... Wavy
Dyed Long Shoulder-
length
sleek
Part of the
body
Adj
Face
Nose
Hair
Forehead
height
Đáp án
Part of the
body
Adj
Face Square, oval(tráI xoan), round, heart-shape, a
scar(vết sẹo)
Noce ... mời đại diện một nhóm tả lại một bạn trong lớp khi tả học sinh không
đợc nói tên ra để cả lớp đoán xem ai.
Task 2
Describinh peronalities
- Học sinh gấp sách. Gv dùng một số thủ thuật để gợi ý ... good-nature(tốt bụng);
patient(kiên nhẫn); calm(điềm tĩnh)
Task 3
- GV giúp HS ôn lại các câu hỏi về hình dáng, tính cách, thói quen, sở thích
cho HS làm việc theo nhóm đặt các câu hỏi trong SGK
Name: Whatis...
... 15 phút)-Pin VolTa
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
-Giáo viên giới thiệu Pin Volta .
-Cho học sinh tự nêu cấu tạo của
pin Volta.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh
đọc ... suất
điện động của pin Volta.
-Giáo viên giải thích sự ăn mòn
cực Zn (-)
Gồm:
- Một cực bằng Zn và một cực
bằng Cu.
-Dung dịch axit sunfuric loãng.
Xem hình 11. 1 sgk.
-Đọc thêm Pin-lơ-clan-sê.
a./ ... Hoạt động của pin Volta.
Hoạt động 3: ( 15 phút) -Acquy.
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
-Giáo viên giới thiệu nguồn gốc
của acquy:
Gaston Planté người Pháp phát
minh...
... thể:
Lớp11A
GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KÉM
LỚP 11B
GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KÉM
LỚP 11C
GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KÉM
LỚP 11D
GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KÉM
LỚP 11E
GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KÉM
LỚP 11H
GV ... tra bài cũ:
Câu lệnh rẽ nhánh ?
3. Nội dung bài mới:
- Liên hệ bài toán thực tế
khác.
- Cách giải bài toán này ?
- Điều kiện dừng của bài
toán .
- Điều kiện bài toán lặp lại.
• Kiểm tra đi ... trúc câu lệnh for to do và for down to.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Chuẩn bị giáo án.
Học sinh: Chuẩn bị các câu lệnh While do, … và so sánh chúng với câu lệnh
for tiến và lùi.
III. Kiến thức...
... :
Tổ Toán -Trường THPT Long Bình - Huyện Gò Công Tây - Tỉnh Tiền Giang
Giáo án Đại số 11 – Ban Cơ bản – Giáo viên: Dương Minh Nhựt
gọi học sinh viết 5 số hạng đầu của nó. Gọi
học sinh so sánh
2
2
u
... lập thì
P(AB) = P(A).P(B)
Tổ Toán -Trường THPT Long Bình - Huyện Gò Công Tây - Tỉnh Tiền Giang
Giáo án Đại số 11 – Ban Cơ bản – Giáo viên: Dương Minh Nhựt
Tuần: 11- 12
Tiết chương trình: 31-33
Ngày ... giải cho mỗi
câu.
H4 : Tìm hiểu đề bài và
Tổ Toán -Trường THPT Long Bình - Huyện Gò Công Tây - Tỉnh Tiền Giang
Giáo án Đại số 11 – Ban Cơ bản – Giáo viên: Dương Minh Nhựt
Tuần: 14
Tiết chương...
... hát nói.
- Giáo dục: lí tởng và nhân cách sống lành mạnh, đúng mực, cao đẹp.
B.Phơng pháp: qui nạp và tích hợp
C.Phơng tiện: SGK và giáo án, sách tham khảo, mở rộng
Giáo ánNgữ Văn 11 Thầy Đỗ ... tin chung:
Tiết: Lớp: 11 cơ bản. Thời gian: ngày tháng năm 2008
B. Mục tiêu
- Kiến thức:
- Kĩ năng:
- Giáo dục:
C.Phơng pháp: qui nạp và tích hợp
D.Phơng tiện: SGK và giáo án, sách tham khảo, mở ... quẫy đạp, vùng vẫy,phản
kháng, không cam chịu hoàn cảnh, mong muốn cháy bỏng đợc tự giải thoát khỏi tình
cảnh đáng chán, đáng sợ của mình.
- Kết quả của sự phản kháng đó:
+ Cuối cùng vẫn là...
... giáo: Giao án, giấy gập hình hộp, bảng phụ.
- Học sinh: Học bài cũ, xem bài mới
II. Tiến trình bài giảng:
1. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:
a) Nêu quy tắc tìm cực trị.
b) Làm bài tâp1a; 1b.
Đáp án:
... 2x)
2
Bai toán trở thành tìm x
∈
(0; a/2) để V(x)
có giá trị lớn nhất.
V’(x) = (a – 2x)(a – 6x).
17
NguyÔn V¨n Hïng _ Trêng THPH Kim Xuyªn
đáp án chuẩn.
+ Cho hs thảo luân HĐ3/7
Nêu đáp án: Điều ... bảng
GV: Yêu cầu nhận xét và nêu ý nghĩa
thực tế của hai bài toán này.
HS: Nêu ý nghĩa thực tế của hai bài toán.
GV: Chính xác hoá bài toán qua bảng
phụ.
HS: Ghi nhận kiến thức.
Bài 1c:
2
1
x
y
x
−
=
−
...
