gv giao nhiệm vụ cho học sinh thảo luận bài tập 4 theo nhóm bàn

Thiết kế các hoạt động sau khi nghe theo đường hướng giao nhiệm vụ cho học sinh khối 10 tại trường THPT Lê Viết Tạo, Thanh Hóa

Thiết kế các hoạt động sau khi nghe theo đường hướng giao nhiệm vụ cho học sinh khối 10 tại trường THPT Lê Viết Tạo, Thanh Hóa

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:33
... ACTIVITIES FOR TENTH-FORM STUDENTS AT LÊ VIẾT TẠO HIGH SCHOOL IN THANH HÓA (Thiết kế hoạt động Sau nghe theo đường hướng giao nhiệm vụ cho học sinh khối 10 trường THPT Lê Viết Tạo, Thanh Hóa) M.A ... activity 33 4. 1 .4 Language focus 34 4.2 Evaluation of effectiveness of task-based post-listening activities 34 4.2.1 Results from class observations 34 4.2.2 Results from ... CHAPTER 4: DESIGNING TASK-BASED POST-LISTENING ACTIVITIES 32 4. 1 Design of task-based post-listening activities 32 4. 1.1 Speaking activity 32 4. 1.2 Reading activity 33 4. 1.3...
  • 70
  • 368
  • 0
skkn tháo gỡ 1 số vướng mắc cho học sinh khi giải bài tập vật lý cấp thcs.

skkn tháo gỡ 1 số vướng mắc cho học sinh khi giải bài tập vật lý cấp thcs.

Ngày tải lên : 14/11/2014, 14:34
... 2100 2[0-(-10)] = 42 000 (J) Q2 = Cm = 3 ,4. 105 0,1 = 3 ,4. 1 04 (J) Q3 = Cm (t1- t2) = 1 .42 00 (toC - 0) = 42 00 toC (J) -> 42 000 + 340 00 = 42 00 toC -> toC = 76000 760 = ≈ 18,1o C 42 0 42 * Thí dụ 3: ... Xuân Học R2 22 Trường THCS Hồng Dương Tháo gỡ số vướng mắc cho học sinh giải tập Vật lý cấp THCS I1 I2 A• • B I5 R5 I3 R3 N R4 I4 Biết : UAB = 30(V); P1 = 24 W; P2 = 18W; P3 = 18W; P4 = 24W; P5 ... lúc R4 ẩn số phương trình ta tìm Dạng phải cho học sinh R3, R4 biến trở Rx R1 R2 C V A• I= U R •B D M Tác giả: Nguyễn Xuân Học N N 13 Trường THCS Hồng Dương Tháo gỡ số vướng mắc cho học sinh...
  • 32
  • 486
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học bằng hình thức tổ chức cho học sinh thảo luận môn toán

Đổi mới phương pháp dạy học bằng hình thức tổ chức cho học sinh thảo luận môn toán

Ngày tải lên : 15/11/2014, 22:26
... tên học sinh (8 học sinh thành nhóm) , ngồi hàng bàn dãy, quay xuống quay lên - Phân nhóm theo mùa sinh: học sinh sinh mùa xuân, hạ, thu, đông xếp nhóm Mỗi nhóm học sinh phân chỗ ngồi - Phân nhóm ... kết luận (chú ý lời khen) Thảo luận theo nhóm: 2.1 Khi thảo luận theo nhóm: Thảo luận theo nhóm tổ chức dạy kiến thức mới, vận dụng kiến thức để làm tập lớp tập nhà 2.2 Các hình thức phân nhóm: ... học tiết học tổ chức cho học sinh thảo luận hình thức: thảo luận chung toàn lớp thảo luận theo nhóm Thảo luận chung toàn lớp: 1.1 Khi thảo luận chung toàn lớp: Thảo luận chung toàn lớp tổ chức...
  • 11
  • 681
  • 3
SKKN sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài tập thực tiễn về môi trường chương nitơ   photpho hoá học 11 nâng cao

SKKN sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài tập thực tiễn về môi trường chương nitơ photpho hoá học 11 nâng cao

