hình ảnh về bài 24 tự nhiên xã hội lớp 2

... HÌNH THỨC DẠY HỌC Cả lớp Nhóm Cá nhân Trong lớp Sân trường Vườn trường Khu di tích 5 BÀY TỎ Ý KIẾN, THÁI ĐỘ Quan niệm Hành vi Việc làm LỰA CHỌN HÀNH VI ỨNG XỬ PHÙ HỢP D NG BÀI ... em Ông bà Cha mẹ YÊU THƯƠNG Nguồn nước Bạn bè Cây trồng Vật nuôi 8 CÁC HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG Liên hệ, tự liên hệ Điều tra thực tiễn Múa, hát, đọc, thơ, vẽ Kể chuyện P/T xử lí ... chơi XD kế hoạch h/động Quan sát, phân tích THÁI ĐỘ CÓ TRÁCH NHIỆM ĐỐI VỚI Lời nói Việc làm TỰ TIN VÀO KHẢ NĂNG MÌNH BIẾT ƠN Bác Hồ Thương binh, liệt sĩ PHÙ HỢP VỚI LỨA TUỔI THEO...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 05:11

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... nhóm + Yêu cầu HS tập trung quan s¸t tranh ảnh để ghi tên và nơi sống của các con vật. + C¸c nhãm cư ®¹i diƯn thi d¸n ¶nh. + Thêi gian thi lµ mét bµi h¸t. Bước 2: Tỉng kÕt. + Các nhóm treo sản phẩm ... nhËn xÐt tuyªn d¬ng + Tập trung vµo tranh ảnh, phân công nhiệm vụ cho mỗi bạn. + C¸c nhãm thi + Nhận xét các nhóm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ - C ác em vừa học bài gì ? - Loài vật sống ở những đâu? Cho ... những đâu? Cho ví dụ? - Các em có thể làm những công việc gì để bảo vệ loài vật? - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau. GV nhận xét tiết học. ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 13:00

