... học tập và hướngdẫn học
sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học Vật lý.
- Thiết kế tiến trình dạy - học trên cơ sở xây dựng các tình huống học
tập và hướngdẫn học sinh giải quyết ... cần giải quyết mà bản thân họ ý thức được, qua đó họ định
hướng được các hoạt động tìm kiếm, Nghiên cứu của bản thân dưới sự hướng
dẫn, tổ chức của giáo viên.
* Giai đoạn 2 : Lập kế hoạch giải ... tiễn của việc xây dựng tình huống học
tập và giải quyết tình huống học tập.
Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướngdẫn học
sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về...
... TẬP VÀ HƯỚNGDẪN
HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ
CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ"
2.1. Xây dựng tình huống học tập và hướngdẫn học sinh giải quyết ... học tập và hướngdẫn học
sinh giải quyết tình huống học tập trong giờ học Vật lý.
- Thiết kế tiến trình dạy - học trên cơ sở xây dựng các tình huống học
tập và hướngdẫn học sinh giải quyết ... pháp giải quyết vấn đề.
Người học phải tự tìm tòi các biện pháp giải quyết vấn đề đã đặt ra và có thể
tự đánh giá kết quả của mình, còn giáo viên giữ vai trò hướng dẫn, gợi mở,
định hướng...
... trắc nghiệm thật không phải dễ. Tuy nhiên nếu GV
hướng dẫn HS biết vận dụng linh hoạt các kiến thức lý thuyết và phương pháp giải toán
thì có thể giải quyết những vấn đề này một cách nhanh chóng.
II. ... nhiên
nhiệt đới hiểu sâu sắc về sự tàn phá của chiến tranh trong mấy thập kỉ, về nhu cầu tài
nguyên lớn lao trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Nước ta vốn là một nước nông ... thức
một phần trắc nghiệm .
-Dựa trên qui trình thực hiện của đề tài này , tôi sẽ hướngdẫn HS phương pháp
giải các dạng bài tập còn lại trong chương trình Sinh học 9. Đó sẽ là nền kiến thức...
... các ý cần giải quyết.
3- Xác định phương hướnggiải quyết, đề xuất giả thuyết.
4- Lập kế hoạch giải theo giả thuyết.
5- Thực hiện kế hoạch giải.
6- Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giải. Nếu ...
21
- Grap giải đơn giản hóa
* Algorit giải
Khi đã lập được grap giải của bài toán, ta có thể dễ dàng biên soạn được
qui trình các bước giải, ở mỗi bước giải phải thực hiện ... nghĩ thì có thể hoàn thiện cách giải trong mọi trường hợp và hiểu được
cách giải sâu sắc hơn.
Tuy nhiên, việc vận dụng các giai đoạn trên vào hướngdẫn HS
giải một
BTHH sao cho hiệu quả còn...
...
phương pháp giải quyết vấn đề. Người học phải tự tìm tòi các biện pháp giải
quyết vấn đề đã đặt ra và có thể tự đánh giá kết quả của mình, còn giáo viên
giữ vai trò hướng dẫn, gợi mở, định hướng ... pháp giải quyết vấn đề.
Người học phải tự tìm tòi các biện pháp giải quyết vấn đề đã đặt ra và có thể
tự đánh giá kết quả của mình, còn giáo viên giữ vai trò hướng dẫn, gợi mở,
định hướng ... cần giải quyết mà bản thân họ ý thức được, qua đó họ định
hướng được các hoạt động tìm kiếm, Nghiên cứu của bản thân dưới sự hướng
dẫn, tổ chức của giáo viên.
* Giai đoạn 2 : Lập kế hoạch giải...
... biết cách
giải. Giáo viên đưa liều lượng kiến thức vừa phải, thích hợp với năng lực và điều kiện của
học sinh.
- Giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn, dẫn dắt học sinh tìm ra lời giải bài ... tôi quyết định thực hiện đề tài Hướng
dẫn học sinh giải dạng toán tìm x”.
II/ Đối tượng nghiên cứu:
-Học sinh lớp 6A
2,
6A
4
.
-Các phương pháp dạy học theo hướng đổi mới.
-Khả năng tiếp thu ... nắm vững kiến thức về thứ tự thực hiện phép tính.
