... luận để giảibàitập vật lí. Đối với các bàitập vật lí, khi giải các bàitập đòi hỏi học sinh phải áp dụng các bước giải vào trong giảibài tập, đảm bảo được tính hệ thống khi giảibài tập. Ngoài ... 5-Nội dung vấn đề 51. Mục đích của việc giảibàitập vật lí 52.Trình tự giải một bàitập vật lí 6 3.Các bước giảibàitập vật lí 6 3.1-Tìm hiểu kĩ đề bài 7 3.2-Xác lập mối liên hệ giữa cái ... phương pháp giải bàitập vật lí nói chung và bàitập Vật lí6 nói riêng. Giáo viên có thể kiểm tra hoạt động giảibàitập của học sinh và có thể hướng dẫn giúp đỡ các em giảibàitập đạt hiệu...
... năng thu thập, xử lí thông tin, tổng hợp và thông báo thông tin Địa lí. + Kĩ năng vận dụng tri thức Địalí để giải thích hiện tượng, sự vật Địalí và bước đầu tham gia giải quyết những vấn ... cầu. 1.2.1.2. Cấu trúc, nội dung chương trình Địalí ở trường THPT và chương trình Địalílớp 11 Dưới góc độ kiến thức, chương trình Địalílớp 11 gồm có 2 phần: - Phần A: Khái quát chung ... BÀI GIẢNG ĐỊALÍLỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. Một số khái niệm cơ bản *Tiết học Địa lí...
... lí ………………… Khái niệm bàitập Vật lí …….……………………………. Vai trò của bàitập Vật lí ….……………………………. Phân loại bàitập Vật lí ….…………………………… Các hoạt động giảibàitập Vật lí ……………………… Các biện ... 1.5.3 1 .6 1 .6. 1 1 .6. 2 1 .6. 3 1 .6. 4 1.7 1.7.1 1.7.2 1.7.3 1.7.4 Chƣơng II: Bài tập trong dạy học Vật lí …….……………………… Khái niệm và phân loại bàitập Vật lí ………………… ... chức các hoạt động giảibàitập theo một số chủ đề phần cơ học (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) Bài 1: Bàitập về động lượng của một vật chuyển động Bài 2: Bàitập về cơ năng của...
... chỉ tập trung vào đối tượng học sinh lớp 9 trong môn địa lý *GIẢI PHÁP : Là giáo viên giảng dạy bộ môn địa ý lớp 9 nhiều năm tôi nêu lệ một số phương pháp để truyền đật các khái niệm địa ... kiến thức của bộ môn địalí có liên quan chặt chẽ với nhau từ lớp6 là những kiến thức đại cương ban đầu về trái đất sẽ làm nền tản cho kiến thức lớp 7 về các môi trường địalí và thiên nhiên ... diễn dịch ra trong quá trình học tập để hiểu sâu hơn Trong bài ôn tập giữa học kì 1 kiến thức quá nhiều GV làm thế nào để chuyển tải các kiến thức trong bài ôn tập đến với các em mà không bỏ...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... theo loại bàitập hay đặc điểm của từng bài tập. Tuy nhiên, tất cả các bàitập mà ta đã nêu ra trong mục phân loại bài tập ở trên đều chứa đựng một số yếu tố của bàitập định tính và bàitập tính ... luận giải hai loại bài tập đó. 1. Xây dựng lập luận trong giảibàitập định tính Bài tập định tính thường có hai dạng: giải thích hiện tượng và dự đoán hiện tượng sẽ xảy ra. 1.1 Bàitập giải...
... loại: Bàitậptập dợt và bàitập tổng hợp.3.2.1 Bàitậptập dợt : Là loại bàitập đơn giản sử dụng khi nghiên cứu khái niệm, định luật hay một qui tắc vật lý nào đó. Đây là loại bàitập tính ... lý. Với các bàitập định tính ta có thể chia ra là hai loại: Loại bàitập định tính đơn giản và loại bàitập định tính phức tạp.3.1.1 Loại bàitập định tính đơn giản:- Giảibàitập định tính ... 22 50 6 13,5 5 11,53. Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bàitập vật lý trong chơng I Điện học 3.1 Dạng bàitập định tính hay bàitập câu hỏi: Đó là những bàitập vật lý mà khi giải học...
