hình 11 năng cao
hình 11 nâng cao
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:20
... 42: Trong các hình sau đây, hình nào có bốn trục đối xứng
(A) Hình bình hành; (B) Hình chữ nhật;
(C) Hình thoi; (D) Hình vuông.
Câu 43: Trong các mệnh đề sau , mệnh đề nào sai ?
(A )Hình gồm hai ... −
I-Trắc nghiệm (3 điểm)
CÂU21Trong các hình sau ,hình nào khơng có tâm đối xứng
A. Hình tam giác đều B. Hình vng
C. Hình thoi D. Hình tròn
Câu 22.: Cho hình (H) gồm 2 đường thẳng song song nhau. ... 44: Trong các hình nào sau đây, hình nào không có tâm đối xứng ?
(A )Hình gồm một đường tròn và một hình chữ nhật nội tiếp;
(B )Hình gồm một đường tròn và một tam giác đều nội tiếp;
(C )Hình lục giác...
8
617
2
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học nội dung Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng, Hình học 11 nâng cao trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
26/10/2012, 17:23
... DỤNG QUAN ĐIỂM
SƢ
PHẠM
TƢƠNG
TÁC
VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜI HÌNH
VÀ
PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT
PHẲNG”
HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO T
RƢỜ
NG
TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... nhóm
Chương 1. Cơ sở lí luận
Chương 2. Tổ chức dạy học nội dung “Phép dời hình và phép đồng dạng trong
mặt phẳng” Hình học 11 nâng cao -Trường THPT theo QĐSPTT
Chương 3. Thực nghiệm sư phạm.
CHƢƠNG ... DỤNG QUAN ĐIỂM
SƢ
PHẠM
TƢƠNG
TÁC
VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜI HÌNH
VÀ
PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT
PHẲNG”
HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO T
RƢỜ
NG
TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG
Chuyên ngành: Lý luận và
Phƣơng...
211
1.3K
16
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao 73
2.5.1. Phân tích hệ thống kiến thức phần “ Quang hình học” trong chƣơng
trình vật lý phổ thông 73
2.5.2. Thực trạng giải dạy bài tập phần quang hình học ... một số biện pháp phù hợp với hoàn cảnh, khả năng
nhận thức của học sinh THPT miền núi, vận dụng vào giải BTVL phần quang
hình học (vật lý lớp 11 nâng cao) .
VII. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Nghiên ...
tính độc lập của tƣ duy, kỹ năng nghiên cứu, năng lực sáng tạo. Song PP này
chỉ sử dụng đƣợc khi nội dung dạy học có độ phức tạp vừa phải, không quá
khó và phù hợp với năng lực của HS, GV nắm đƣợc...
177
2.8K
6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... dụng v ào gi ải BTVL ph ần qu ang
hình học (v ật lý l ớp 11 n âng cao) .
VII. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
- Nghi ên cứu lý lu ận
- Đi ều tra kh ảo sát tình hình dạy h ọc bài tập v ật lý ở trƣờng ... hoạt động nhận thức của học
sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp
11 nâng cao
II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU
Qú a trình dạy-h ọc bài tập v ật lý ở trƣờng TH PT m ... ĐỘNG NHẬN
THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT
LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO
Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý
Mã số: 60 14 10
...
10
2K
9
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... học phổ thông.
- Đối tượng: bài tập hoá học 11 nâng cao có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị.
4. Phạm vi nghiên cứu
Bài tập hoá học 11 nâng cao chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon”.
... thức.
- Giúp HS hình dung được những vật quá nhỏ bé hoặc quá lớn, hoặc không thể đến gần để HS dễ
tiếp thu và nhớ lâu.
- Giúp HS rèn luyện kỹ năng vẽ hình.
- Giúp HS phát triển kỹ năng quan sát, ... thống bàì tập có sử dụng
hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hoá học 11 nâng cao làm đề tài nghiên cứu.
2. Mục đích nghiên cứu
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng,...
105
7K
33
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... trong dạy học hoá học
2T
11
2T
1.2.1. Khái niệm
2T
11
2T
1.2.2. Phân loại phương tiện trực quan [5]
2T
11
2T
1.2.2.1. Nhóm thí nghiệm trong nhà trường
2T
11
2T
1.2.2.2. Nhóm đồ dùng ... riêng 1,52 1,49 1,47 1,41 1,39 1,30 1,15
Nhiệt độ sôi (
P
o
P
C) 86 99 115 122 119 113 104
Hãy cho biết:
a) Nhiệt độ sôi cao nhất của HNO
R
3
R
là bao nhiêu, ứng với nồng độ nào?
b) Có thể ... luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ HH và các thao tác tư duy.
1.3.3.2. Ý nghĩa phát triển
- Thông qua giải BTHH, HS phát triển các năng lực: tư duy logic, năng lực giải quyết vấn đề,
năng lực...
132
4K
17
Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng hình học 11 nâng cao
Ngày tải lên :
14/03/2013, 11:34
... học mà khái niệm được hình thành ở
người học. Vì vậy, bản chất của quá trình hình thành tri thức ở người học là quá
trình hình thành các hành động học.