... kinh nghiệm
Ngày soạn: 23/2/2006
Giáo viên: B Th Mai Hng
Trang: 34
+ 3H
2
Xiclohexan (C
6
H
12
)
Trờng:THPT Kon Tum Giáoán11 năm học 2006 - 2007
Ngày soạn: 29 /11/ 2007
Tiết pp : 38
Bài 28: ... sinh vận dụng:
- Viết PTPƯ minh hoạ tính chất hoá học của ankin.
Giáo viên: B Th Mai Hng
Trang: 27
Trờng:THPT Kon Tum Giáoán11 năm học 2006 - 2007
GV nêu định nghĩa:
Hoạt động 2:
GV: Ta có ... Tính chất hoá học
Giáo viên: B Th Mai Hng
Trang: 44
+ -
- C - C X
Gốc hiđrocacbon Halogen
(có thể no, không
no, thơm)
(Có thể là F, Cl, Br, I)
Trờng:THPT Kon Tum Giáoán11 năm học 2006...
... âäüng åí
Trang31
Giạo ạn11
Hc k I
phán ly mäüt náúc, cạc náúc
sau ráút úu nãn quạ trçnh
thy phán chè viãút åí náúc
1.
GV : Gi HS cho vê dủ v
gii thêch quạ trçnh thy
phán ca cạc ion.
GV : Cạc ... ly nhỉ thãú no, phán
ly tảo ion gç?
GV : u cáưu HS viãút
phỉång trçnh phán tỉí,
phỉång trçnh ion v ion thu
gn ca cạc phn ỉïng.
GV : Thỉåìng l cạc cháút
âiãûn ly mảnh khi phán ly
thnh ion räưi ... electron
Ta coù: n + e + p = 115
Maỡ e = p
Mỷc khaùc: e + p - n = 25
Suy ra ta co ùhóỷ phổồng trỗnh: 2p + n =115
2p - n = 25
Giaới ra n = 45 ; p = 35 õoù laỡ Brọm
Trang3
Giạo ạn11
Hc k I
2. Bi måïi...
... toán vectơ.
- Biết chuyển các bài toán vectơ sang toạ độ và ngợc lại; mối liên hệ giữa vectơ và toạ độ.
- Biết quy lạ về quen.
* Về thái độ: - Bớc đầu sử dụng biểu thức toạ độ của các phép toán ... tiến hành giải bài tập 3(sgk
trang 9)
- Giáo cụ trực quan: Hình vẽ 7(sgk trang9)
- Đánh giá ghi nhận kết quả.
- HĐ9: Học sinh tiến hành giảI bài tập 4 sgk
- Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể cho từng ... kiem 872542-tu trang 2112 59-thu hien 872430-thanh thuy 715201-thanh hoai 82584
11
truong thpt hung vuong giaoan lop 10.bien soan:kim thu 747380-van lam 875459-van kiemtrang 2112 59-thu hien 872430-thanh...
... của tia sáng qua lăng kính
1. Tác dụng tán sắc ánh sáng trắng
Chùm ánh sáng trắng khi đi qua lăng kính
sẽ bị phân tích thành nhiều chùm sáng đơn
sắc khác nhau.
Đó là sự tán sắc ánh sáng.
2. ... xạ.
Cùng tính toán và nhận xét kết
quả.
Ghi nhận định luật.
I. Sự khúc xạ ánh sáng
1. Hiện tượng khúc xạ ánh sáng
Khúc xạ ánh sáng là hiện tượng lệch
phương (gãy) của các tia sáng khi truyền ... luật khúc xạ ánh sáng.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ để thực hiện một thí nghiệm đơn giản về khúc xạ ánh sáng.
Học sinh: Ôn lại nội dung liên quan đến sự khúc xạ ánh sáng đã học ở...
... hành
quang hợp và ánh sáng quan hệ chặt
chẽ, trực tiếp với quang hợp.
Điểm bù ánh sáng: Cường độ ánh sáng
để cường độ quang hợp và hô hấp bằng
nhau.
Điểm bão hòa ánh sáng: Cường độ ánh
sáng để cường ... trưởng.
GIÁO VIẾN: NGUYỄN VĂN ĐỊNH
41
Cường độ qung hợp
Cường độ QH cao mhất
Điểm bão hòa
ánh sáng
Điểm bù ánh
sáng
Đồ thị mối quan hệ giữa quang hợp và cường
độ ánh sáng
TRƯỜNG THPT TÁN KẾ TỔ ... nhóm carotenoid hấp thụ
ánh sáng chủ yếu ở vùng nào?
HS: - Nhóm diệp lục hấp thụ ánh sáng ở
vùng ánh sáng đỏ và xanh tím
- Nhóm sắc tố carotenoid sau khi hấp thụ
ánh sáng thì truyền năng lượng...
... 2008-2009
Trang49
+-
MTCT
Cột sáng anốt
Tr ờng thpt nguyễn du giáoán vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An
Tiết 2: thuyết êlectron. định luật bảo toàn điện tích
Kiến xơng, ngày tháng năm 200
I/Mục tiêu ... 2008-2009
Trang32
E,r
R
1
Đ
1
Đ
2
R
2
11
; r
22
; r
R
I
1
I
2
I
Tr ờng thpt nguyễn du giáoán vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An
Tiết33 : dòng điện trong chất khí
( Tiết 1)
Kiến xơng, ngày tháng năm 200
I/Mục ... và công suất điện
Kiến xơng, ngày tháng năm 200
I/Mục tiêu bài học:
Kiến xơng- Thái bình Năm học 2008-2009
Trang30
Tr ờng thpt nguyễn du giáoán vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An
Mắc nguồn...