... tuyến 16 làm rạch giới tuyến tự nhiên.+ Phân hoá theo độ cao địa hình, càng lên cao nhđộ càng giảm, cứ 100m giảm 0,5 độ. Theo sự phân hoá theo độ cao nên ở nớc ta, độ cao dới 60 0m đến 260 0m làkhí ... trung bình 70->100m, ở thềm lục địa có xhiện các dòng chảy ngầm, các hải lu tạo ra vòng trao đổi tuần hoàn trong các khối nớc ở biển. Thềm lục địa còn là nơi tập trung hàng loạt các tài nguyên ... ta quá đông.b. Dsố nớc ta tăng nhanh+ 1091 mới có 13 triệu, 1 960 có 30 triệu. Nh vậy sau 60 năm, dsố tăng 17 triệu. Đến 1989 có 64 triệu. Nh vậy là sau 29 năm, dsố nớc ta tăng thêm 34 triệu....
... (SGK), Bàitập thực hành tập bản đồ.- Đọc trước bài 5.__________________________________________ Ngµy th¸ng n¨m 200Tiết 6. KÝ HIỆU BẢN ĐỒ, CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒI. Mục tiêu bài ... hậu.+ HS quan sát H65 phóng to.+ Trả lời câu hỏi SGK.IV. Kiểm tra đánh giá: Trả lời câu hỏi trong sách bàitập - Trần Trọng Hà.V. Hướng dẫn về nhà: Làm bàitập thực hành trong tập bản đồ. ____________________________________ ... ____________________________________ Gi¸o ¸n ®Þa lÝ 6 46 (nửa cầu Nam) vào 22 /6 GV giao bàitập về nhà cho HS: phântích tương tự ở 22/12.HS thảo luận nhóm: ? 22 /6: ánh áng Mặt trời vuông gócvới mặt đất...
... 0,2) 171152 = 358000.m - 68 000 358000.m = 239152 m = 0 ,66 8(kg) = 66 8(g)Vậy khối lợng của thỏi nớc đá thả vào bình là 66 8g Các em học sinh giỏi giải đợc các bàitập nhiệt học nh vậy là đà ... không có tiết bàitập nên giáo viên cha rèn đợckỹ năng cho học sinh . Trong khi ở lớp6lớp 7 các em ít đợc làm quen với dạng bài tập định lợng thì lên lớp 8 các em cố rất nhiều bàitập định lợng ... phần(J) 2, Phơng pháp giải các dang bàitập cơ bản và nâng cao phần nhiệthọcA- Các dạng bàitập cơ bảnDạng 1: Bàitập chỉ có một quá trình thu nhiệt của các chất Bài tập: Tính nhiệt lợng cần...
... Thơ vào hai ngày22 /6 và ngày 22/12+ngày 22 /6 (cùng bán cầu)= 900 – (23027’- 10002’) = 76 035’+ngày 22/12 ( khác bán cầu) = 900 - (23027’+10002’) = 56 031’+Ngày 21/3 ... 23/ 9 – 40 ngày = ngày 14 tháng 08Câu 2: Làm thế nào để tính được số ngày dài 24 giờ từ vĩ độ 66 033’ đến90000’.1-Trường hợp ở BBC:CT: Số ngày(x) = (Ar scos . cosA : 0,389) ×(93:45)+12-Trường ... trong năm tại TP Cần Thơ(vĩ độ 10002’Báp dụng cách tính trên ta có:10002’: 15’08”= 361 20”:908”= 40 ngày (đã làm tròn)⇒MT lên thiên đỉnh ở Cần Thơ lần 1 là:Ngày 21/3 + 40 ngày...