giáo án vật lí 6 bài 25
GIÁO ÁN VẬT LÝ 6 - BÀI 25 : SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC ( T2 ) ppt
... phiến giảm đến 860 C bắt đầu ghi nhiệt độ thể băng phiến thời gian quan sát Cứ sau phút lại ghi lại nhiệt độ thể băng phiến lần, đến nhiệt độ băng phiến giảm xuống 60 0C, ta đợc bảng 25. 1 + GV : Do ... quan sát bảng 25. 2 trả lời câu hỏi: Bảng 25. 2 cho biết điều gì? Vậy chất nóng chảy ( hay đông đặc) nhiệt độ nh nào? Vậy em có kết luận nhiệt độ nóng chảy chất khác nhau? + HS: Bảng 25. 2 cho biết ... khó thực độc hại nên tiến hành lớp học đợc + HS : lắng nghe giáo viên mô tả thí nghiệm quan sát thí nghiệm + GV : gọi HS đọc bảng 25. 1 + HS : đọc bảng HĐ2: Phân tích kết thí nghiệm: 2./Phân tích...
- 5
- 11,270
- 39
Bài giảng giáo án vật lí 6
... biến H 26. 1 (SGK-80) Các em biết tất chất nớc tồn thể rắn, lỏng, khí chuyển hoá từ thể sang thể khác Bài học hôm tìm hiểu chuyển thể chất khí từ thể lỏng sang thể * Bài mới: Hoạt động giáo viên ... hoàn thành C4 C4 : (1) cao( thấp) đoán, muốn kiểm tra xem dự (2) lớn ( nhỏ) đoán có không chúng (3) mạnh (yếu) ta làm TN (4) lớn (nhỏ) (5) lớn (nhỏ) (6) lớn (nhỏ ) Hoạt động 4:làm thí nghiệm ... nhóm HS lắp ráp thí nghiệm theo hớng dẫn C5: để diện tích mặt thoáng GV nớc đĩa nh ( có điều kiện diện tích mặt thoáng ) C6: để loại trừ tác động gió C7: để kiểm tra tác động Quan sát tợng...
- 4
- 574
- 2
Giáo án Vật Lý 6-Tiết 25
... 88 86 A 84 82 B C 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 D 60 10 11 12 13 14 15 16 thi gian (phỳt) Tit 25: S núng chy v S ụng c (tip theo) nhit (oC) 88 86 84 82 A B C 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 ... bt u ụng c 14 15 16 thi gian (phỳt) Tit 25: S núng chy v S ụng c (tip theo) nhit (oC) 88 86 84 82 A B C 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 D thi gian (phỳt) 10 11 12 13 14 15 16 C2: Trong cỏc khong ... Nhit (oC) Th rn hay lng 86 lng 79 rn 84 lng 77 rn 82 lng 10 75 rn 81 lng 11 72 rn rn & lng 12 69 rn 80 rn & lng 13 66 rn 80 rn & lng 14 63 rn 80 rn & lng 16 60 Rn Tit 25: S núng chy v S ụng c...
- 15
- 479
- 1
GIAO AN VAT LI 6
... cầu HS hoàn thành C5, C6, C7 (Với C6 yêu cầu HS cho biết lí chọn thớc) Việc chọn thớc đo có GHĐ ĐCNN thích hợp với vật cần đo giúp ta có kết đo xác VD đo chiều rộng Sgk vật lí ta dùng thớc có ĐCNN ... gần II Vận dụng Tìm hiểu dụng cụ đo V C2:CanGHĐ:5lít, ĐCNN: lít Ca nhỏ GHĐ=ĐCNN=1/2lít Ca to GHĐ=1lítĐCNN=1/2 lít C3: C4: a.GHĐ100ml ĐCNN 2ml b GHĐ 250 ml ĐCNN 50ml c GHĐ 300ml ĐCNN 50ml C5: Những ... 1cm = 10mm 1km = 1000m 1inch = 2,54cm / hải lí = 1852m Đo độ dài đờng chéo của vô tuyến dúng 12 năm ánh sáng = 9, 46. 10 km đv: inch, độ dài biển: hải lí, khoảng Có thể hỏi HS: đơn vị thờng dùng...
