0

giải bài tập lớn hình học họa hình đại học xây dựng

Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx

Báo cáo khoa học

... Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Xemina là hình thức tổ chức dạy học đặc trưng ở trường đại học. Nó được sử dụng ngày càng rộng rãi trong dạy học các môn khoa học xã hội. ... dạy họcđại học. Ngày nay, xemina đà trở thành một trong những hình thức tổ chức dạy học cơ bản trong các trờng đại học. Về bản chất, xemina là hình thức thảo luận khoa học trong dạy học, ... dạy học bộ môn. + Từng bớc xây dựng tủ sách nghiệp vụ của khoa phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu của giảng viên. - Xây dựng phòng học bộ môn với những trang bị hiện đại phục vụ dạy học. ...
  • 5
  • 1,288
  • 2
Đề bài và Hướng dẫn giải bài tập lớn sức bền vật liệu - cơ học kết cấu

Đề bài và Hướng dẫn giải bài tập lớn sức bền vật liệu - cơ học kết cấu

Kiến trúc - Xây dựng

... giáo Nguyễn Vũ Việt Nga biên soạn , bao gồm 4 bài tập lớn SBVL. o Phần II do cô giáo Lều Mộc Lan biên soạn , bao gồm 3 bài tập lớn CHKC. Các bài tập lớn này yêu cầu các sinh viên phải hoàn thành ... từng học phần của môn học . Để giúp các sinh viên củng cố các kiến thức của môn học và nắm vững từng bước giải quyết các yêu cầu của các bài tập lớn trong chương trình đào tạo của hai môn học, ... (KNm) Mmax = 75,25 KNm 58,6818,6 MX 60,63 Hình 2. 3Hình 2.3P =10 KN 18 BÀI TẬP LỚN SỐ 2 TÍNH DẦM THÉP BẢNG SỐ LIỆU BÀI TẬP LỚN SỐ 2 STT P (KN) M (KNm) q (KN/m) a (m) b (m) c...
  • 113
  • 18,314
  • 26
Tài liệu Đề bài và hướng dẫn giải Bài tập lớn: Sức bền vật liệu - cơ học kết cấu ppt

Tài liệu Đề bài và hướng dẫn giải Bài tập lớn: Sức bền vật liệu - cơ học kết cấu ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... Hình 3.4 CZIXMX E FB DGHANPLy0≡Y +++ + MY LỀU MỘC LAN – NGUYỄN VŨ VIỆT NGA ĐỀ BÀI VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP LỚN SỨC BỀN ... suất tại các điểm góc trên mặt cắt ngang theo công thức: 37 BÀI TẬP LỚN SỐ 3 TÍNH CỘT CHỊU LỰC PHỨC TẠP BẢNG SỐ LIỆU BÀI TẬP LỚN SỐ 3 STT b(m) A(m) l(m) P(KN)γ(KN/m3)q(KN/m2) 1 0,12 ... $ Xác định toạ độ trọng tâm của mặt cắt ngang C(XC, YC) ⊗ 18 BÀI TẬP LỚN SỐ 2 TÍNH DẦM THÉP BẢNG SỐ LIỆU BÀI TẬP LỚN SỐ 2 STT P (KN) M (KNm) q (KN/m) a (m) b (m) c (m) 1 24 40 18...
  • 113
  • 1,909
  • 8
Tuyển chọn- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học Hóa học lớp 12 nâng cao trường Trung học phổ thông

Tuyển chọn- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học Hóa học lớp 12 nâng cao trường Trung học phổ thông

Hóa học

... loại bài tập hoá học Bài tập lý thuyết, thực nghiệm, tái hiện kiến thức, rèn tư duy, bài tập định tính và bài tập định lượng. 1.2.2.4. Cách sử dụng bài tập hoá học ở trường THPT Khi dạy học ... nhau. 1.2.2. Bài tập hoá học 1.2.2.1. Khái niệm bài tập hoá học Bài tập hoá học là phương tiện để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức, tăng cường và định hướng hoạt động tư duy của học sinh. ... cho học sinh trong dạy học Hóa học. Tuyển chọn- xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học lớp 12 nâng cao trường THPT. Hướng dẫn sử dụng hệ thống bài...
  • 20
  • 1,002
  • 1
Giải nhanh và vận dùng bài tập trong đề thi trắc nghiệm đại học cao đẳng - sinh học