- Mục tiêu học là hình ảnh về kết quả của ... DỤNG QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG
TÁC
VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜI HÌNH
VÀ
PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH
HỌC
11 NÂNG
CAO
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp ... những chân lý, những cảm xúc, lĩnh
hội tri thức và rèn luyện kỹ năng. Do vậy, người học với những năng lực cần thiết,
có khả năng hoạt động như một người thợ chính trong quá trình học của mình....
177
1.6K
3
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao
Ngày tải lên :
20/03/2013, 13:45
... sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị
chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon” - hoá học 11 nâng cao.
- Đề xuất phương thức sử dụng bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để nâng cao hiệu ... thống bài tập hoá học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị
chương “Nhóm nitơ” và “Nhóm cacbon” lớp 11 nâng cao.
- Đề xuất việc sử dụng hệ thống bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ ... SbH
3
BiH
3
Năng lượng liên kết X-H
(kJ/mol)
380 323 281 256 -
Nhiệt độ nóng chảy (
o
C) -33,4 -88 -58,5 -17,0 +22
Nhiệt độ sôi (
o
C) -77,7 -134 -111 ,2 -88,5 -
a) Dựa vào năng lượng liên...
105
1.7K
9
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao
Ngày tải lên :
02/04/2013, 14:50
... TNKQ không cho phép kiểm tra năng lực diễn đạt (viết hoặc dùng lời); t-
duy sáng tạo và khả năng lập luận của HS. Vì vậy với cấp học càng cao thì khả năng
áp dụng của hình thức này càng bị hạn ...
Vì vậy, tôi chọn đề ti: Nâng cao năng lực nhận thức và t- duy cho học
sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim- hoá học
11 nâng cao
2. Mục đích và nhiệm vụ ... đồ, hình vẽ phần hóa phi kim lớp 11 nâng cao theo h-ớng dạy học tích
cực nhằm phát triển năng lực nhận thức và t- duy của học sinh.
2.2. Nhiệm vụ của đề tài
- Nghiên cứu cơ sở lý luận về năng...
166
1.5K
3
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:20
... khắc B. độc lập C. đối nhau D. cả A,B, C sai
[<br>]
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO
Thầy chủ nhiệm dự định mua một quyển sách hoặc một cây bút để tặng cho 1 học sinh ... bi vàng ,3 bi xanh .Lấy ngẫu nhiên 3 bi.Xác suất để được 3 bi vàng là:
A.
1
55
B.
3
110
C.
1
44
D.
4
110
[<br>]
Phương trình 6( P
n
– P
n-1
) = P
n +1
có nghiệm là
A. n = 2 B. n ... thước và trọng lượng như nhau.Lấy ngẫu nhiên 5 viên bi,xác
suất để lấy được 3 viên bi đỏ là :
A.
11
42
B.
60
252
C.
6
252
D.
13
42
[<br>]
Hai biến cố A và B có quan hệ thế nào biết rằng...
5
1.8K
76
GIAO AN HINH HOC NANG CAO 11
Ngày tải lên :
12/06/2013, 01:26
... b
c
Q
30
Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn
dời hình.
- T duy nêu tính chất của phép dời hình.
- Tiếp nhận và khắc sâu định lí
* Cách nhận biết một phép biến hình là
phép dời hình
Không ... ABPQ là thiết diện của hình
chóp với mp(ABM)
Gi¸o viªn :L¹i ViÖt Quang Ngµy so¹n
28
Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn
Ôn tập chơng I - Hình học 11 (Nâng cao)
(Tiết 2 )
I.Mục ... Tính chất 2
Quan sát hình vẽ và ghi nhớ kiến thức
HĐ 4: Trục đối xứng của một hình
HĐTP 1: Định nghĩa
HĐTP 2: Ví dụ:
a. A ; D ; E
b. Hình vuông, hình chữ nhật, hình
thang cân, hình thoi
4. Củng...
33
2K
27
DAI SO NCAO và hình học nâng cao 11
Ngày tải lên :
30/06/2013, 01:27
...
sinh
n
nn
kk
111
≤=
- Học sinh đọc và vận dụng
được
- Nhận xét bài làm của bạn
Hoạt động 3:
Giảng đ/l 2
Đ/L 2 /trang 129 (SGK GT 11 nâng
cao)
- Cho học sinh đọc đ/l 2
SGK GT 11 nâng cao
- Y/C ... biểu điều nhận xét đó?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Đọc SGK nâng cao trang 111
ĐL2
- Yêu cầu HS đọc SGK nâng
cao trang 111 ĐL2
- Chia 4 nhóm và yêu cầu nhóm
1,3 làm BT1, nhóm 2,4 làm BT2
1/ ... 4.1 SGK TRANG 127 (nâng cao)
- Mọi số hạng của dãy số
đã cho, kể từ số hạng thứ
11 trở đi (Un) nhỏ hơn bao
nhiêu?
Bảng giá trị (Un) SGK/ trang127 (nâng
cao)
/
10
11
/
<=
n
U
n
với mọi...
109
619
3
Xem thêm