- 37
- 596
- 0
Giáo án Vật Lí 6
... 15 Giáo án Vật Lý Xuân Hãn Tr ờng THCS Hoàng (2) Tăng gấp C6 Sợi dây cao su lò xo có tính chất đàn hồi kéo Ngời thực Nguyễn Thái Hoà 16 Giáo án Vật Lý Xuân Hãn Tr ờng THCS Hoàng Thứ ngày tháng ... kết tác dụng lực Ngời thực Nguyễn Thái Hoà 11 Giáo án Vật Lý Xuân Hãn Tr ờng THCS Hoàng Thứ ngày tháng 10 năm 2008 Tiết Tìm hiểu kết tác dụng lực Giáo án thao giảng nạp tổ Tiết Trọng lực Đơn vị ... nhỏ C5 c F < 500N, dùng ván dài độ nghiêng ván giảm Ngời thực Nguyễn Thái Hoà 23 Giáo án Vật Lý Xuân Hãn Họ tên Lớp Trờng THCS Hoàng Xuân Hãn Tr ờng THCS Hoàng kiểm tra vật lý lớp Thời gian 15...
- 37
- 616
- 2
Giáo án vật lí 6
... bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe mắc cố định ( có móc treo bánh xe) Khi kéo dây, bánh xe quay quanh trục cố định (Hình 16. 2a) Ròng rọc động bánh xe có rãnh để vắt qua dây, trục bánh ... vào bảng – Học sinh kéo vật lên từ từ, đo lực kéo ghi kết vào bảng c Nhận xét: C1: Lực kéo trọng lượng vật Rút kết luận: Giáo án vật lý GV: Đào Thị Hồng Lê (sgk) C2 Khi kéo vật lên theo phương thẳng ... sách giáo khoa phần kì Làm tập SBT LÍ :1.2.2, 1.2.4, 1.2.9, 4.3,4.4, 6. 3, 10.3, 10.4, 11.1-11.5, 14.2-14.5, 15.1-15.5 Ngày soạn: 05/1/2009 Ngày dạy : 7/1/2009 Trường THCS Trung Giang Giáo án vật...
- 30
- 510
- 1
giáo án vật lý 6 bài 1
... dung gian giáo viên học sinh ( học sinh ghi) phút HĐ1:Kiểm tra cũ : Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: 10phút Khởi động: Ta dự đoán bàn ngồi có dộ dài 1m, để biết hay sai ta kiểm ta cách nào? Bài Yêu ... sát hình vẽ SGK /6 trả lời câu hỏi: Tại đo độ dài đoạn dây mà kết đo chò em lại khác nhau? Do thước đo chò em không giống nhau, để tránh tranh cải chò em cần phải thống điều gì? Bài học Vì gang ... dài: C2: Độ dài 2ước lượng là: cm Độ dài kiểm tra IV Phụ lục: Bảng 1.1: Kết đo độ dài Độ dài vật cần đo Độ dài ước lượng Chiều dài bàn học cm Bề dày sách Dụng cụ đo độ dài cm Tên thước GHĐ...
- 3
- 1,025
- 1
giáo án vật lý 6 bài 2
... vật ta làm 15phút nào? Tiết ta I.Cách đo độ dài: tìm hiểu kỷ HĐ2: Thảo luận cách đo độ dài: Y/c hs nhớ lại học trước, thảo luận theo nhóm để trả lời từ câu C1 đến câu C5 Sau hs trả lời, gv đánh ... Thời gian phút Hoạt động Hoạt động Nội dung giáo viên học sinh ( học sinh ghi) HĐ1:Kiểm tra cũ : Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra cũ: Đơn vò đo độ dài?...
- 3
- 979
- 1
Giáo an vat li 6
... tay cô giáo lò xo xoắn cục đất nặn Cô giáo tác dụng lực nên hai vật này, em quan sát hình dạng Cô giáo không tác dụng lực nên hai vật nữa, em có nhận xét hình dạng hai vật so với hình dáng lúc ... làm đổ sánh nớc bát - Đổ hết nớc vào bình chia độ (không để nớc rơi lại bát) 2-Củng cố : - Có phơng án đo thể tích vật rắn không thấm nớc? Là phơng án nào? - Mô tả phơng án đo thể tích vật rắn ... lợng vật đợc + Dụng cụ: không? + Tiến hành đo Rút kết luận - HS nêu dự đoán Khi kéo vật lên theo phơng thẳng - Muốn tiến hành TN kiểm tra dự đoán ta cần dụng cụ gì? đứng cần dùng lực trọng lợng vật...
- 57
- 397
- 0
Giáo án Vật lí 9 Bai 1 Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế
... THCS Triệu Đông ? Em có nhận xét thay đổi I U thay đổi ? Sự thay đổi có mối liên hệ không Lần đo Vật Lý điện (V) HS: I U tỷ lệ thuận với GV: Yêu cầu nhóm tự kiểm tra lại kết thí nghiệm xem I U ... II Đồ thị biểu diển phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện Dạng đồ thị a B (1,5;03) C (3.0;0 .6) D (4.5;0.9) b Nhận xét: Đường thẳng C2 Vẽ đồ thị Kết luận: SGK Hoạt động 3: Vận dụng HS: Trả ... dụng C3 U = 2.5V, I = 0.5A U = 3.5V, I = 0.7A ? C5 C5 I tỷ lệ thuận với U C4 Các giá trị thiếu: 0.125A, 4.0V, 5.0V, 0.3A IV Cũng cố: ? Cường độ dòng điện phụ thuộc vào hiệu điện thế ? đồ thị biểu...
