... nhất, dể hiểu Qua tập giúp cho học sinh rèn luyện cho khả năng, trình bày, diễn đạt Một tậpcó nhiều câu, câu khó có, dể có học sinh trung bình làm phần tập, học sinh làm câu khó Vậy tập kiểm tra ... vào tậpBàitập không dừng lại chổ dựa vào công thức để làm, mà học sinh cần phải cótư duy, tìm tòi, hiểu chất vấn đề làm có hiệu Một tậpcó nhiều cách giải khác nên phát huy tính thơng minh, ... : HOÀNG ANH KIÊN CƯỜNG Trang 50 Đồ Án Tốt Nghiệp GVHD : NGUYỄN LÊ TRUNG B/ BỘ BÀITẬPBÀITẬP CHƯƠNG I : CƠ SỞ TRONG TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN Bài : Cho vật có khối lượng m = 500kg , g = 9,81m/s Tỷ số...
... diễn đạt Một tậpcó nhiều câu, câu khó có, dể có học sinh trung bình làm phần tập, học sinh làm câu khó Vậy tập kiểm tra dể đánh giá trình độ học sinh Trong thực tế nhiều năm qua trường từ cấp tiểu ... hiểu II/ CHỨC NĂNG CỦA BÀITẬP : Bàitập phải chứa đựng kiến thức ứng dụng vào thực tế củng cố phần lý thuyết học Thông qua tập giúp người học có tinh thần tự giác cao, tự rèn luyện hình thành kỷ ... II : Bộ BàiTậpCơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải đáp số) I/ Bộ tập cho chương I : Cơ sở học TĐĐ II/ Bộ tập chương II : Đặc tính III/ Bộ tập chương III : Điều chỉnh tốc độ động IV/ Bộ tập chương...
... , có 249 v x y t i doanh nghi p Vi t Nam 1015 v x y t i doanh nghi p nư c Trong s v xung t c adoanh nghi p u tư nư c ngồi, ài Loan có 397 v , tương ng v i 31,4% ng v trí th nh t Các doanh nghi ... phương c a Hàn Qu c t i Vi t Nam có nhi u thay i Hi n nay, doanh nghi p nư c ã có m t t i 46 a phương c nư c, ó có 500 doanh nghi p t i mi n B c 1200 doanh nghi p t i mi n Nam Các d án u tư tr ... a có th ti t ki m chi phí v n t i, v a h tr gi m nh p siêu c a Vi t Nam t Hàn Qu c Trong ngành công nghi p, doanh nghi p Hàn Qu c t p trung vào cơng nghi p khai khống ây lĩnh v c mà qu c gia có...
... Câu 2: May quần áo hết: 70 : 25 = 2,8 (m vải) May quần áo hết: 2,8 × = 16,8 (m vải) Đáp số: 16,8 m vải Câu 3: Viết phân số dạng phân số thập phân Ta có: Hướng dẫn giải tậptập trang 68 SGK ... giải tậptập trang 68 SGK Toán lớp tập 1: Luyệntập Chia số tự nhiên cho số tự nhiên Câu 1: Tính a) 5,9 : + 13,06 b) 35,04 : – 6,87 c) 167 : 25 : d) 8,76 × : Câu 2: Tính so sánh kết tính a) 8,3 ... c) 0,24 × 2,5 0,24 × 10 : Câu 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 24m, chiều rộng 2/5 chiều dài Tính chu vi diện tích mảnh vườn đó? Câu 4: Trong xe máy 93 km Trong hai ô tô 103 k Hỏi ô...
... Hình tam giác có góc vng? Hình tác giác có góc tù? Đáp án: Trong ba hình tam giác trên: Tam giác có góc nhọn tam giác ABC Tam giác có góc vng tam giác DEG Tam giác có góc tù tam giác MNP...