Giải nhanh và vận dùng bài tập trong đề thi trắc nghiệm đại học cao đẳng - sinh học

Sinh học

... x GIẢI NHANH CÁC CÂU VẬN DỤNG BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG MÔN SINH HỌC Thạc sỹ Võ Quốc HiểnĐề thi tốt nghiệp THTP và đại học trong những năm gần đâyvề môn Sinh học ... 40%) do đó TSphải giải nhanh các câu vận dụng đó mới có thể kịp hoàn tất và tìm ra đáp ánchính xác. Phương pháp giải nhanh bài tập các TS có thể tìm ở sách Bài tập Sinh học chọn lọc - ThS Võ ... các học thuyết tiến hóa, nguyên nhân và cơ chế tiến hóa. Lý thuyết phần Sinh thái dễ hơnnên HS cần tập trung học tốt hơn để có điểm tối đa.Phần bài tập: Chủ yếu là Sinh học phân tử, Sinh học...
  • 7
  • 6,356
  • 711
Lý thuyết điện phân và hướng dẫn giải bài tập điện phân trong đề thi đại học, cao đẳng.

Lý thuyết điện phân và hướng dẫn giải bài tập điện phân trong đề thi đại học, cao đẳng.

Hóa học

... Trường THPT Bỉm Sơn17 C. KẾT LUẬNHóa học nói chung và bài tập hóa học nói riêng đóng vai trò hết sứcquan trọng trong việc học tập hóa học. Nó giúp học sinh phát triển tư duysáng tạo, đồng ... thấy khả năng giải bài tập điện phân dung dịch của học sinh đã đượcnâng cao ; các em hứng thú hơn trong học tập. Ở các lớp luyện thi với đốitượng là học sinh trung bình khá thì số học sinh hiểu ... Sắp xếp một cách có hệ thống các dạng bài tập điện phân dung dịch- Đưa ra được các dạng bài tập cơ bản nhất và hướng dẫn giải chi tiết,ngắn gọn các dạng bài tập đó.Trong các năm giảng dạy và...
  • 19
  • 3,611
  • 11
Tuyển Chọn  Xây Dựng Và Sử Dụng Hệ Thống Bài Tập Rèn Luyện Trí Thông Minh Cho Học Sinh Trong Dạy Học Hóa Học Lớp 12 Nâng Cao Trường Trung Học Phổ Thông

Tuyển Chọn Xây Dựng Và Sử Dụng Hệ Thống Bài Tập Rèn Luyện Trí Thông Minh Cho Học Sinh Trong Dạy Học Hóa Học Lớp 12 Nâng Cao Trường Trung Học Phổ Thông

Sư phạm

... nhau. 1.2.2. Bài tập hoá học 1.2.2.1. Khái niệm bài tập hoá học Bài tập hoá học là phương tiện để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức, tăng cường và định hướng hoạt động tư duy của học sinh. ... minh của học sinh 9 1.2.1.3. Rèn luyện trí thông minh cho học sinh 10 1.2.2. Bài tập hoá học 11 1.2.2.1. Khái niệm bài tập hoá học 11 1.2.2.2. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hoá học 12 1.2.2.3. ... thống bài tập hoá học hiện nay, tôi chọn đề tài “Tuyển chọn - xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học Hóa học lớp 12 nâng cao trường Trung học...
  • 31
  • 578
  • 2
bài tập lớn kinh tế vi mô - đại học hàng hải việt nam