- 2
- 14,082
- 25
Giáo án Vật lí 6 trọn bộ
... trống: A Tác dụng đẩy, kéo vật lên vật khác gọi lực B Lực tác dụng lên vật gây kết là: vật bị biến dạng vật bị biến đổi chuyển động C Nếu có hai lực tác dụng vào vật đứng n mà vật đứng n hai lực hai ... bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe mắc cố định ( có móc treo bánh xe) Khi kéo dây, bánh xe quay quanh trục cố định (Hình 16. 2a) Ròng rọc động bánh xe có rãnh để vắt qua dây, trục bánh ... lượng Tác dụng đẩy, kéo vật lên vật khác gì? Lực tác dụng lên vật gây kết vật? Nếu có hai lực tác dụng vào vật đứng n mà vật đứng n hai lực gọi hai lực gì? Lực hút Trái đất lên vật gọi gì? Dùng tay...
- 40
- 486
- 1
Giáo án Vật Lí 6 Kì I
... (SBT) - Đọc trớc 6: Lực- Hai lực cân V Rút kinh nghiệm: Tiết 6: Tên dạy: Ngày soạn 16/ 8/2009 6 Lực Hai lực cân Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trang 10 Trờng THCS Dào Duy Từ Giáo án vật lý Năm học ... sát làm việc cá nhân trả lời câu C6,C7,C8 yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu C6, C7, C8 Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trang Trờng THCS Dào Duy Từ Giáo án vật lý Năm học : 2009 - 2010 - Tổ ... vật có khối l- C2:500g lợng bột giặt chứa ợng khối lợng vật lợng chất C5: Mọi vật có khối lợng chứa vật C6: Khối lợng vật lợng chất chứa vật - Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo khối lợng Đơn vị đo...
- 34
- 381
- 0
GIÁO AN VẬT LI 6 (ca nam)
... đúng, yêu cầu giải thích Bài 6: a) Để giảm lực nâng ngời + Bài 4, tiến hành tơng tự Giáo viên : 39 Năm học : 20 06 - 2007 Trờng THCS Nguyn Du Giáo án Vật Lí Lớp + Bài 6: Yêu cầu HS xác định đợc ... trớc - Mỗi nhóm chuẩn bị vật để cân tiết 05 Ngày soạn : 30/9/ 06 Lớp: 6A,B,C,D bàI khối lợng - đo khối lợng Giáo viên : Năm học : 20 06 - 2007 Trờng THCS Nguyn Du Giáo án Vật Lí Lớp A./ MụC TIÊU I./ ... em cha biết'' - Đọc trớc tiết 06 Ngày soạn : 07/10/ 06 Lớp: 6A,B,C,D bàI lực - hai lực cân Giáo viên : 10 Năm học : 20 06 - 2007 Trờng THCS Nguyn Du Giáo án Vật Lí Lớp A./ MụC TIÊU I./ Kiến thức:...
- 62
- 483
- 1
giáo án vật lí 6 HKi
... cân Trang : 14 Tuần : 06 Tiết : 06 Bài : 06 Ngày tháng 10 năm 2005 LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG A MỤC TIÊU : Kiến thức : - Chỉ lực đẩy, lực hút, lực kéo,… vật tác dụng lên vật khác Chỉ phương chiều ... - So sánh phương chiều hai lực - Hiện tượng vật đứng yên có hai lực tác dụng lên vật ta nói hai lực cân - Trả lời câu hỏi Kết luận : Khi vật đẩy kéo vật kia, ta nói vật tác dụng lực lên vật II ... kéo vật lên mà lực kéo người 400 N vậy, lực kéo người : 4x400N = 160 0N Theo đề vật có khối lượng 200kg vật có trọng lượng : 200x10 = 2000N Vì vậy, lực kéo vật nhỏ trọng lượng vật nên người kéo vật...
