hình học cơ bản nâng cao

... LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TỐN THCS Do AM⇒BF và BH⊥FA⇒K là trực tâm của ∆FAB⇒FK⊥AB mà AH⊥AB ⇒AH//FK Hình bình hành AKFH là hình thoi 5/ Do FK//AI⇒AKFI là hình thang.Để hình thang AKFI ... CC’. Tứ giác ACA’C’ là hình gì? 3. Kẻ AK⊥CC’. C/m AKHC là hình thang cân. 4. Quay ∆ABC một vòng quanh trục AH. Tính diện tích xung quanh của hình được tạo ra. Hình bình hành. Vì AA’=CC’(đường ... Hình 76 A B E D C O 1/ C/m ABCD là hình thang cân: Do ABCD là hình thang ⇒AB//CD⇒BAC=ACD (so le).Mà BAC=BDC(cùng chắn... N của đường tròn tại P Chứng minh: 1 COMNP nội tiếp 2 CMPO là hình

Ngày tải lên: 07/06/2015, 14:00

... học hợp tác thông qua dạy học hình học lớp 10 ban nâng cao thì sẽ góp phần triển khai đổi mới dạy học Toán ở trường THPT theo hướng tích cực hoá nhận thức người học, nâng cao hiệu quả dạy học ... ban nâng cao. 1.2. Cơ sở thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp 10 ban nâng cao. Kết luận chương 1 Chương 2. Vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học ... 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 5 1.1. Cơ sở lý luận của việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp 10 - ban nâng cao 5 1.2. Cơ sở thực tiễn của việc vận dụng dạy học

Ngày tải lên: 20/07/2015, 15:38

... tiễn 1.1 Cơ sở lý luận việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp 10 ban nâng cao 1.2 Cơ sở thực tiễn việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp ... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp 10 - ban nâng cao 1.2 Cơ sở thực tiễn việc vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học ... (2002), Học Dạy cách học, Nxb Đại học sư phạm [28] Từ Đức Thảo( 2011), Rèn luyện lực phát giải vấn đề cho học sinh trung học phổ thông dạy học học hình học? ?? Luận án tiến sỹ Giáo dục học, Trường Đại học

Ngày tải lên: 27/10/2015, 22:38

... tọa độ mặt phẳng, Hình học 10, Ban nâng cao .23 1.4.3 Khảo sát thực trạng dạy học nội dung phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng trƣờng THPT (chƣơng trình Hình học 10, Ban nâng cao) 24 CHƢƠNG ... dạy học chương trình sách giáo khoa Nhà xuất Đại học Sƣ phạm [19] Trần Vinh (2009), Thiết kế giảng hình học nâng cao 10 (tập 2) Nhà xuất Hà Nội [20] Trần Vui (chủ biên) (2006), Khám phá Hình học ... DẠY VÀ HỌC CHỦ ĐỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG LỚP 10 BAN NÂNG CAO PHIẾU ĐIỀU TRA SỐ Điều tra phần thực trạng việc học chủ đề “Phương pháp tọa độ mặt phẳng” Hình học 10, Ban nâng cao Các

Ngày tải lên: 27/10/2016, 09:12

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM HỒNG ANH TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ TOÁN HỌC VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “MẶT CẦU – MẶT TRỤ - MẶT NĨN” CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 12 BAN NÂNG CAO ... CÁC HÌNH VẼ Hình 1.1 Mối liên quan thực tiễn với toán học 14 Hình 1.2 Sơ đồ đổi phương pháp dạy học 28 Hình 2.1 Vũ trụ 41 Hình 2.2 Cấu tạo nguyên tử kẽm 42 Hình ... luận văn “Tăng cƣờng liên hệ Toán học với thực tiễn dạy học chủ đề “Mặt cầu mặt trụ - mặt nón” chƣơng trình Hình học 12 ban nâng cao ” Lịch sử nghiên cứu Đã có số cơng trình nghiên cứu gần gũi với

Ngày tải lên: 26/09/2020, 01:10

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM HỒNG ANH TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ TOÁN HỌC VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “MẶT CẦU – MẶT TRỤ - MẶT NĨN” CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 12 BAN NÂNG CAO ... 87 iv DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 1.1 Mối liên quan thực tiễn với toán học 14 Hình 1.2 Sơ đồ đổi phương pháp dạy học 28 Hình 2.1 Vũ trụ 41 Hình 2.2 Cấu tạo nguyên ... 45 Hình 2.8 Ngọn Hải Đăng 45 Hình 2.9 Bể cá 46 Hình 2.10 Thanh sắt 46 Hình 2.11 Lon sữa 49 Hình 2.12 Đèn hình nón 51 Hình