- Các em giải được các dạng bài tập tìm x.
- Học sinh giải toán nhanh và trình bày bài giải rõ ràng hơn.
- Các em thích thú học Toán hơn .
* Khuyết...
... hoá. Đặc biệt với học sinh nơi tôi dang trực tiếp giảng dạy việc rèn kỹ năng
giải một số phương pháp hướngdẫn học sinh giải một vài dạng bài tập Hóa Học 8
càng khó khăn hơn.
Khi dạy về phần ... đưa ra sáng kiến kinh nghiệm “Một số phương pháp hướng
dẫn học sinh giải một vài dạng bài tập bài Hóa học lớp 8 ở trường
THCS Sông Đốc 2 ”
II/ GIẢI QUYẾT VÂN ĐỀ
Trước khi vào bài dạy đầu tiên ... phân loại được các dạng bài tập Hoá Học 8 và trong quá trình hướngdẫn
HS giải bài tập tôi thấy HS nhận thức nhanh hơn, kỹ năng giải bài tập của HS
thành thạo hơn, đem lại sự hứng thú, say...
... sơ đồ định hướng sau:
- Nghiên cứu đầu bài, xác định những dữ kiện đầu bài đã cho và u cầu
cần xác định.
- Xác định hướng giải.
- Trình bày lời giải.
- Kiểm tra lời giải
Việc giải bài tập ... khá, giỏi.
Trên đây là các giải pháp mà bản thân tơi đã thực hiện nhằm hướngdẫn học sinh
lớp 8 giải tốt bài tốn tính theo phương trình hóa học. Việc vận dụng các giải pháp như
trên vào q trình ... lập, thống nhất đất nước, nước ta đi vào cơng cuộc xây
dựng đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Trên đường cơng nghiệp hóa – hiện đại hóa
đất nước thực hiện mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội...
... chung
- Đặt ẩn phụ thích hợp để đa việc giải phơng trình về việc giải hệ phơng trình quen
thuộc.
* Ví dụ :
Bài 1 : Giải pt
11x21xx211xx2
++=+++++
(1)
Giải : ĐK
011xx2
+++
011xx2
++
x +1
0
Ta ... 0 (1.1)
x
2
- 3x + 1 = 0 (1.2)
2x
2
- 3x - 1 = 0 (1.3)
Giải (1.1) có nghiệm: x
1
= ; x
2
= -
Giải (1.2) có nghiệm: x
1
= ; x
2
=
Giải (1.3) có nghiệm: x
1
= ; x
2
=
Vậy phơng trình (1) ... (loại), x = 4/3 (thoả mÃn).
Bài 20: Giải phơng trình:
( )
82x2x
4
4
=++
(20)
Giải: Đặt: (x + 1) = y
18
= 2 (TM) x = 2
t = 1 + (TM) x = 1 +
t = 1 - (loại)
Giải: Đặt
U1x3
3
=+
;
V1x3
3
=
Ta...
... giỏi cấp Thành phố, trong
đó có: 2 em giải nhất, 1 em giải nhì, 5 em giải ba.
20 em học sinh giỏi cấp huyện, trong đó: 2 em giải nhất, 1 em giải nhì, 2 em giải 3
và có 16 em đợc vào vòng 2 của ... Giải phơng trình
13x2x2x
22
=++++
(43)
Giải : ĐK
Rx
Ta có:
VT =
( )
VP222221x2x3x2x2x
2
222
>=+>++++=++++
PT (43) vô nghiệm.
Ví dụ 4 : Giải phơng trình:
05x4x41x
22
=+++
(44)
Giải: ...
giải. Vì vậy khi gặp các bài toán giải phơng trình vô tỉ các em lúng túng và thờng
mắc những sai lầm khi giải. Chính vì vậy tôi chọn đề tài Hớng dẫn học sinh giải
phơng trình vô tỉ để tránh...
... Giải phơng trình
13x2x2x
22
=++++
(43)
Giải : ĐK
Rx
Ta có:
VT =
( )
VP222221x2x3x2x2x
2
222
>=+>++++=++++
PT (43) vô nghiệm.
