Ngày tải lên :
20/09/2014, 09:03
... III:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THÔNG QUA
PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10
1. Thực trạng của việc giảng dạy chương trình môn Giáo dục công dân
#5 `YL/O(K+H&3HMK;]9
SKD;#2V)^>fz*3*3*>?,+:=":X3
]SKD,\:+HKLP,/(K,+H&3HM
#5 RX^XA)\8?*/SO3(;+HR
8*H3HM[#'PK##$)3,)
=)7+i=,n_]+MK>+H*
2L(KM)^^IK
M;KP=
N&3,#?#$K;),D,R;+H)R_]+i
#9#H=) 5 G(K"
NP\D(K)3X/X3*,(KRP")>(?
MKX^XA,/Y+'(K
NM+>;=,+:\:*?XHu3\:3,)^^
+i=dMK>+H*)XPSO?*XHS>Z+)
,V,?K9:,]+L?*
NH&3HMl^P€3,*O(K>'*)^^
X^XA,,/Z+\Z#$VVG;=>'*7^
3,O(K>99,*#2*3*),=(O,)9
X/+ 5 (K
2. ... }(K,+H&3HM #5* YHN._8\O
(=#*(+
%>?(K+H&3HM #5* YHq.ãp!(
S"B.:A+QQQ
22
Một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua phần Công dân với đạo đức” môn Giáo dục công dân lớp 10
CHƯƠNG ... dân
#5 `YL/O(K+H&3HMK;]9
SKD;#2V)^>fz*3*3*>?,+:=":X3
]SKD,\:+HKLP,/(K,+H&3HM
#5 RX^XA)\8?*/SO3(;+HR
8*H3HM[#'PK##$)3,)
=)7+i=,n_]+MK>+H*
2L(KM)^^IK
M;KP=
N&3,#?#$K;),D,R;+H)R_]+i
#9#H=) 5 G(K"
NP\D(K)3X/X3*,(KRP")>(?
MKX^XA,/Y+'(K
NM+>;=,+:\:*?XHu3\:3,)^^
+i=dMK>+H*)XPSO?*XHS>Z+)
,V,?K9:,]+L?*
NH&3HMl^P€3,*O(K>'*)^^
X^XA,,/Z+\Z#$VVG;=>'*7^
3,O(K>99,*#2*3*),=(O,)9
X/+ 5 (K
2. Một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua phần Công dân
với đạo đức” môn Giáo dục công dân lớp 10
&3)( #5 *3G/Đức...