách nhiệm thành vi n nâng cao Mỗi thành vi n tập thể nhận thức rõ nhiệm vụ tổ chức Kỷ luật tập thể ngày củng cố Mối quan hệ thành vi n tâp thể trở nên bền vững...
  • 42
  • 2,555
  • 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... CẤU CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN Để phân chia cấu quản thường dựa vào cách thức sau đây: Căn vào chu trình quản Khái niệm chu trình quản hiểu tổng thể hành động tiến hành có trật tư liên tục ... khác, phải dựa phương pháp quản khoa học phương pháp quản cụ thể (diễn dịch, quy nạp, tổng hợp, thống kê) Hoạt động quản nghệ thuật, vì: - Trong hoạt động quản xuất tình bất ngờ Kinh ... chức, điều hành, , lãnh đạo, phân phối (nếu có), kiểm tra báo cáo Hoạt động người quản lý, Lãnh đạo chia thành nhiều loại khác nhau, vào khía cạnh khác của hoạt động quản Nếu vào kỹ quản ta có...
  • 12
  • 1,408
  • 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... vi c ăn ý với nhau” Tâm học lãnh đạo quản xác định: Ê kíp nhóm người tiến hành hoạt động chung thành vi n có chức trách nhiệm rõ ràng, có tương hợp tâm cao phối hợp hành động chặt chẽ Ê ... hình thành ê kíp, ê kíp hỏng tổ chức tan rã - Thống nhu cầu thành đạt; Nhu cầu thành đạt trở thành động lực thúc đẩy thành vi n lãnh đạo phối hợp hành động, giúp họ động tìm tòi biện phápquản ... người lãnh đạo, quản lý, điều hành công vi c quan hệ xã hội nhóm Hoạt động Ê kíp lãnh đạo dựa tảng nhiệm vụ trị tổ chức, mục đích lợi ích nhóm, tương hợp tâm phối hợp hành động chặt chẽ mức...
  • 15
  • 1,151
  • 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.

Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN LÝ.

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... Loại hình bao gồm vi c hướng dẫn công vi c, giải thích yếu tố công vi c, phản hồi vi c thực công vi c, cho nhân vi n biết nhà quản tổ chức cần họ, khuyến khích tham gia, động vi n gây cảm tình, ... khách quan sống qui phạm pháp luật, giá trị hành - Tôn trọng đối tác coi trọng ảnh hưởng mối quan hệ - Hiểu tâm mong muốn đối tác - Có chuẩn mực, có văn hoá: Đòi hỏi vi c giao tiếp phải mực.Trong ... anh đề bạt giám sát vi n phận Khi gọi vào phòng làm vi c anh hy vọng cấp chúc mừng Thay vào cô nói cô lấy làm tiếc đề bạt Minh thành vi n kỳ cựu có nhiều kinh nghiệm nhóm vào vị trí này.Tân cố...
  • 17
  • 1,046
  • 2
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx

Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM HỌC QUẢN pptx

Kỹ năng quản lý

... quản người Tâm học quản hành nhà nước Đối tượng tâm học quản hành Nhà nước quy luật nẩy sinh, biểu phát triển tượng tâm người hoạt động quản hành nhà nước Nhiệm vụ tâm học ... tượng tâm học quản : Tâm học quản Đối tượng nghiên cứu tâm người hoạt động quản Tâm học quản nghiên cứu tượng tâm nẩy sinh hoạt động quản lý, quy luật hình thành ảnh ... ngành tâm học qủan chuyên biệt Theo hướng tiếp cận vậy, xem Tâm học quản hành nhà nước phân ngành tâm học quản lý, chuyên nghiên cứu vấn đề tâm hoạt động quản hành nhà nước...
  • 16
  • 1,561
  • 9
Quá trình hình thành và phương pháp chuyển giao của nền kinh tế thị trường trong cuộc chiến thương trường p1 pdf

Quá trình hình thành phương pháp chuyển giao của nền kinh tế thị trường trong cuộc chiến thương trường p1 pdf