bài tập lớn kinh tế vi mô - đại học hàng hải việt nam

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... hơn vể ngành nghề mà mình đã lựa chọn. Bài tập lớn là một loại bài tập tổng hợp bao gồm nhiều ý nhỏ nhằm giải quyết nhiều mặt của một vấn đề. Bài tập lớn Kinh tế vi mô gồm có 2 phần là:  ... sự góp ý và phê bình của cô để em rút kinh nghiệm cho bài tập lớn sau. Trường Đại học Hàng Hải Việt Nam Trần Thị Thu Hương Bài tập lớn kinh tế vi mô 1 KTB51-ĐH1 18 91018.1 91018.1 ... động). Trường Đại học Hàng Hải Việt Nam Trần Thị Thu Hương Bài tập lớn kinh tế vi mô 1 KTB51-ĐH1 2 Phần 1: Lí thuyết 1. Giới thiệu chung về môn học vi mô. 1.1. Kinh tế học vi mô và mối...
  • 22
  • 2,319
  • 2
Bài tập lớn đo lường cảm biến  Đại học công nghiệp hà nội

Bài tập lớn đo lường cảm biến Đại học công nghiệp hà nội

Cao đẳng - Đại học

... đồng, và gang, nhưng cũng có thể được xây dựng trong thiết kế nhựa, tùy thuộc vào ứng dụng.38 Bài Tập Lớn Đo Lường-Cảm Biếnống trượt 1 ở vị trí ban đầu (nhìn hình ). Trong trường hợp khoang 6, ... trongbước sóng của ánh sáng laser phản xạ. Này được thực hiện bằng cách hình thành41 Bài Tập Lớn Đo Lường-Cảm Biến Hình 2.11:Bồn chứa chất lỏng. - Thùng rỗng để rót chất lỏng: cao 0.5mKhi ... cácthiết bị đòi hỏi cấu hình đường ống thích hợp để hoạt động hiệu quả, do đó, mộtmô hình dòng chảy bình thường cho các thiết bị được cung cấp. Nếu không có nó,44 Bài Tập Lớn Đo Lường-Cảm Biếntác...
  • 54
  • 4,264
  • 20
Bài tập lớn vi điện tử trường đại học công nghiệp hà nội

Bài tập lớn vi điện tử trường đại học công nghiệp hà nội

Công nghệ thông tin

... ThighVO±10±10±13 - V Hình 1 : Đặc tuyến của điện trở Hình 2 : nguồn tích cực so với nguồn hiện tại Hình 3 : vòng mở đạt được so với dòng hiện tại Hình 4: dòng vào dự kiến so với dòng hiện tại : Hình 5 : ... cấp Hình 10 : giá trị biên thiên với dòng hiện tại Hình 11: điện áp vào so với dòng điện hiện tại Hình 12 : tối ưu trỏ kháng nguồn cho tối thiểu đầu ra điện áp Hình 13 : dạng cầu Wien Hình ... dòng vào dự kiến so với nhiệt độ môi trường Hình 6 : băng thông đạt được so voi dòng hiện tại Hình 7 : điện áp dao động đầu ra so với trỏ kháng Hình 8: nguồn cung cấp hiện tại so với môi trường...
  • 48
  • 868
  • 0
Bài tập lớn Lý Thuyết Ô tô  Đại học chính quy

Bài tập lớn Lý Thuyết Ô tô Đại học chính quy

Cao đẳng - Đại học

... môn học Lý thuyết Ô tô là một phần của môn học "Lý thuyết các phơng tiện vận tải đờng bộ", vận dụng các lý luận, các nội dung của môn học để tiến hành tính toán sức kéo, động lực học ... số Nhân tố động lực học bị giới hạn bởi điều kiện bám của bánh xe. D = =GwvG.mGPP2W Để ô tô chuyển động không bị trợt D D b. Xây dựng đồ thị nhân tố động lực học D = f(v) * Đồ ... khác nhau của hộp số. 3. Nhân tố động lực học của ô tô a. Nhân tố động lực học D = G1v.wriMGPP2btticWK= Trong đó : D : Nhân tố động lực học của ô tô Pw : Lực cản không khí PK...
  • 27
  • 1,596
  • 2

Xem thêm