Ví dụ 4 : Giải phơng trình:
05x4x41x
22
=+++
(44)
Giải: ... (thoả mÃn điều kiện)
Vậy PT (24) có nghiệm x = 1
Ví dụ 5: Giải phơng trình
2
4
1
x
2
1
xx
=++++
(25)
Giải: đk
4
1
x
; Đặt
0t
4
1
x
=+
Thay vào phơng trình (25) ta đợc
2
2
1
t
4
1
t
2
2
=
++
( ... trình thì bài toán trở nên quen thuộc dễ giải. Lu ý điều kiện của ẩn
phụ (nếu có)
Ví dụ 1: Giải phơng trình 3 x
3
+ 21 x + 18 + 2
27x7x
2
=++
(21)
Giải: ĐK : x
2
+ 7 x + 7 > 0
(21)
...
... học sinh
giải bài tập là việc làm hết sức cần thiết . Vì vậy Tôi chọn và đúc rút cho mình kinh
nghiệm “ Hướngdẫn học sinh giải bài tập về mạch điện có biến trở ” . Từ việc
hướng dẫn, giải & ... pe kế thay đổi từ 0,24
A đến 0,4 A . Hãy tính giá trị R
1
và giá trị lớn nhất của biến trở ?
Hướngdẫn Bài giải
7
A
.
.
. .
bậc THCS còn nhiều lúng túng do thời lượng dành cho việc giải bài ...
C) KẾT LUẬN & KIẾN NGHỊ
1 – Kết luận :
Với 10 bài toán có lời giải cùng hướngdẫn và 5 bài toán có nội dung và
phương pháp giải tương tự. Cùng các bài học kinh nghiệm đã phần nào bồi dưỡng...
... gam hỗn hợp 2 kim loại. Tính khối lượng nước tạo thành.
Giải: Với cách giải bình thường:
Viết phương trình, lập hệ, giải hệ, tìm khối lượng nước.
Với cách giải sáng tạo:
m
O (trong oxit)
= m
oxit
...
này còn rất ít được nghiên cứu.
Trang 1
Hướng dẫn học sinh giải bài tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam
3. Hướngdẫn học sinh giải bài tập về hiệu suất :
Ví dụ 1: Trong ... Hướngdẫn học sinh giải bài tập hoá học theo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam
Phân tích: Trong giảng dạy bài tập hoá học nếu giáo viên chú ý hướngdẫn hc
sinh thao...
... nam.
Hỏi lớp 1A có bao nhiêu học sinh nứ và học sinh nam.
Giáo viên hớng dẫn cách giải:
B ớc 1:
III. Quá trình triển khai giải quyết vấn đề
Từ việc nghiên cứu cơ sở thực tiễn và cơ sở lý luận của ... đồ đoạn thẳng. Dẫn đến không tìm đợc
hiệu số phần bằng nhau tơng ứng với bao nhiêu.
Lời giải còn lủng củng.
Hay nhầm lẫn giữa tổng số phần và hiệu số phần.
Cách khắc phục:
Hớng dẫn học sinh đọc ... số lớn.
Cách khắc phục:
Phải tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
Dựa vào đoạn thẳng hớng dẫn học sinh lập kế hoặch giải từ đó rút ra qui tắc:
+ Số bé = (Tổng Hiệu)
+ Số lớn = Số bé + Hiệu
3. Dạng tìm...
...
•
Trang 7
GPHI: Hướngdẫn HS THCS giải bài tập định lượng.
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS
GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯNG MÔN VẬT LÝ.
PHẦN I: MỞ ĐẦU.
1)Tính cấp thiết của đề tài:
+Về mặt lý luận: Việc giải bài tập ... dẫn thích hợp, bản thân
giáo viên phải giải bài tập theo bốn bước đã nêu một cách tỉ mỉ, lường hết
những khó khăn rồi căn cứ vào đó mà đặt câu hỏi hướng dẫn.
Trang 3
GPHI: Hướngdẫn HS THCS giải ... 2007.
PHẦN II: NỘI DUNG.
Trang 1
GPHI: Hướngdẫn HS THCS giải bài tập định lượng.
PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.
Đây là GPHI về việc hướngdẫn học sinh THCS giải bài tập định
lượng vật lý để giúp...