- 48
- 351
- 0
Giáo án Vật lý 6. Bài Đo độ dài
... dài: Đo đo độ dài bàn học bề dày sách Vật lí Kẻ bảng 1.1 trang SGK phút Tiến hành đo (chọn dụng cụ cho phù hợp) ghi kết vào bảng Bài tập nhà: Bài 1-2.1 đến 1-2 .6 trang 4,5 sách tập Xem trước 2: Đo ... ĐCNN thước mà em có C6: Có thước đo sau đây: Thước có GHĐ 1m ĐCNN 1cm Thước có GHĐ 20cm ĐCNN 1mm Thước có GHĐ 30cm ĐCNN 1mm Hỏi dùng thước để đo: a Chiều rộng sách Vật Lí 6? Thước có GHĐ 20cm ... Hỏi dùng thước để đo: a Chiều rộng sách Vật Lí 6? Thước có GHĐ 20cm ĐCNN 1mm b Chiều dài sách Vật Lí 6? Thước có GHĐ 30cm ĐCNN 1mm c Chiều dài bàn học? Thước có GHĐ 1m ĐCNN 1cm C7: Thợ may thường...
- 5
- 1,576
- 0
Giáo án Vật lý 6. Bài Đo thể tích chất lỏng
... hình 3.1 cho biết tên dụng cụ đo, GHĐ ĐCNN dụng cụ đó: Ca đong 1/2 lít: GHĐ 1/2 lít ĐCNN 1/2 lít Ca đong lít: GHĐ lít ĐCNN 1/2 lít C3: nhà, ca đong em dùng dụng cụ để đo thể tích chất lỏng? Chai ... Đơn vị đo thể tích mét khối (m3), lít (l) Ta có: lít = 1dm3 ml = 1cm3 (1cc) C1: Tìm số thích hợp điền vào chổ trống đây: m3 = 1.000 dm3 =1.000.000 cm3 m3 = 1.000 lít = 1.000.000 ml = 1.000.000 cc ... chất lỏng Em cho biết GHĐ ĐCNN dụng cụ a) Bình chia độ có: GHĐ 100 ml ĐCNN ml b) Cốc đong có: GHĐ 250 ml ĐCNN 50 ml c) Bình tam giác có: GHĐ 300 ml ĐCNN 50 ml C5: Điền vào chổ trống câu sau: Bình...
- 4
- 2,017
- 4
Giáo án Vật lý 6. Bài: Đo thể tích vật rắn không thấm nước
... nước đầy bình tràn Bước 2: Thả chìm vật cần đo thể tích vào bình tràn cho nước tràn Bước 3: Thể tích nước tràn thả chìm vật thể tích vật Muốn tính thể tích vật ta đo thể tích nước tràn Rút kết ... trống câu sau: Thể tích vật không thấm nước đo cách: -tràn ) Thả vật vào chất lỏng đựng bình chia độ -thả chìm dâng lên thể tích vật hể tích phần chất lỏng -thả b) Khi vật rắn không bỏ lọt vào ... Bước 1: Đổ V1 nước vào bình chia độ Bước 2: Thả vật cần đo thể tích vào bình chia độ mực chất lỏng bình V2 Bước 3: Tính thể tích vật cách lấy V2 V1 VVật = V2 V1 Dùng bình tràn: C2: Nếu đá to không...
- 4
- 1,360
- 3
giao an vat li 6 tiet 8
... tiến hành: IV Vận dụng: - Phát dụng cụ TN cho - Nhận dụng cụ làm TN C6: Thí nghiệm: HS làm TN trả lời câu Phơng phẳng đứng vuông C6 theo nhóm - nhóm báo cáo góc với mặt nằm ngang - Gọi đại diện nhóm ... hợp khung điền vào câu C3 - Gọi HS đứng chỗ điền - HS trả lời - Gọi HS nhận xét Kết luận: - GV đánh giá - HS nhận xét SGK tr 28 - GV giới thiệu KL SGK tr - HS chữa 28 - Nghe ghi lại KL Hoạt động ... Gọi đại diện nhóm báo cáo KQ - nhóm khác nhận xét - Gọi nhóm khác nhận xét - GV xác KQ - Chữa C6 Tổng kết - Hớng dẫn vê nhà: - GV đặt câu hỏi: Nhắc lại kiến thức học hôm nay? - Khắc sâu cho SH...
- 3
- 292
- 0
- giáo án vật lý 9 bài 25
- giáo án vật lý 7 bài 25
- giáo án vật lý 6 bài 30
- giáo án vật lý 6 bài 29
- giáo án vật lý 6 bài 28
- giáo án vật lý 6 bài 25
- giáo án vật lí 6 bài 26
- giáo án vật lí 7 bài 6
- giáo án địa lí 6 bài 25
- giao an vat li 6 bai 21 mot so ung dung cua su no vi nhiet
- giao an vat li 6 bai 21 mot so ung dung ve su no vi nhiet
- giáo án vật lí 7 bài 25
- giáo án vật lí 8 bài 25
- giáo án vật lí 6 bài 24
- giao an vat li 10 bai 6 su roi tu do
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu