... : Vẻ đẹp của ngời phụnữtrongvănhọcViệt Nam Hai là : Số phận của ngời phụnữtrongvănhọcViệt Nam 1.Vẻ đẹp ngời phụnữtrong VHVN : Có thể nói không quá lời rằng, phụnữ là linh hồn của ... muôn loài .Hình tợng ngời phụ nữ là một trong những đề tài lớn có sức hấp dẫn của vănhọc thế giới . TrongvănhọcViệt Nam, hình tợng ngời phụnữ chứa đựng nhiều vẻ đẹp . Ngời phụnữ đi vào ... .Để nói hay về ngời phụnữtrongvănhọcViệtNam quả thực rất khó .Tôi xin mạnh dạn xinnêu Một vài cảm nhận về vẻ đẹp hiện thân và số phận ngời phụnữtrong văn họcViệt Nam Bài nói của tôi...
... son của ngời phụ nữ vẫn đợc giữ gìn trọn vẹn. Đó là nét nổi bật thứ nhất về hình tợng ngời phụnữ trong vănhọcViệtNam thế kỉ XVI - đầu XIX.II. hình tợng ngời phụnữtrongvănhọc thế kỉ ... luận: Văn họcViệtNam là nền vănhọc mang đậm tính nhân văn. Một trong những giá trị độc đáo ấy là hình tợng ngời phụnữ luôn đợc phản ánh sâu đậm và cao đẹp, đặc biệt là trongvănhọc trung ... ngữ văn 4 Lê Quỳnh Giang Trờng THCS Phúc Đồng Phụ nữ là một đề tài lớn trongvănhọcViệt Nam. Từ trớc thế kỉ XVI, nhân vật phụnữ đà thoáng hiện trong các tác phẩm văn xuôi tự sự cũng nh trong...
... về nhân vật vănhọc có thể cho phép nêu lên những biểu tượngvănhọc như: Văn học về “con người nhỏ bé”, về “con người thừa”, vănhọc về “thế hệ mất mát”… Những nhân vật vănhọc trở nên nổi ... CÁCH NGƯỜIPHỤNỮTRONG TRUYỆN NGẮN CỦA LỖ TẤN 7 1.1. Nhân vật vănhọc và tính cách nhân vật 7 1.1.1 Nhân vật vănhọc 7 1.1.2. Tính cách nhân vật 8 1.2. Đặc điểm tính cách ngườiphụnữtrong ... vật đó. Phương pháp so sánh: So sánh ngườiphụnữtrong truyện ngắn của Lỗ Tấn với ngườiphụnữtrong các tác phẩm vănhọc của các nhà nhà văn khác trong và ngoài nước Trung Quốc. 5. Đóng...
... khoa học Ngữ Văn Tính nhân văn qua hìnhtượngngườiphụnữ … CHƯƠNG HAI : TÍNH NHÂN VĂN QUA HÌNHTƯỢNGNGƯỜI PHỤ NỮTRONG TIỂU THUYẾT TỰ LỰC VĂN ĐỒN I. SỰ RA ĐỜI CỦA TIỂU THUYẾT TỰ LỰC VĂN ... qua hìnhtượng các nhân vật phụnữ trong những tác phẩm tiêu biểu. III.TÍNH NHÂN VĂN QUA HÌNHTƯỢNGNGƯỜIPHỤNỮ TRONG TIỂU THUYẾT TỰ LỰC VĂN ĐỒN - MỘT ĐĨNG GĨP MỚI CHO NỀN VĂNHỌCVIỆTNAM ... bộ lịch sử vănhọc (như Sơ thảo lịch sử vănhọcViệtNam 1930 – 1945 do Viện Vănhọc chủ trì biên ) 7Luận án Thạc só khoa học Ngữ Văn Tính nhân văn qua hìnhtượngngườiphụnữ … cách sâu...
... đoạn vănhọc lại có những cách phác họa hìnhtượng này khác Hình tượngngườiphụnữtrong tiểu thuyết Tự Lực văn đoàn Phạm Thị Thu Hà Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Luận văn ... Chương 1: Những nhân vật phụnữ phản diện. Chương 2: Hìnhtượngngườiphụnữ “mới”. Chương 3: Nghệ thuật xây dựng hìnhtượngngườiphụnữtrong tiểu thuyết Tự Lực văn đoàn References I. ... phóng phụnữtrong tiểu thuyết Tự Lực văn đoàn của Trương Chính. Lê Thị Dục Tú trong cuốn Quan niệm về con ngườitrong tiểu thuyết Tự Lực văn đoàn có đề cập đến hìnhtượngngườiphụ nữ, đặc...
... NHÂN VĂNTRONGVĂNHỌCVIỆTNAM TRƯỚC 1932 - ĐIỂM QUA MỘT SỐ HÌNHTƯỢNG NGƯỜI PHỤNỮ TIÊU BIỂU : 18 CHƯƠNG HAI :TÍNH NHÂN VĂN QUA HÌNHTƯỢNG NGƯỜI PHỤNỮTRONG TIỂU THUYẾT TỰ LỰC VĂN ĐOÀN ... một người mới đã ) 38Luận án Thạc só khoa học Ngữ Văn Tính nhân văn qua hìnhtượngngườiphụnữ … CHƯƠNG HAI : TÍNH NHÂN VĂN QUA HÌNHTƯỢNGNGƯỜI PHỤ NỮTRONG TIỂU THUYẾT TỰ LỰC VĂN ... tóc trong cả nước, gây nên một tâm trạng hoang mang cực độ ) 28Luận án Thạc só khoa học Ngữ Văn Tính nhân văn qua hìnhtượngngườiphụnữ … soạn, Lịch sử vănhọcViệtNam 1930–1945, Văn học...