Tài chính doanh nghiệp

... trường nước ta chịu chi phối quy luật kinh tế vốn có kinh tế hàng hoá quy luật giá trị, quy luật cạnh tranh, quy luật cung cầu, quy luật lưu thông tiền tệ Các phạm trù kinh tế hàng hoá - kinh ... trường VI LêNin toàn tập nhà xuất tiến Matcova 1974 Những lao động tư nhân độc lập không phụ thuộc vào Mà muốn có người, doanh nghiệp sản xuất hàng hoá phải độc lập không phụ thuộc vào Tóm ... phát triển quan hệ kinh tế tiền tệ hoá d o m C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu y N O W ! PD ! XC er O W F- w m h a n g e Vi e w PD XC er F- c u -tr a c k c h a n g e Vi e c u -tr...
  • 5
  • 340
  • 0
đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp của kế toán

đối tượng, nhiệm vụ phương pháp của kế toán

Kế toán - Kiểm toán

... chưa xử quỹ hình thành hoạt động kinh doanh,… Phân loại theo tiêu thức cho thấy Vốn kinh doanh doanh nghiệp hình thành từ nguồn nào, nguồn bao nhiêu, phạm vi sử dụng nguồn để thuận tiện cho vi c ... sổ kép 3.5 Hệ thống tài khoản kế toán doanh nghiệp Vi t Nam Quá trình đổi chế quản kinh tế sang chế thò trường có quản Nhà nước pháp luật năm qua, đặt yêu cầu cấp bách phải đổi hệ thống công ... giá thành sản phẩm hoàn thành - Yêu cầu vi c tính giá thành: + Phải tính giá thành toàn sản phẩm đơn vò sản phẩm Giá thành toàn sản phẩm = Chi phí sản xuất kinh doanh dở dang đầu kỳ Giá thành...
  • 114
  • 776
  • 0
ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Sinh học

... phương pháp Betrand + Xác định hàm lượng tro toàn phần theo phương pháp nung - Phương pháp phân tích vi sinh: Xác định số vi sinh vật phương pháp đổ đĩa, đếm khuẩn lạc - Phương pháp xử số liệu: ... với nhiều loại vỏ khác 3.2.2 Xử Nguyên liệu sau chọn lựa đem vào sản xuất xử sơ Gọt bỏ lớp vỏ xanh bên chứa nhiều tinh dầu làm cho sản phẩm bị cay, khó ăn xử nhiệt lớp vỏ bị biến m àu ... định chế độ sấy Xác định phương pháp sấy: Tiến hành thí nghiệm với phương pháp sấy lạnh phương pháp sấy xạ có kết hợp với sấy lạnh Khi tiến hành sấy với phương pháp sấy khác cố định nhiệt độ sấy...
  • 43
  • 733
  • 1
Tài liệu Chương 1: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG KINH TẾ DOANH NGHIỆP pptx

Tài liệu Chương 1: ĐỐI TƯỢNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG KINH TẾ DOANH NGHIỆP pptx

Tài chính doanh nghiệp

... Hãy phân tích tình hình hạ thấp giá thành sản phẩm so sánh doanh nghiệp CÂU II Tình hình sản xuất giá thành sản phẩm doanh nghiệp X sau : Khối lượng SP SX Giá thành đơn vị(1.000 đồng) (Chiếc) Sản ... Hãy phân tích tình hình hạ thấp giá thành sản phẩm so sánh ? CÂU IV Phân tích tình hình hạ thấp giá thành Dn với số liệu sau : Sản phẩm Khối lượng SPSX Giá thành đơn vị sản phẩm (Tấm) (1.000đ) ... hoàn thành kế hạch sản xuất DN Yêu cầu : 2, Giả sử A, B, C , D sản phẩm chủ yếu Dn Phân tích tình hoàn thành kế hoạch sản xuất mặt hàng chủ yếu DN 3, Phân tích tình hình hạ thấp giá thành sản...
  • 6
  • 985
  • 3
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LUẬN DẠY HỌC ĐỊA pptx

Cao đẳng - Đại học

... phương pháp dạy học môn Địa 1.1.3 Phạm vi nghiên cứu - Hệ thống kiến thức địa đường hình thành - Mối quan hệ khoa học Địa lí môn Địa lí nhà trường phổ thông - Các nguyên tắc dạy học địa ... Muốn đạt kết đó, môn luận dạy học địa phải tìm mối quan hệ có tính quy luật mục tiêu - nội dung- phương pháp- phương tiện kiểm tra- đánh giá 1.1.2 Nhiệm vụ Nhiệm vụ môn luận dạy học môn ... tính quy luật trình giáo dục, đào tạo người thông qua vi c giảng dạy môn văn hoá nhà trường Nhiệm vụ môn luận dạy học địa đào tạo, bồi dưỡng giáo vi n tương lai có đầy đủ lực làm tốt nhiệm...
  • 3
  • 1,822
  • 9
VĂN HOÁ, ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH pps