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:36

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM HỒNG ANH TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ TOÁN HỌC VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “MẶT CẦU – MẶT TRỤ - MẶT NĨN” CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 12 BAN NÂNG CAO ... CÁC HÌNH VẼ Hình 1.1 Mối liên quan thực tiễn với toán học 14 Hình 1.2 Sơ đồ đổi phương pháp dạy học 28 Hình 2.1 Vũ trụ 41 Hình 2.2 Cấu tạo nguyên tử kẽm 42 Hình ... luận văn “Tăng cƣờng liên hệ Toán học với thực tiễn dạy học chủ đề “Mặt cầu mặt trụ - mặt nón” chƣơng trình Hình học 12 ban nâng cao ” Lịch sử nghiên cứu Đã có số cơng trình nghiên cứu gần gũi với

Ngày tải lên: 04/12/2020, 12:04

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM HỒNG ANH TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ TOÁN HỌC VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “MẶT CẦU – MẶT TRỤ - MẶT NĨN” CỦA CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 12 BAN NÂNG CAO ... CÁC HÌNH VẼ Hình 1.1 Mối liên quan thực tiễn với toán học 14 Hình 1.2 Sơ đồ đổi phương pháp dạy học 28 Hình 2.1 Vũ trụ 41 Hình 2.2 Cấu tạo nguyên tử kẽm 42 Hình ... luận văn “Tăng cƣờng liên hệ Toán học với thực tiễn dạy học chủ đề “Mặt cầu mặt trụ - mặt nón” chƣơng trình Hình học 12 ban nâng cao ” Lịch sử nghiên cứu Đã có số cơng trình nghiên cứu gần gũi với

Ngày tải lên: 17/03/2021, 00:03

... cña ®­êng cao kÎ tõ A? Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Häc sinh nhËn xÐt vÒ ®­êng cao AH - Chän VTPT  ... phương trình: + =1 a b - Học sinh đọc phần ghi nhớ * Mét sè ®iÓm cÇn chó ý Phương trình đường thẳng: Hoạt động học sinh a c - b  cã ... thẳng mặt phẳng toạ độ II, Phương pháp, phương tiện dạy học Phương pháp: Phát huy tính tích cực học sinh Phương tiện: Giáo án, sách giáo

Ngày tải lên: 03/04/2021, 13:21

... tiễn 1.1 Cơ sở lý luận việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp 10 ban nâng cao 1.2 Cơ sở thực tiễn việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp ... đề hình học lớp 10 THPT ban nâng cao b Phạm vi Nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác để dạy học chương "phương pháp tọa độ mặt phẳng” hình học lớp 10- ban nâng cao Giả thuyết khoa học ... chức tình dạy học hợp tác thơng qua dạy học hình học lớp 10 ban nâng cao góp phần triển khai đổi dạy học Tốn trường THPT theo hướng tích cực hố nhận thức người học, nâng cao hiệu dạy học toán trường

Ngày tải lên: 09/09/2021, 20:32

... pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp 10 ban nâng cao Kết luận chƣơng Chƣơng Vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học chƣơng: "phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng” hình học lớp 10 - ban nâng cao 2.1 ... Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận việc vận dụng phƣơng pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp 10 - ban nâng cao 1.2 Cơ sở thực tiễn việc vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học ... khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Chƣơng Cơ sở lý luận thực tiễn 1.1 Cơ sở lý luận việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học Hình học lớp 10 ban nâng cao 1.2 Cơ sở

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:10

... VĂN HỌC CƠ BẢN + NÂNG CAO 12 STT ĐỀ BÀI TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM BÀI TẬP ĐỌC HIỂU BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 1: Nêu hoàn cảnh sáng tác TNĐL Câu 2: Nêu giá trị lịch sử, giá trị văn học, ... lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời Chiều chiều oai linh thác gẩm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi Tây Tiến cơm ... lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi Tây Tiến cơm

Ngày tải lên: 25/09/2023, 20:50

... VĂN HỌC CƠ BẢN + NÂNG CAO 12 STT ĐỀ BÀI TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM BÀI TẬP ĐỌC HIỂU BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 1: Nêu hoàn cảnh sáng tác TNĐL Câu 2: Nêu giá trị lịch sử, giá trị văn học, ... lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời Chiều chiều oai linh thác gẩm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ Tây Tiến cơm ... lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi Tây Tiến cơm

Ngày tải lên: 25/09/2023, 21:58

... dạy học môn toán 12 Nâng cao. Đề xuất biện pháp tăng cường liên hệ Toán học với thực tiễn trong quá trình dạy học chủ đề “Mặt cầu - mặt trụ - mặt nón” của chương trình Hình học 12 Ban Nâng cao. ... tăng cường liên hệ Toán học với thực tiễn trong dạy học chương “Mặt cầu - mặt trụ -, mặt nón” – Hình học 12 nâng cao ở trường THPT như thế nào? 7. Giả thuyết khoa học Trên cơ sở chương trình, ... Lịch sử phát triển Hình học - Những nguyên lý, nguyên tắc dạy học. + Luận cứ thực tế: - Chương trình, SGK Hình học 12 nâng cao ở trường THPT. - Thực trạng việc dạy và học chương “Mặt cầu,