... nhiên, để thấy được giá trị đặc sắc khi khắc họa hình ảnh người kỹ nữtrongvăn học trung đại Việt Nam, luận văn sẽ khảo sát hình ảnh kỹ nữtrongvănhọc trung đại một số nước Châu Á lân cận như ... vực con người, nhất là những người yếu đuối, thấp bé xuất hiện. 1.2 Vănhọc trung đại ViệtNam là một giai đoạn nở rộ nhiều hìnhtượng nhân vật. Nổi bật trong đó là hình ảnh ngườiphụ nữ. Họ ... nữ. Đây là những dấu hiệu đầu tiên để có thể nói những nhân vật này là tiền thân của hình ảnh kỹ nữ trong thơ văn trung đại Việt Nam. Tất cả những ngườiphụnữ được miêu tả là một kỹ nữ trong...
... kỷ XX. 3. Những nét đặc thù trong cảm thức và việc ảnh hưởng của nó đối với việc xây dựng hìnhtượng con người công dân, con người nhân trongvănhọcViệtNam trung đại 3.1. Những tiền ... cuộc sống canh tác ngàn đời của người nông dân, bởi lẽ những cách tân mới mẻ chưa được kiểm Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trongvănhọcViệtnam trung đại-phần2 Thứ tư, ... Những tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng con người cá trongvănhọcViệtNam trung đại 3.2.1. Cơ sở lịch sử, xã hội, kinh tế, văn hoá Năm 1497 (cuối TK XV), vị minh quân...
... văn học, một quá trình của vănhọc dân tộc, trải dài suốt mười thế kỷ. Dùng khái niệm văn học trung đại để chỉ thời kỳ này của vănhọcViệtNam là có Hình tượng con người công dân và con người ... cứu vănhọc trước đây xác định thời hiện đại của vănhọcViệtNam từ đầu TK XX. 1.1.2. Khái niệm vănhọc trung đại Văn học trung đại được gọi bằng nhiều tên gọi khác nhau: văn học cổ; văn ... con ngườitrongvăn học, tạo nên giá trị nghệ thuật và thẩm mỹ cho các hìnhtượng nhân vật trong đó. Nhân vật là hình thức cơ bản để miêu tả con ngườitrongvăn học, tuy nhiên trước nay người...
... tâm đến hìnhtượng con người cá nhân thể hiện rõ nét đặc trưng của vănhọcViệtNam trung đại. Thứ ba, con người cá nhân hình thành và phát triển mạnh mẽ ở vănViệt Nam trung đại giai đoạn ... con người phát hiện ra mình là một thực thể tồn tại thực sự với tất cả những nhu cầu khát vọng cao nhất của nó. Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trongvănhọcViệtnam ... là hình tượng trung tâm của các tác phẩm chứa đựng tinh thần nhân văn cao cả. Sự chuyển biến từ chỗ đặc biệt quan tâm đến hìnhtượng con người công dân đến chỗ đặc biệt quan tâm đến hình tượng...
... lược bằng trận Ngọc Hồi - Đống Đa lịch sử. Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trongvănhọcViệtnam trung đại 3.1.1.4. Lễ trong mọi cách ứng xử, quan hệ được thể hiện cụ ... Những tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hìnhtượng con người cá trongvănhọcViệtNam trung đại 3.2.1. Cơ sở lịch sử, xã hội, kinh tế, văn hoá Năm 1497 (cuối TK XV), vị minh quân ... đồng, phục vụ mọi quy định của cộng đồng. 3.1.2. Cơ sở văn hoá, vănhọc Thứ nhất, tam giáo đồng nguyên (Nho, Phật, Lão) với tất cả những gì ưu tú nhất của nó đã được ngườiViệtNam tiếp...
... trongvănhọcViệtNam trung đại 3.1. Những tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hìnhtượng con người công dân trongvănhọcViệtNam trung đại 3.1.1. Cơ ... cơ sở hình thành những cảm thức xã hội đặc thù của con người trung đại. Hình tượng con người công dân và con người cá nhân trongvănhọcViệtnam trung đại Quốc tộ như đằng lạc Nam thiên ... pháp học cho rằng câu thơ, giọng thơ của vănhọcViệtNam trung đại là câu thơ điệu ngâm. Tức là câu thơ không thể hiện dấu ấn cá nhân của chủ thể trữ tình. Song, từ thực tế khảo sát vănhọc Việt...
... của hìnhtượng con người cá nhân trongvănhọcViệt Nam trung đại gắn liền với nội dung cảm hứng nhân đạo và cảm hứng thế sự đời tư của các nhà văn, nhà thơ. 2.2. Xét trên bình diện hình ... Ở cấp độ thể loại văn h ViệtNam trung đại xét về chức năng có thể loại chính: vănhọc hành chức (cáo chiếu, hịch, biểu, thư, luận, thuyết, …) và vănhọc mang tính hìnhtượng (phú, thơ Đường ... nói, …), hìnhtượng con người cá nhân thể hiện rõ nét hơn. Tuy nhiên, ta không thể và cũng không cần phân biệt rạch ròi giữa hai hình tượng con người công dân và con người cá nhân trong cùng...