VĂN HOÁ, ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH pps

Khoa học xã hội

... Vi t với Hán làm hình thành mô hình văn hoá nhà nước Đại Vi t; tiếp xúc văn hoá Vi t Pháp làm hình thành xã hội Vi t Nam cận đại; tiếp xúc văn hoá với chủ nghĩa xã hội làm hình thành xã hội Vi t ... phương pháp sơ đẳng nghiên cứu liên ngành - Dùng thuyết ngành A áp dụng vào ngành B, C, D để xem xét hiệu Nếu thấy thuyết có giá trị phổ biến, tin cậy Thí dụ thuyết sóng vật học: ... củ ứng với chế độ gia đình mẫu hệ, hình thức gia đình thị tộc ngoại hôn Nông nghiệp lúa nước ứng với chế độ gia đình phụ hệ, quan hệ thị tộc song hành với quan hệ láng giềng Các khái niệm đồng...
  • 9
  • 494
  • 1
slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam

slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... chiến tranh thế giới thứ 2 - Ở Vi t Nam Đông Dương Pháp thi hành chính sách thời chiến rất trắng trợn - 22/9/1940 phát xít nhật tiến vào  Lạng Sơn đổ bộ vào Hải Phòng - 23/9/1940 Pháp ký hiệp định đầu hàng ... hội Vi t Nam thống trị thực dân Pháp ∗ -Chính sách cai trị của thực dân Pháp: ∗ Về trị, thực dân Pháp tước bỏ quyền lực đối nội đối  ngoại của chính quyền phong kiến nhà Nguyễn; chia Vi t Nam  ... - Ngày 16-4-1945, Tổng bộ Vi t Minh  ra chỉ thị thành lập Ủy ban Dân tộc giải  phóng Vi t Nam - Ngày 15-6-1945, Vi t Nam cứu quốc  quân Vi t Nam Tuyên truyền giải phóng  quân thống nhất thành Vi t Nam  giải phóng quân...
  • 143
  • 4,917
  • 2
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu  bộ môn phương pháp dạy học Địa lí

Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí

Địa lý

... môn học nào, tuỳ thuộc vào mức độ phát triển mình, môn Phương pháp dạy học Địa lí ngày gắn bó chặt chẽ với Lôgic Những quy luật Lôgic học sử dụng cụ thể vào vi c xây dựng hệ thống khái niệm kĩ ... phương pháp, biện pháp dạy học địa lí thích hợp Tâm lí học Lôgic học khoa học tư duy, Tâm lí học trọng vào vi c nghiên cứu đặc điểm tư cụ thể học sinh theo lứa tuổi Lôgic học lại trọng vào vi c ... nghiên cứu mà công vi c sáng tạo đông đảo giáo vi n trực tiếp giảng dạy lớp Muốn nghiên cứu phương pháp dạy học lĩnh vực môn học, trước hết phải dựa vào phương pháp luận môn, vào vấn đề lí luận...
  • 6
  • 698
  • 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUMÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUMÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

Đại cương

... nhà nước thực quyền lập pháp, hành pháppháp + Nhà nước tổ chức hoạt động Hiến pháp, pháp luật bảo đảm cho Hiến pháp đạo luật giữ vị trí tối thượng điều chỉnh quan hệ thuộc tất lĩnh vực đời ... nhân dân, hành động khuôn khổ Hiến pháp pháp luật - Trọng tâm đổi hệ thống trị đổi tổ chức phương thức hoạt động phận cấu thành hệ thống Xây dựng Nhà nước hệ thống trị - Nhà nước pháp quyền ... cao trách nhiệm pháp Nhà nước công dân, thực hành dân chủ, đồng thời tăng cường kỷ cương, kỷ luật - Để xây dựng Nhà nước pháp quyền cần thực tốt số biện pháp lớn sau đây: + Hoàn thiện hệ thống...
  • 43
  • 1,522
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25