... dẫn giải tập 1, 2, 3, trang 70 SGK Toán lớp tập 1: LuyệntậpCâu 1: Tính so sánh kết tính a) : 0,5 × b) : 0,2 × 52 : 0,5 52 × 18 : 0,25 18 × Câu 2: Tìm x a) x × 8,6 = 387 b) 9,5 × x = 399 Câu 3: ... 399 Câu 3: Thùng to có 21 lít dầu, thùng bé có 15 lít dầu, Số dầu chứa vào chai nhau, chai có 0,75 lít dầu Hỏi có chai dầu? Câu 4: Một ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 12,5m có diện tích diện ... vi ruộng hình chữ nhật đó? HƯỚNG DẪN GIẢI Câu 1: Tính so sánh kết tính a) : 0,5 = × = 10 b) : 0,2 = × = 15 52 : 0,5 = 52 × = 104 18 : 0,25 = 18 × = 72 Câu 2: Tìm x a) x × 8,6 = 387 x = 387 : 8,6...
... 2, 3, SGK Toán lớp trang 77) Câu 1: a) Tìm 15 % 320 kg b) Tìm 24 % 235 mét vng c) Tìm 0,4 % 350 Câu 2: Một người bán 120 kg gạo, có 35 % gạo nếp Hỏi người bán bao nhêu phần trăm gạo nếp? Câu 3: ... 000 đồng Câu 3: Số vải may áo chiếm số phần trăm là: 100 – 40 = 60% Số vải dùng để may áo là: 345 :100 × 60 = 207 (m) Đáp số: 207 m vải Hướng dẫn giải Luyệntập Giải toán tỉ số phần trăm (bài 1, ... 3: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 18m chiều rộng 15 m Người ta dành 20% diện tích đất để làm nhà Tính diện tích phần đất để làm nhà Câu 4: Một vườn ăn có 1200 Hãy tính nhẩm 5%, 10%,...
... dây bánh tẻ (không già không non), cắt thành đoạn ngắn có giâm đoạn xuống luống đất chuẩn bị trước Người ta không trồng khoai lang củ để tiết kiệm có thời gian thu hoạch ngắn VnDoc - Tải tài liệu, ... đem trồng phát triển thành củ khoai tây Như vậy, khoai tây sinh sản sinh dưỡng thân củ Bài 4: (trang 88 SGK Sinh 6) Muốn củ khoai lang không mọc mầm phải cất giữ nào? Em cho biết người ta trồng...
... táo) Bài 4: (trang 91 SGK Sinh 6) Cách nhân giống nhanh tiết kiệm giống nhất? Vì sao? Đáp án hướng dẫn giải 4: Nhân giống vơ tính ống nghiệm cách nhân giống tiết kiệm rẻ tiền kĩ thuật có ưu...
... thành tam diện thuận, C CÂU HỎI - BÀITẬP Phát biểu định nghĩa: a) Từ trường b) Lực điện từ c) Cảm ứng từ Hướng dẫn a) Từ trường từ trường mà đặc tính giống điểm; đường sức từ đường thẳng song song, ... C2 Nghiệm lại nhận xét: Hướng dòng điện, từ trường lực từ tạo thành tam diện thuận Hướng dẫn Áp dụng quy tắc bàn tay trái dòng điện, từ trường lực từ ta có hướng dòng điện, từ trường lực từ tạo ... tesle cảm ứng từtừ trường cho đặt dây dẫn dài lm vào từ trường vng góc với đường sức từ, dòng điện qua dây dẫn có cường độ 1A lực từ tác dụng lên dây dẫn IN So sánh lực điện lực điện từ Hướng dẫn...
... tộc, bảo vệ môi trường chinh phục vũ trụ Mỗi Tậpđọccótranhminhhọa Ngồi vai trò minhhọa nội dung, tranhTậpđọccó tác dụng định hướng kiến thức Khi đọctập đọc, học sinh hình dung đầy đủ ... viên Phân loại tranhminhhọacótậpđọc Để phát huy hết tác dụng tranh, điều quan trọng phải xác định tình cótranhphù hợp với nội dung đọc Đối với tranhminhhọaSGK phân môn Tậpđọc lớp chia ... tri giác , ghi nhớ đọc * Cách sử dụng tranh: 16 - Tranh sử dụng vào hoạt động : Luyệnđọc học thuộc lòng - Bước đầu GV treo bảngphụghisẵn phần chữ cần học thuộc lòng - GV treo tranh, kết hợp...