Ngày tải lên : 29/12/2016, 19:29
... tra học sinh trung học phổ thông theo mẫu Giáo viên: Nguyễn Tiến Dũng Điện thoại: 096606 845 6 PHIẾU THĂM DÒ (Sử dụng cho học sinh) Em có thích học môn hóa học không? + Có: + Không: Lí em thích học ... giá hiệu đề tài Kết luận Hệ thống tập đưa đạt kết sau: - Giúp học sinh nắm kiến thức hoá học từ đến nâng cao, phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh, - Hình thành cho học sinh ý thức kỹ vận dụng ... thú y u thích môn hóa học * Địa tích hợp: Bài tập lồng gh p vào Bài 14: Phốt – Mục IV.1 Bài 17: Luyện tập tính chất photpho hợp chất photpho Bài tập 2: Sơ đồ phản ứng sau cho thấy vai trò thi...
  • 21
  • 553
  • 0
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

Ngày tải lên : 03/10/2014, 18:31
... tra phương thức, kĩ cho học sinh -Bài tập hoá học có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh -Bài tập hoá học giúp việc vận dụng kiến thức vào thực tế -Bài tập hoá học giúp giáo viên ... thấy học học sinh luyện tập nhiều học học sinh tiếp thu kiến thức cách vững vàng - Trong trình giảng dạy tập hoá học, trọng rèn tốt tư cho sinh em hiểu, nhớ, vận dụng kiến thức tốt hơn, học sinh ... tư cho học sinh thông qua tập hoá học góp phần nâng cao chất lượng học tập, giúp học sinh yêu thích môn đặc biệt tăng linh hoạt, sáng tạo toàn trình tư Hình thành kỹ phân tích giải tập hoá học...
  • 11
  • 1K
  • 1
rèn luyện tính tích cực, tự lập cho học sinh khi dạy bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nâng cao

rèn luyện tính tích cực, tự lập cho học sinh khi dạy bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nâng cao

Ngày tải lên : 31/10/2014, 18:58
... lực cho học sinh Tính tích cực, tự lực Lý luận dạy học Bài tập dạy học vật lý Tình hình dạy học tập vật lý trường THPT học sinh Chương II: Các giải pháp rèn luyện tính tích cực, tự lực cho học sinh ... mặt tâm lý cho tự học thường biểu việc: - Học sinh tự ý thức nhu cầu học tập mình, yêu cầu xã hội tập thể nhiệm vụ người khác đề dối với việc học tập - Học sinh ý thức mục đích học tập thực mục ... khả nhu cầu học tập có tính tổ chức học tập cho phép học sinh tự học Năng lực học tập hệ thống thuộc tính phẩm chất trí tuệ mà hiệu học tập phụ thuộc vào Năng lực học tập cao người học dễ dàng...
  • 117
  • 670
  • 0
phát triển năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản

phát triển năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản

Ngày tải lên : 12/11/2014, 09:55
... CuSO4.5H2O v bao nhiờu gam dd CuSO4 8% pha thnh 280 gam dd CuSO4 16%? 39 A 180 gam v 100 gam B 330 gam v 250 gam C 60 gam v 220 gam D 40 gam v 240 gam HD: CuSO 5H 2O 123 160 4 44 Ta coi CuSO4.5H2O ... CuSO4.5H2O nh l dd CuSO4 cú: 250 C% = 160 ì100 = 64% 250 Gi m1 l lng ca CuSO4.5H2O v m2 l lng ca dd CuSO4 8% Theo s ng chộo: 16 (m1 ) 64 = 16 64 16 = 48 (m ) m1 = = m 48 Mt khỏc: m1 + m2 = ... 2z 3Cu + 8HNO (1) Fe(NO ) + NO + 2H O 4y 4t 2x Fe + 4HNO 3 (3) z 3Cu(NO ) + 2NO + 4H O 2 (4) t T (1), (2), (3) v (4) n HNO3 = 2(x + z) + 4( y + t) = 2n + 4n = 0,7 mol NO Cỏch 2: S dng pp ion-...
  • 95
  • 1.7K
  • 2
rèn luyện năng lực tự học cho học sinh qua các bài tập viết phương trình đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4

rèn luyện năng lực tự học cho học sinh qua các bài tập viết phương trình đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4