... 1: Làm việc theo cặp.  Hs quan sát và tlch/ sgk: Chỉ và nói tên những cây trong hình. Bước 2: Làm việc cả lớp.  Gv gọi 1 số hs lần lượt chỉ và nói tên những cây sống dưới nước.  Gv hỏi: ... mọc dài ra đưa lá và hoa vươn lên trên mặt nước Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh sưu tầm được.  Mục tiêu:  Hình thành KN quan sát, nhận xét, mô tả.  Thích sưu tầm và ... vệ các loại cây. Bài 26 Một số loài cây sống dưới nước. I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: + Nói tên và nêu ích lợi của 1 số cây sống dưới...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... quan sát và tlch/ sgk và nói về những gì các em nhìn thấy trong hình và trả lời câu hỏi trong sgk. Bước 2: Làm việc cả lớp.  Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.  Gv hỏi: Loài vật có ... II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 56, 57. + Sưu tầm tranh ảnh các con vật. + Giầy khổ to, hồ dán. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước:  Hãy kể ... Bài 27 : Loài vật sống ở đâu?. I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: + Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trên không. + Hình thành KN quan sát,...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng quan sát và phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật vào giấy khổ to ( tham khảo/ sgv ). Bước 2: Hoạt động cả lớp. Bài 28 : ... phải bảo vệ loài vật có trong tự nhiên, đặc biệt các loài vật quý hiếm. Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các con vật sống trên cạn sưu tầm được.  Mục tiêu:  Hình thành KN quan sát, nhận ... Sau bài học, hs biết: + Nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vật sống trên cạn. + Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả. II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 58, 59. + Sưu tầm tranh ảnh...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... yêu cầu 2 HS cùng quan sát hình 1/SGK. Sau đó thảo luận câu hỏi: “Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi đâu?” Bước 2: Làm việc cả lớp - GV treo hình vẽ ống tiêu hóa. Gọi 2 hs lên ... thức ăn? IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: Bước 1: GV giảng (Như SGK) Bước 2: - GV yêu cầu cả lớp quan sát hình 2/ SGK và chỉ đâu là tuyến nước bọt. - HS quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi. ... vào hình * Mục tiêu: Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hóa. * Cách tiến hành: Bước 1: Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gômg hình vẽ, các phiếu ghi tên các cơ quan tiêu hóa. Bước 2: Yêu...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... Bài 6: Tiêu hóa thức ăn I. Mục tiêu: Sau bài học hs có thể - Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ... II. Hoạt động dạy học: 1. Oån định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các cơ quan tiêu hóa? - Nêu đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa. 3. Bài mới: * Cách tiến hành: GV hỏi: - Tại sao ... sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu hs đọc thông tin và 2 bạn hỏi và trả lời theo câu hỏi gợi ý SGK Bước 2: Làm...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, 4/SGK và trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm (gợi ý SGK) Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm báo cáo - HS giải thích các tranh, ảnh các thức ăn, đồ uống ... ăn uống đầy đủ * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cả lớp - GV gợi ý cho HS cả lớp nhớ lại bài “Tiêu hóa thức ăn” với câu hỏi SGK Bước 2: HS thảo luận nhóm câu hỏi trên Bước 3: Đại diện các ... Aên uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ cả số lượng và đủ cả về chất lượng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ * Mục tiêu: Hiểu được tại sao cần ăn...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... lại Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm - Cho hs quan sát hình vẽ SGK/ 12 và tập đặt câu hỏi (gợi ý SGK) Bước 3: Làm việc cả lớp - Đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả - GV cho cả lớp thảo ... Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK III. Hoạt động dạy học: 1. Oån định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: -Tại sao cần ăn, uống đầy đủ? - Hãy nêu tên các thức ăn trong 1 bữa ăn? 3. Bài mới: Hoạt động ... sao chúng ta cần phải ăn sạch, uống sạch? IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy: Bài 8: Aên uống sãch sẽ I. Mục tiêu: Sau bài học hs có thể - Hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn uống sạch sẽ -...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... học: Hình vẽ SGK /20 , 21 III. Hoạt động dạy học: 1. Oån định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Tại sao chúng ta cần phải ăn sach, uống sạch? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp về bệnh ... Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu hs quan sát hình 1 SGK /20 và thảo luận câu hỏi Bước 2: Làm việc cả lớp - GV treo tranh h1/SGK, mời đại diện 1, 2 nhóm lên chỉ và nói đường đi của trứng giun ... GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: + Giun thường sống ở đâu trong cơ thể? + Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể? + Nêu tác hại do giun gây ra? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về nguyên nhân...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... Bài 10: ôn tập: Con người và sức khỏe I. Mục tiêu: Sau bài học hs có thể - Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về ăn uống đã được học để hình thành thói quen ăn sạch, ... sinh cá nhân II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ SGK - Hình vẽ các cơ quan tiêu hóa phóng to III. Hoạt động dạy học: 1. Oån định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu tác hại do giun gây ra - ... nhau xem khi làm động tác đó chỉ vùng cơ nào, - Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về ăn uống đã được học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch. - Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... dùng dạy học: Hình vẽ SGK /24 , 25 III. Hoạt động dạy học: 1. Oån định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta cần ăn, uống, vận động như thế nào để khỏe mạnh, chóng lớn? 3. Bài mới: Họat ... phải làm tốt nhiệm vụ của mình Hoạt động 2: Nói về công việc thường ngày của những người trong gia đình * Mục tiêu: Chia sẽ với các bạn trong lớp về người thân và việc làm của từng người ... Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV hướng dẫn hs quan sát hình 1-5/SGK và tập đặt câu hỏi - HS làm việc trong nhóm Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gọi đại diện nhóm trình bày * Kết luận: - Gia...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... ngăn nắp. II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 26 , 27 . + 1 số đồ chơi: bộ ấm chén, nồi, chảo, bàn ghế III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: Vào những lúc ... Bài 12: Đồ dùng trong gia đình I. Mục tiêu: Sau bài học, hs có thể: + Kể tên và nêu công dụng của 1 số đồ dùng thông ... Bước 1: Làm việc theo cặp  Gv yêu cầu hs quan sát h. 4, 5 6/ sgk tr .27 và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì? Việc làm của các bạn có tác dụng gì?  Tùy theo gv hướng dẫn...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... hiện giữ vs mtxq nhà ở. II. Đd dạy học: + Hình vẽ trong sgk/ 28 , 29 . + Phiếu bài tập. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài trước: ... tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28 , 29 và tlch/ sgv. Bước 2: Làm việc cả lớp 1 số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.  Kết luận: Để ... việc cả lớp.  Gv yêu cầu hs liên hệ đến việc giữ vs mtxq nhà ở của mình, câu hỏi gợi ý/ sgv.  Dựa vào thực tế địa phương gv sẽ KL về thực trạng vs mt nơi các em sinh sống. Bước 2: Làm...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

... ghi bảng. Bước 2: Làm việc theo nhóm  Gv hỏi: Trongf hững thứ các em kể trên thì thứ nào thưi72ng được cất giữ trong nhà.  Gv giao nhiệm vụ các nhóm quan sát h. 1, 2, 3/ sgk và tìm lí ... độc. ( gợi ý/ sgv ) Bước 3: Làm việc cả lớp Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.  Kết luận: ( sgv/ 51 ). Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ và thảo luận: Cần làm gì để phòng ... người đang làm gì. Nêu td của việc làm đó. Bước 2: Làm việc cả lớp  Đại diện các nhóm trình bày.  Tùy theo, gv yêu cầu 1 số hs nói trước lớp vế những thứ có thể gây ngộ độc và chúng hiện...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21

Ngày tải lên: 05/08/2014, 10:21