... Trường Đạihọc Sư phạm, Đạihọc Đà Nẵng TÓM TẮT Xemina là hình thức tổ chức dạy học đặc trưng ở trường đại học. Nó được sử dụng ngày càng rộng rãi trong dạy học các môn khoa học xã hội. ... dạy học ở đại học. Ngày nay, xemina đà trở thành một trong những hình thức tổ chức dạy học cơ bản trong các trờng đại học. Về bản chất, xemina là hình thức thảo luận khoa học trong dạy học, ... dạy học bộ môn. + Từng bớc xâydựng tủ sách nghiệp vụ của khoa phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu của giảng viên. - Xâydựng phòng học bộ môn với những trang bị hiện đại phục vụ dạy học. ...
... giáo Nguyễn Vũ Việt Nga biên soạn , bao gồm 4 bàitậplớn SBVL. o Phần II do cô giáo Lều Mộc Lan biên soạn , bao gồm 3 bàitậplớn CHKC. Các bàitậplớn này yêu cầu các sinh viên phải hoàn thành ... từng học phần của môn học . Để giúp các sinh viên củng cố các kiến thức của môn học và nắm vững từng bước giải quyết các yêu cầu của các bàitậplớn trong chương trình đào tạo của hai môn học, ... (KNm) Mmax = 75,25 KNm 58,6818,6 MX 60,63 Hình 2. 3Hình 2.3P =10 KN 18 BÀI TẬPLỚN SỐ 2 TÍNH DẦM THÉP BẢNG SỐ LIỆU BÀITẬPLỚN SỐ 2 STT P (KN) M (KNm) q (KN/m) a (m) b (m) c...
... Hình 3.4 CZIXMX E FB DGHANPLy0≡Y +++ + MY LỀU MỘC LAN – NGUYỄN VŨ VIỆT NGA ĐỀ BÀI VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬPLỚN SỨC BỀN ... suất tại các điểm góc trên mặt cắt ngang theo công thức: 37 BÀI TẬPLỚN SỐ 3 TÍNH CỘT CHỊU LỰC PHỨC TẠP BẢNG SỐ LIỆU BÀITẬPLỚN SỐ 3 STT b(m) A(m) l(m) P(KN)γ(KN/m3)q(KN/m2) 1 0,12 ... $ Xác định toạ độ trọng tâm của mặt cắt ngang C(XC, YC) ⊗ 18 BÀI TẬPLỚN SỐ 2 TÍNH DẦM THÉP BẢNG SỐ LIỆU BÀITẬPLỚN SỐ 2 STT P (KN) M (KNm) q (KN/m) a (m) b (m) c (m) 1 24 40 18...
... loại bàitậphoáhọcBàitập lý thuyết, thực nghiệm, tái hiện kiến thức, rèn tư duy, bàitập định tính và bàitập định lượng. 1.2.2.4. Cách sử dụngbàitậphoáhọc ở trường THPT Khi dạy học ... nhau. 1.2.2. Bàitậphoáhọc 1.2.2.1. Khái niệm bàitậphoáhọcBàitậphoáhọc là phương tiện để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức, tăng cường và định hướng hoạt động tư duy của học sinh. ... cho học sinh trong dạy họcHóa học. Tuyển chọn- xâydựng hệ thống bàitập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy họchóahọc lớp 12 nâng cao trường THPT. Hướng dẫn sử dụng hệ thống bài...
... x GIẢI NHANH CÁC CÂU VẬN DỤNGBÀITẬP TRONG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM ĐẠIHỌC VÀ CAO ĐẲNG MÔN SINH HỌC Thạc sỹ Võ Quốc HiểnĐề thi tốt nghiệp THTP và đạihọc trong những năm gần đâyvề môn Sinh học ... 40%) do đó TSphải giải nhanh các câu vận dụng đó mới có thể kịp hoàn tất và tìm ra đáp ánchính xác. Phương pháp giải nhanh bàitập các TS có thể tìm ở sách Bàitập Sinh học chọn lọc - ThS Võ ... các học thuyết tiến hóa, nguyên nhân và cơ chế tiến hóa. Lý thuyết phần Sinh thái dễ hơnnên HS cần tập trung học tốt hơn để có điểm tối đa.Phần bài tập: Chủ yếu là Sinh học phân tử, Sinh học...