Ngày tải lên : 15/11/2014, 14:22
... luyện cho học sinh đức tính kiên nhẫn, xác, chu đáo học tập Những điều cần thiết cho việc tự học toán học sinh Biện pháp thứ năm: Rèn luyện cho học sinh kỹ phân loại dạng tập hoạt động tự học Phân ... lầm thường mắc phải học sinh để có hướng khắc phục - Học sinh tham gia tiết học sôi nổi, nhiệt tình hào hứng Trong tiết học, học sinh tự hoàn thành tập, việc học tập học sinh chủ động, sáng tạo, ... mẽ, học sinh thiếu lực tự học nên thực hoạt động tự học chưa hợp lý, thiếu khoa học, hiệu thấp Vì muốn nâng cao chất lượng tự học cho học sinh trung học phổ thông phải việc rèn luyện cho học sinh...
  • 16
  • 1.2K
  • 1
một số giải pháp cho học sinh khi làm bài tập tnkq phần ôn tạp chương iii sgk hình học 10 ban cơ bản

một số giải pháp cho học sinh khi làm bài tập tnkq phần ôn tạp chương iii sgk hình học 10 ban cơ bản

Ngày tải lên : 22/11/2014, 02:05
... trình học nên giảI tập TNKQ học sinh thường không hứng thú Vậy làm để học sinh cảm thấy không “sợ” học tập TNKQ Với suy nghĩ trăn trở tôI định chọn đề tài Một số giải pháp cho học sinh làm tập ... b = 4, c = 20 đk : R2 = a2 + b2 – c > ⇒ + 16 – 20 < nên C phương trình đường tròn Vậy đáp án D đáp án Làm tập để học sinh vận dụng kết tập trước nhằm phát triển tư logic cho học sinh Bài tập ... phương án Bài tập yêu cầu học sinh phảI nắm mối quan hệ vtpt pttq đường thẳng Trước toán đơn toán tự luận yêu cầu học sinh thực phép tính Nay tiếp xúc với nhiều dạng câu hỏi TNKQ học sinh thường...
  • 8
  • 687
  • 1
phát triển tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng môn hóa học phần hidrocacbon

phát triển tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng môn hóa học phần hidrocacbon

Ngày tải lên : 04/12/2014, 14:51
... a Bài tập lí thuyết b Bài tập thực nghiệm Bài tập định lượng a Bài tốn hóa học b Bài tập thực nghiệm định lượng Bài tập tổng hợp (có nội dung chứa loại tập trên) 1.2.3.1 .Bài tập định tính a Bài ... tượng học sinh: có tập cho tất đối tượng học sinh, u cầu bắt buộc tập nâng cao cho đối tượng giỏi Nếu học sinh trung bình, yếu mà cho tập khó em khơng làm dẫn đến tượng chán học Nếu học sinh giỏi ... thức Tốn học, Vật lí Sinh học Nếu giáo viên Hố học quan tâm thích đáng sử dụng loại tập cách hợp lí học sinh hồn tồn tiếp thu vấn đề nâng cao chất lượng học tập mơn Hố học 1.2 .4 .Bài tập trắc...
  • 107
  • 336
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện tư duy cho học sinh qua các bài tập định luật bảo toàn

sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện tư duy cho học sinh qua các bài tập định luật bảo toàn

Ngày tải lên : 19/12/2014, 08:58
... O y 2( nx y ) H SO4 xM ( SO4 ) n ( nx y ) SO2 2( nx y ) H O mol:a n Fe : n H SO4 a x :1 (nx y ).a 46 ,4 98a (nx Max 16ay nax 2ay y ) 120 2, 24 64 18a(nx 22 ,4 y) 46 ,4 2, 24 22 ,4 nax 1,8 ay 0,8 Max ... yêu cầu đề t i Nhiệm vụ Giúp học sinh phát triển t thông qua hệ thống tập áp dụng định luật bảo toàn Yêu cầu Giúp học sinh nhận dạng toán Giúp học sinh nắm đ ợc cách giải tập hóa học liên quan ... Đặt: Fe3O4 : x(mol ) CO : a (mol ) áp dụng định luật bảo toàn khối l ợng ta có: 16, 64+ 28a= 14, 64+ 44a a=0,125(mol) CO2 CaCO3 0,125 0,125: mol mCaCO =0,125.197= 24, 625 (gam) *Chất khử: CO Fe3O4 *Chất...
  • 18
  • 716
  • 0
Phát huy khả năng tự học cho học sinh thông qua bài tập Hóa học

Phát huy khả năng tự học cho học sinh thông qua bài tập Hóa học

Ngày tải lên : 15/02/2015, 04:00
... hóa học, tính toán theo công thức hóa học phương trình hóa học, … - Đặc biệt tập hóa học phát huy khả tự học cho học sinh - Vì chọn đề tài: “Phát huy khả tự học cho học sinh thông qua tập Hóa học ... Hóa học - Bài tập hóa học phương tiện để ôn tập củng cố, hệ thống hóa kiến thức, đào sâu, mở rộng kiến thức học cách sinh động, phong phú, hấp dẫn - Bài tập hóa học góp phần rèn luyện cho học sinh: ... khả tự học cho học sinh thông qua tập Hóa học đưa giải pháp thực sau đây: Phần 1: Giới thiệu phân loại dạng tập Phần 2: Nêu tập theo dạng có hướng dẫn giải cụ thể Phần 3: Bài tập học sinh tự...
  • 3
  • 246
  • 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn  đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:00
... học, học + Tạo số nhiệm vụ kiến thức quy định trước + Giảng giải nhiệm vụ phụ thuộc lẫn có tính tích cực với học sinh + Theo dõi việc học học sinh việc học nhóm nhằm cung cấp trợ giúp nhiệm vụ ... phiếu học tập để hỗ trợ cho hoạt động nhóm 33 + Hầu hết học sinh chuẩn bị kỹ tập nhà nên việc chữa tập diễn sôi nổi, học sinh làm - Hạn chế: + Phần lớn tập đưa luyện tập tập SGK mà học sinh chuẩn ... người 18 1 .4 Dạy tƣ sáng tạo cho học sinh Theo Eric Jensen [ 34] trường học muốn đào tạo nên học sinh có tư sắc bén, cần phải tạo nhiều tương tác tư lớp học, từ hình thức thảo luận nhóm lớn vấn...
  • 143
  • 807
  • 2
Khoá luận tốt nghiệp toán Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập Đại số ở THPT

Khoá luận tốt nghiệp toán Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập Đại số ở THPT

Ngày tải lên : 04/04/2015, 15:38
... rèn luyện lực tư cho học sinh trung học phổ thông qua giải tập Đại số, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích trên, khóa luậnnhiệm vụ làm rõ số vấn ... việc nghiêm túc, khoa học, từ ta rút kinh nghiệm tư kỹ giải toán CƠ SỞ THỰC TIỄN 2.1 Chức tập Đại số Bài tập Đại số có chức sau: - Chức dạy học: Bài tập nhằm cố cho học sinh tri thức, kỹ năng, ... khác trình dạy học - Chức giáo dục: Bài tập nhằm hình thành cho học sinh giới quan vật biện chứng, hứng thú học tập niềm tin, phẩm chất đạo đức người lao động - Chức phát triển: Bài tập nhằm rèn...
  • 67
  • 763
  • 0
skkn bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

skkn bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

Ngày tải lên : 11/12/2015, 21:13
... điểm: Học sinh lớp trường THPT Nho Quan C Thời gian: Năm học 20 14 – 2015 PHẦN II: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu Việc rèn luyện cho học sinh giải tập hoá học mục đích dạy học Mục ... pháp để rèn luyện lực sáng tạo học sinh thông qua tập hoá học Biện pháp Hình thành cho học sinh hệ thống kiến thức hoá học để giúp học sinh biết dựa vào chất hoá học để tìm cách giải ngắn gọn ... giảng dạy tập hoá học giáo viên ý hướng dẫn cho học sinh cách nhận định toán (Tìm điểm chốt) học sinh rèn luyện khả độc lập suy nghĩ, tư sáng tạo Biện pháp Tăng cường cho học sinh giải tập có vận...
  • 15
  • 404
  • 0
Phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh thông qua bài tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông

Phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh thông qua bài tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 29/08/2016, 10:21
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ THANH HUYỀN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY LOGIC CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN ... logic dạy học hóa học Error! Bookmark not defined 1.2 Bài tập hóa học Error! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niệm tập hóa học Error! Bookmark not defined 1.2.2 Tác dụng tập hóa học ... 1.2.3 Phân loại tập hóa học Error! Bookmark not defined 1.2 .4 Xu hƣớng phát triển tập hóa học Error! Bookmark not defined 1.2.5 Quan hệ tập hóa học việc phát triển tƣ học sinh Error! Bookmark...
  • 13
  • 584
  • 3
Phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh thông qua bài tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông

Phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh thông qua bài tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 02/03/2017, 14:34
... chung cho c dng bi Thng Thnh Hu nh xuyờn thong khụng 7,00% 78,33% 14, 67% 12,23% 82 ,45 % 5,32% 45 , 34% 48 ,16% 6,50% 25 ,45 70 ,45 % 4, 10% 30,56% 61,35% 8,09% 2,01% 7,32% 90,67% 7,33% 87, 24% 5 ,43 % 10, 14% ... DUY LOGIC CHO HọC SINH THÔNG QUA BàI TậP PHầN HóA HọC HữU CƠ LớP 12 TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG LUN VN THC S S PHM HểA HC Chuyờn ngnh: Lí LUN V PHNG PHP DY HC (B MễN HểA HC) Mó s: 60 14 01 11 Ngi ... (6,6g); CH3COOCH3 (1 ,48 g) B CH3COOC2H5 (4, 4g); HCOOC2H5 (2,22g) C C2H5COOCH3 (4, 4g); CH3COOCH3 (2,22g) D CH3COOC2H5 (6,6g); HCOOC2H5 (1 ,48 g) Cõu 12 t chỏy 6g este E thu c 4, 48 lớt CO2 (ktc) v 3,6g...
  • 129
  • 424
  • 1
Rèn luyện tính tích cực, tự lập cho học sinh khi dạy bài tập chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nâng cao.

Rèn luyện tính tích cực, tự lập cho học sinh khi dạy bài tập chương Dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nâng cao.

Ngày tải lên : 16/04/2017, 19:51
... 26 1 .4 Tình hình dạy học vật lý tập vật lý học sinh trƣờng trung học phổ thông …………………………………………………………… 27 1 .4. 1 Cơ sở vật chất phục vụ dạy học ……………………………………28 1 .4. 2 Tình hình học tập học sinh …………………………………….28 ... đem lại niềm vui, hứng thú trách nhiệm học tập cho học sinh Trong dạy học vật lý, tập vật lý đóng vai trò quan trọng Bài tập vật lý có tác dụng giúp học sinh ôn tập củng cố, nắm vững kiến thức, ... dẫn ơristic): 41 2.2.2.3 Định hƣớng khái quát chƣơng trình hoá: 42 2.3 Tổ chức luyện tập giải tập vật lý: 44 2 .4 Xây dựng số giáo án……………………………………………… 46 2 .4. 1 Đặc điểm chƣơng...
  • 27
  • 338
  • 0
Hướng dẫn học sinh giải tốt bài tập tính theo phương trình hóa học thông qua việc giảng dạy môn Hóa 8 ở trường THCS Ninh Điền

Hướng dẫn học sinh giải tốt bài tập tính theo phương trình hóa học thông qua việc giảng dạy môn Hóa 8 ở trường THCS Ninh Điền

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:38
... tích cực học tập Tơi thấy kết học tập học sinh khả quan hơn, cụ thể sau: Bảng thống kê số liệu học sinh yếu, mơn khối (tổng số học sinh 102) Đầu năm SL TL 44 /102 43 ,1% Giữa học kì I SL TL 34/ 102 ... vui, hứng thú trách nhiệm học tập cho học sinh nhằm xây dựng tư cách trách nhiệm cơng dân cho học sinh Quan niệm đổi phương pháp dạy học Hóa học Đổi phương pháp dạy học Hóa học Trường THCS dựa ... kinh nghiệm để giảng dạy tập cho học sinh học tập mơn Hóa sau: - Học sinh thường qn cơng thức, giáo viên cho nhiều dạng tập để học sinh làm nhớ cơng thức thường hay áp dụng GV thực hiện: Dương Thò...
  • 22
  • 9.4K
  • 19