0

hóa học 10 chương lưu huỳnh

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... kết hoá học 13 55 Chương 4. Pư oxi hoá khử 7 35 Chương 5. Nhóm Halogen 12 94 Chương 6. Oxi – lưu huỳnh 12 100 Chương 7. Tốc độ pư và cân bằng hoá học 8 39 Tổng số 76 tiết học 462 câu hỏi ... số Chương 1. Nguyên tử 15 18 21 14 68 Chương 2. Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học 17 25 17 12 71 Chương 3. Liên kết hoá học 11 16 21 7 55 Chương 4. Pư oxy hoá khử 5 13 10 7 35 Chương ... 23 26 94 Chương 6. Oxi – lưu huỳnh 20 25 28 27 100 Chương 7. Tốc độ pư- cân bằng hoá học 7 7 8 17 39 Tổng số 94 130 128 110 462 2.2. Phân tích một số phương pháp giải nhanh Hóa vô cơ...
  • 171
  • 4,090
  • 18
Hoa hoc 10 chuong I

Hoa hoc 10 chuong I

Hóa học

... Quỳnh Chương I: NGUYÊN TỬ GA Hoá học 10 Ngµy so¹n : 12/09/2 010 Tn 4:Ngµy d¹y : 15/09/2 010 Trường THCS & THPT Phạm Kiệt -20- GV: Lê Đức Quỳnh Chương I: NGUYÊN TỬ GA Hoá học 10 Tn ... hình e ngun tử của một số ngun tố hóa học. - Dựa vào cấu hình e suy ra tính chất hóa học cơ bản của chúng. 3. Về tư tưởng:- Có hứng thú trong học tập hóa học. - Có tinh thần trách nhiệm đối ... 12.1,6726 .10 –27kg m12n = 12.1,6725 .10 –27kg m12e = 12.9 ,109 5 .10 –31kgNgun tử khối Mg:mMg = m12p + m12n + m12e = 40,1797 .10 –27kg.mMg = 272740,1797 .10 1,6605 .10 kgkg−−...
  • 26
  • 338
  • 0
Phương trình phản ứng hóa học - NHÓM OXI – LƯU HUỲNH

Phương trình phản ứng hóa học - NHÓM OXI – LƯU HUỲNH

Hóa học

... Yahoo: dangkhoi_hp94Phương trình phản ứng hóa học - NHÓM OXI – LƯU HUỲNH * O22Cu + 2H2SO4 + O2 → 2CuSO4 + 2H2O 2Cu2O + Cu2S → 6Cu + SO2...
  • 2
  • 26,885
  • 979
LƯU HUỲNH -HÓA HỌC 10

LƯU HUỲNH -HÓA HỌC 10

Tư liệu khác

... tính chất hóa học của lưu huỳnh: a. Lưu huỳnh chỉ có tính oxi hóa. b. Lưu huỳnh chỉ có tính khử.c. Lưu huỳnh vừa có tính oxi hóa, vừa có tính khử.d. Lưu huỳnh có tính oxi hóa, không ... tử và tính chất của lưu huỳnh. - Tính chất hóa học của lưu huỳnh là vừa có tính oxi hóa vừa có tính khử.- Trong các hợp chất lưu huỳnh có số oxi hóa -2, +4, +6.1.2. Học sinh hiểu:- Vì sao ... Kiến thức:1.1. Học sinh biết:- Vị trí của lưu huỳnh trong bảng tuần hoàn và cấu hình electron của nguyên tử.- Hai dạng thù hình của lưu huỳnh: lưu huỳnh tà phương Sα và lưu huỳnh đơn tà Sβ.-...
  • 27
  • 556
  • 6
Tài liệu trắc nghiệm môn hóa 10 - OXI, LƯU HUỲNH. LÍ THUYẾT VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC

Tài liệu trắc nghiệm môn hóa 10 - OXI, LƯU HUỲNH. LÍ THUYẾT VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC

Kỹ thuật lập trình

... luồng hơi lưu huỳnh. Gỉa sử tất cả lưu huỳnh biến thành cacbondisunfua CS2. Tính khối lượng lưu huỳnh cần thiết để điều chế 22.8g CS2A. 12.9 g B. 24.2g C. 19.2g CÂU 275. Lưu huỳnh ... Người ta oxi hóa 9.8 lít lưu huỳnh đioxit bằng không khí (đktc). Tính khối lượng lưu huỳnh trioxit tạo thành A. 35g B. 12.2g C. 28g CÂU 281. Người ta điều chế 10l lưu huỳnh đioxit ... Hòa tan trong nước CÂU 241. Oxit của lưu huỳnh thuộc loại oxit nào? A. Oxit axit B. Oxit bazơ C. Oxit lưỡng tính CÂU 242. Cacbon và lưu huỳnh có lí tính nào kể sau: A. Giòn,...
  • 14
  • 2,186
  • 18
Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

Khoa học tự nhiên

... SINH THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn hóa học Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. ĐẶNG ... luật đã học với thực tiễn cuộc sống và sản xuất. 35 Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Bích Ngọc MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH...
  • 200
  • 1,594
  • 6
kiểm tra Hóa Học 10 Cơ bản Chương Halogen docx

kiểm tra Hóa Học 10 Cơ bản Chương Halogen docx

Cao đẳng - Đại học

... halogen Giáo viên: Nguyễn Văn Sơn(01667.749.917)Họ và tên: Bài kiểm tra 45 phútLớp: 10 Môn: Hoá học – lớp10 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)Câu 1: Các halogen gồm:A. F, Cl, ... số tối giản của các chất trong phương trình hoá học lần lượt là:A. 2, 12, 2, 3, 5, 8 B. 2, 16, 2, 2, 5, 8C. 2, 14, 2, 2, 5,8 D. 2, 2, 16, 10, 10Câu 9: Người ta có thể dùng nhóm hoá chất nào ... khí ( đktc). Vậy khối lượng các chất trong hỗn hợp ban đầu lần lượt là: A. 21,2g; 10g B. 10, 5g; 20,1g C. 20g; 10, 6g D. Kết quả khác. Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm Mã đề 002 Trang - 1 -Đề kiểm...
  • 20
  • 649
  • 3
Kiểm tra chương 1 , hóa học 10 pdf

Kiểm tra chương 1 , hóa học 10 pdf

Hóa học - Dầu khí

... KIỂM TRA CHƯƠNG 1HÓA HỌC 10 – Thời gian: 45 phútI. TRẮC NGHIỆM: (5đ)Câu 1: Trong thiên nhiên Ag có hai đồng vị, đồng vị 107 44Ag(56%). Tính số khối của đồng ... 107 44Ag(56%). Tính số khối của đồng vị thứ hai. Biếtnguyên tử khối trung bình của Ag là 107 ,88.A. 109 B. 107 C. 110 D. 108 Câu 2: Chọn câu phát biểu sai: A. Số khối bằng tổng số hạt p và n B. Tổng số ... B. Số khối C. Số hiệu nguyên tử. D. Số proton.Câu 7: Kí hiệu hóa học biểu thị đầy đủ đặc trưng cho nguyên tử của nguyên tố hóa học vì nó cho biết:A. số A và số hiệu nguyên tử Z B. số elec tron...
  • 2
  • 416
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25