... Trường THPT Bỉm Sơn17 C. KẾT LUẬNHóa học nói chung và bàitậphóahọc nói riêng đóng vai trò hết sứcquan trọng trong việc họctậphóa học. Nó giúp học sinh phát triển tư duysáng tạo, đồng ... thấy khả năng giảibàitập điện phân dung dịch của học sinh đã đượcnâng cao ; các em hứng thú hơn trong học tập. Ở các lớp luyện thi với đốitượng là học sinh trung bình khá thì số học sinh hiểu ... Sắp xếp một cách có hệ thống các dạng bàitập điện phân dung dịch- Đưa ra được các dạng bàitập cơ bản nhất và hướng dẫn giải chi tiết,ngắn gọn các dạng bàitập đó.Trong các năm giảng dạy và...
... nhau. 1.2.2. Bàitậphoáhọc 1.2.2.1. Khái niệm bàitậphoáhọcBàitậphoáhọc là phương tiện để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức, tăng cường và định hướng hoạt động tư duy của học sinh. ... minh của học sinh 9 1.2.1.3. Rèn luyện trí thông minh cho học sinh 10 1.2.2. Bàitậphoáhọc 11 1.2.2.1. Khái niệm bàitậphoáhọc 11 1.2.2.2. Ý nghĩa, tác dụng của bàitậphoáhọc 12 1.2.2.3. ... thống bàitậphoáhọc hiện nay, tôi chọn đề tài “Tuyển chọn - xâydựng và sử dụng hệ thống bàitập rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy họcHóahọc lớp 12 nâng cao trường Trung học...
... hơn vể ngành nghề mà mình đã lựa chọn. Bài tậplớn là một loại bàitập tổng hợp bao gồm nhiều ý nhỏ nhằm giải quyết nhiều mặt của một vấn đề. Bàitậplớn Kinh tế vi mô gồm có 2 phần là: ... sự góp ý và phê bình của cô để em rút kinh nghiệm cho bàitập lớn sau. Trường Đạihọc Hàng Hải Việt Nam Trần Thị Thu Hương Bàitậplớn kinh tế vi mô 1 KTB51-ĐH1 18 91018.1 91018.1 ... động). Trường Đạihọc Hàng Hải Việt Nam Trần Thị Thu Hương Bàitậplớn kinh tế vi mô 1 KTB51-ĐH1 2 Phần 1: Lí thuyết 1. Giới thiệu chung về môn học vi mô. 1.1. Kinh tế học vi mô và mối...
... đồng, và gang, nhưng cũng có thể được xây dựng trong thiết kế nhựa, tùy thuộc vào ứng dụng.38 BàiTậpLớn Đo Lường-Cảm Biếnống trượt 1 ở vị trí ban đầu (nhìn hình ). Trong trường hợp khoang 6, ... trongbước sóng của ánh sáng laser phản xạ. Này được thực hiện bằng cách hình thành41 BàiTậpLớn Đo Lường-Cảm Biến Hình 2.11:Bồn chứa chất lỏng. - Thùng rỗng để rót chất lỏng: cao 0.5mKhi ... cácthiết bị đòi hỏi cấu hình đường ống thích hợp để hoạt động hiệu quả, do đó, mộtmô hình dòng chảy bình thường cho các thiết bị được cung cấp. Nếu không có nó,44 BàiTậpLớn Đo Lường-Cảm Biếntác...
... ThighVO±10±10±13 - V Hình 1 : Đặc tuyến của điện trở Hình 2 : nguồn tích cực so với nguồn hiện tại Hình 3 : vòng mở đạt được so với dòng hiện tại Hình 4: dòng vào dự kiến so với dòng hiện tại : Hình 5 : ... cấp Hình 10 : giá trị biên thiên với dòng hiện tại Hình 11: điện áp vào so với dòng điện hiện tại Hình 12 : tối ưu trỏ kháng nguồn cho tối thiểu đầu ra điện áp Hình 13 : dạng cầu Wien Hình ... dòng vào dự kiến so với nhiệt độ môi trường Hình 6 : băng thông đạt được so voi dòng hiện tại Hình 7 : điện áp dao động đầu ra so với trỏ kháng Hình 8: nguồn cung cấp hiện tại so với môi trường...
... môn học Lý thuyết Ô tô là một phần của môn học "Lý thuyết các phơng tiện vận tải đờng bộ", vận dụng các lý luận, các nội dung của môn học để tiến hành tính toán sức kéo, động lực học ... số Nhân tố động lực học bị giới hạn bởi điều kiện bám của bánh xe. D = =GwvG.mGPP2W Để ô tô chuyển động không bị trợt D D b. Xâydựng đồ thị nhân tố động lực học D = f(v) * Đồ ... khác nhau của hộp số. 3. Nhân tố động lực học của ô tô a. Nhân tố động lực học D = G1v.wriMGPP2btticWK= Trong đó : D : Nhân tố động lực học của ô tô Pw : Lực cản không khí PK...