... 17 15 5 4 8 11 8 10 7 8 11 8 14 10 6 1010 ¬. Lập bảng phân bố tần số. −. Lập bảng phân bố tần số ghép lớp bằng cách chia điểm số thành 5 lớp: [3;5], [6;8], …(mỗi lớp có độ dài bằng ... 3, 4, 8, 9, 16, 21}. Tìm các tập con của B có phần tử là số tự nhiên, số nguyên, số lẻ, số âm, số là bội số của 6. <21> Liệt kê các tập hợp con của của các tập hợp sau: ¬. A = {1}. ... ¬. 2 là số nguyên chẵn. −. – 5 là số dương hoặc là số nguyên. ®. 15 và 17 là hai số lẻ. ¯. 2 là số dương còn 2 là số vô tỉ. °. 2 > 5 hoặc 2 < 5. ±. 3 và 5 là 2 số nguyên...
... trị đại diên cho các số liệu thống kê đã choNgày tháng năm 2 010 Hướng dẫn HS về nhà làm bàitập SGKNgày tháng năm 2 010 Theo dõi bài làm của của HS, cho cả lớp nhận xét, chỉnh lý.BÀI TẬP ... lý. Số con 0 1 2 3 4 5Tần số 9 11 23 12 2 1ĐA: 2) 3) 4)BÀI TẬP 2:Cho bảng phân bố tần số Khối lượng của 30 quả trứng gà trong một rổ trứng Khối lượng (g)Tần số 25303540455035 10 642Cộng ... việc.Nộp bài làm theo ưu tiên của GVYêu cầu HS làm bài tập có thể trao đổi lẫn nhauƯu tiên chọn 3 bài làm đầu tiên của HS; gọi 2 HS lên bảngTheo dõi bài làm của của HS, cho cả lớp nhận...
... -n 7 - n 2n2+ là số nguyên6. Chứng minh rằng:a. 11 10 - 1 chia hết cho 100 b. 9 . 10 n + 18 chia hết cho 27c. 16n - 15n - 1 chia hết cho 2557. Tìm tất cả các số tự nhiên n để 2n ... - 4xy - 10y + 14 > 0 với mọi x, y.8. Tổng ba số bằng 9, tổng bình phương của chúng bằng 53. Tính tổng cáctích của hai số trong ba số ấy.9. Chứng minh tổng các lập phương của ba số nguyên ... 8x13 - 8x12 + - 8x2 + 8x – 5 với x = 72. Cho ba số tự nhiên liên tiếp. Tích của hai số đầu nhỏ hơn tích của hai số sau là 50. Hỏi đã cho ba số nào ?3. Chứng minh rằng nếu: ax = by = cz...
... B= + = + b. 7 87 8 10 5 10 6; 10 8 10 7A B+ += =− − c. 1992 19931991 1992 10 1 10 1 10 1 10 1A B+ += =+ + Bài 23. So sánh a. 15 1616 17 10 1 10 1; 10 1 10 1A B+ += =+ + ... số nguyên 32Ax=− Bài 39. Rút gọn phân số a. 4.79.32 b. 3.2114.15 c. 2.5.1326.35 d. 9.6 9.318− e. 17.5 173 20−− Bài 40. Rút gọn phân số a. 49 7.4949+ b. 4116 14 102 90 ... 3.5 4.6 c. 2 2 2 2 3.5 5.7 7.9 97.99+ + + + Bài 43. Tìm 2 số biết rằng 911 của số này bằng 67 của số kia và tổng của 2 số đó bằng 258 Bài 44. Tính a. 3 16 58 2+ b. 3 35 27 7−...
... học vào giải một sốbàitậpđại số Phần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đạisố trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bàitậpđạisố thông ... kiến thức hình học vào giải một sốbàitậpđại số Nh vậy khi giải một sốbài toán đạisố nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lýmột số kiến thức hình học thì công việc giải toán sẽ đơn giản ... đại số làm công cụ.Trong khi đó một sốbàitậpđạisố cần lu ý đến các kiến thức hình họcmới giải đợc. - Việc làm cũ: Khi gặp một bài toán đạisố học sinh thờng sử dụng các kiến thức đại số...
... học để giải một sốbàitậpđạisố tôi đà thực hiện trên đối tợng lớp 9C , còn lớp 9D thì không áp dụng.Qua cùng một sốbàitập dạng áp dụng kiến thức hình học vào giải các bàitậpđạisố kết ... học vào giải một sốbàitậpđại số Phần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đạisố trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bàitậpđạisố thông ... kiến thức hình học vào giải một sốbàitậpđại số Nh vậy khi giải một sốbài toán đạisố nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lý một số kiến thức hình học thì công việc giải toán sẽ đơn giản...
... 3 va` y = 1,5x - 1 vo+ơ că a a/, (0,5 1,5)9) y = 0,5x - 3 va` y = x - 3 vo+ơ că a a/, (0,5 1 ) 10) y = x - 3 va` y = 0,5x + 3 vo+ơ că a a/, (1 0,5 )11) y = x - 3 va` y = 1,5x - 1 vo+ơ că a a/, ... 0 hay m > 2.b) ha`m s̀ y = (m - 2)x + 3 ngh̃ch bi¥n khi m - 2 < 0 hay m < 2.ba`i 10 (sgk -tr 48): m§t ho+¬nh chu+¬ nha^.t c¨ co?c k¦ch th¦c la` 20 cm va` 30 cm.ngo+`i ta b¦t mo¨i ... ho+¬nh chu+¬ nha^.t a/b/c/d, ta c¨: d c/cy = 2[(30 - x) + (20 - x)].r¨t go.n ®o+.c y = -4x + 100 .ba`i 11 (sgk -tr 48): hu'y bi¨u die¨n co?c ®i¨m sau tro+`n ma(.t pha(?ng toa. ®§: a(-3;...
... 10) :a) c¨ nghi~a khi , do ®¨ a . b) c¨ nghi~a khi -5a 0, do ®¨ a .c) c¨ nghi~a khi 4 - a 0 a 4 d) c¨ nghi~a khi 3a + 7 0 .ba`i 7(sgk -tr 10) : t¦nh:a) a) b) c) - d)- 0,4 ba`i 8(sgk -tr 10) : ... 9(sgk -tr 11): to+¬m x, bi¥t:a) va` x2 = 7.b) va` x2 = 8.c) va` x2 = 3.d) va` x2 = - 4.ba`i 10( sgk -tr 11): chu+'ng minh:a) vt = = vp.b) . theo cu+`u a ta c¨ : ba`i 11(sgk -tr 11): ... 3 va` y = 1,5x - 1 vo+ơ că a a/, (0,5 1,5)9) y = 0,5x - 3 va` y = x - 3 vo+ơ că a a/, (0,5 1 ) 10) y = x - 3 va` y = 0,5x + 3 vo+ơ că a a/, (1 0,5 )11) y = x - 3 va` y = 1,5x - 1 vo+ơ că a a/,...