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... về khối hộp, khối cầu, hình trụ, qua hai bài này tôi rèn cho học sinh cách phác hình và vẽ hình cơ bản. Phần này tôi cho học sinh làm quen với các hình cơ bản và cho học sinh hiểu được tầm ... quan trọng của các khối cơ bản. Vì người học mỹ thuật đầu tiên phải học qua các hình cơ bản trên. Sau khi các em vẽ thành thạo các hình cơ bản rồi tiếp theo hai bài học sau ( Vẽ theo mẫu – ... nghiệm: thiết kế bài học có lồng ghép thêm cách vẽ có ứng dụng các hình học cơ bản trong quá trình dựng hình. Sau khi cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản trên lớp học, ở hai bài đầu

Ngày tải lên: 01/04/2015, 19:00

... (1),(2) ⇒ EF CD= uuur uuur Cách 2: Chứng minh EFDC là hình bình hành EF= 1 2 BC=CD và EF//CD⇒ EFDC là hình bình hành⇒ EF CD= uuur uuur Ví dụ 2: Cho hình bình hành ABCD. Hai điểm M và N lần lượt là ... Ta có MC//AN và MC=AN⇒MACN là hình bình hành ⇒ AM NC= uuuur uuur Tương tự MCDN là hình bình hành nên K là trung điểm của MD⇒ DK uuur = KM uuuur . Tứ giá IMKN là hình bình hành, suy ra NI uur ... R lần lượt là trung điểm các cạnh AB, BC , CA. Hãy vẽ hình và tìm trên hình vẽ các véctơ bằng PQ uuur , QR uuur , RP uuur . Bài 6: Cho hình bình hành ABCD có tâm là O. Gọi M, N lần lượt là

Ngày tải lên: 17/06/2015, 15:45

... (1)Vũ Mạnh Hùng Trường THPT Nguyễn Hữu Huân Bài Tập 10 Cơ Bản & Nâng Cao (09-2006) Lop10.com (2) - 17 - Vũ Mạnh Hùng o 1< =12> Cho ΔABC ... chân đường cao CH và tính độ dài đường cao này <45> Cho ΔABC với AB = (3;– 4), BC = (1;5) Tính độ dài đường cao CH <46> ... cm Tính diện tích ΔABC, chiều cao AH và R <1=16> Cho ΔABC vuông A có AB = 5, AC = 12, đường cao AH ¬ Tính bán kính các

Ngày tải lên: 01/04/2021, 23:57

... (1)Trường THPT Nguyễn Hữu Huân Vũ Mạnh Hùng Bài Tập 10 CƠ BẢN - NÂNG CAO Phương Pháp Toạ Độ Trong Mặt Phẳñ - 2006 Lop10.com (2) Lop10.com (3) ... + = 0, phương trình đường cao AH: 4x – 3y + = và BK: 7x + 2y – 22 = Lập phương trình hai cạnh còn lại và đường cao thứ ba <35> Lập phương ... có tỉ số diện tích <30> Cho ΔABC có phương trình đường cao CH: 2x + y + = 0, phương trình phân giác AD: x – y = 0, cạnh AC qua

Ngày tải lên: 01/04/2021, 23:57

... dạy học: h) Thực tiễn: Khi học vật lý lớp 8 học sinh đã được làm quen với biểu diễn lực bằng vectơ i) Phương tiện: - Sách giáo khoa, sách bài tập - Chuẩn bị phiếu học tập j) Phương pháp: Cơ bản ... bị các bảng kết quả mỗi hoạt động - Chuẩn bị phiếu học tập c) Phương pháp: Cơ bản dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các HĐ điều khiển tư duy, đan xen HĐ nhóm 3. Tiến trình bài học và ... thái độ: - Cẩn thận, chính xác - Biết được Toán học có ứng dụng trong thực tiễn 2. Chuẩn bị phương tiện dạy học: a) Thực tiễn: Khi học vật lý lớp 8 học sinh đã được làm quen với biểu diễn lực bằng...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:50

... định tới sự tồn tại và phát triển của Công ty. Nâng cao chất lợng là một yêu cầu thiết yếu, nhằm nâng cao khả năng cạnh tranh của Công ty, nâng cao lơị nhuận và đáp ứng tốt hơn các nhu cầu của ... tác chính là: - HTX cơ khí cao cấp Phơng Đông tỉnh Thái Bình. - Công ty dụng cụ cơ khí XNK - Hà Nội - Cơ sở sản xuất Phú Mỹ tỉnh Nam Định - HTX Mạnh Quang Hà Nội - Công ty cao su INOUE tỉnh ... mọi hoạt động và khả năng của tổ chức luôn đợc cải tiến, đạt hiệu quả cao coi đó là tiền đề cơ bản để đảm bảo và nâng cao lợi ích của tổ chức và các bên quan tâm. Chất lợng sản phẩm là mối...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 12:00