... cầncó thêm tranh với nội dung “ Dế Mèn đứng trước mộ Dế Choắt với ân hận -> để làm bật nội dung văn Làm để cótranh sử dụng: Tranh sử dụng có hai dạng: tranh động tranh tĩnh Tranh động tức đoạn ... minhcầncó 04 tranh 04 lần thử tài: + Bức tranh 1: Em bé giải câu đố viên quan Trang + Bức tranh 2: Em bé giải câu đố lần thứ vua + Bức tranh 3: Em bé giải câu đố lần thứ hai vua + Bức tranh ... dụng tranh để minhhoạ mà phải xét thấy mục tiêu cần đạt học liên quan đến tranhminhhoạ sáng tạo, khơng ngừng sáng tạo để cótranh sử dụng Tranh phục vụ cho chương trình Ngữ văn chủ yếu phục...
... tập Tác dụng việc dùng tranhminhhọa cho tiết dạy Ngữ văn 6? Tại nên dùng tranhminhhọa cho tiết dạy? Để trả lời câu hỏi trước hết cần phải hiểu khái niệm minhhọaMinhhọa làm rõ thêm, sinh ... dụng tranh để minhhọa mà phải xét thấy mục tiêu cần đạt học liên quan đến tranhminhhọa sáng tạo, không ngừng sáng tạo để cótranh sử dụng Tranh phục vụ cho chương trình Ngữ văn chủ yếu phục ... đại tranh gắn vào SGK; khó khăn đáng kể giáo viên, việc dùng tranhminhhọa cho tiết dạy văn việc dạy ngữ pháp tập làm văn dùng tranhminhhọa Như để giải phần vấn đề đòi hỏi người dạy phải có...
... rãi Tranhminhhoạ không dừng lại mức -2- độ minhhoạ mà trở thành công cụ nhận thức Vì chọn nghiên cứu cách sử dụng tranhminhhoạ dạy học Ngữ văn IV Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranhminh ... dụng tranhminh hoạ, giáo viên phải biết rõ Bộ Giáo dục - Đào tạo có cấp tranh cho văn không, SGKcó hình vẽ không Nếu có giáo viên sử dụng, không tự giáo viên phải thuê tự vẽ thêm tranhminh ... Ngữ văn có đặc thù riêng, khác với môn khác chỗ: Học sinh cảm nhận văn chủ yếu ngôn từ văn Tranhminhhọa phơng tiện hỗ trợ cho trình tiếp nhận văn học sinh Tuy niên, tranhminhhoạcần thiết...
... dựng dạng tập này: B1: Chỉ câu, đoạncó chứa từ ngữ hình ảnh hay, cần giải nghĩa B2: Chỉ từ dùng đắt, hình ảnh chi tiết hay câu (đoạn) B3: Đưa tập B4: Xây dựng đáp án tham khảo Ví dụ 1: Bài “Hoa ... (tr 43 – SGK TV4 tập 2) 7) Thắng biển (Tr76 – SGK TV4 tập 2) 8) Đường Sa pa (Tr102 – SGK TV4 tập 2) 9) Ăng – co – vát (Tr123 – SGK TV4 tập 2) 10) Con chuồn chuồn nước (Tr127 – SGK TV4 tập 2) 2.1.2.2 ... 2.1.2.2 Nhận xét tập văn văn miêu tả tậpđọcTrong chương trình sách giáo khoa tiếng việt lớp 4, tậpđọc văn miêu tả đưa số tập khai thác vẻ đẹp ngôn từ, cụ thể sau: a) Nhóm tậpcó tính chất nhận...