giáo trình thực tập vi sinh gây bệnh
Giáo trình THỰC TẬP VI SINH CƠ SỞ
- 103
- 1,429
- 10
xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bưởi bằng phương pháp sinh học
... Xanthomonas sp gây bệnh loét trên cây bƣởi mục tiêu hiểu rõ bản chất sinh học của dòng gây bệnh, để dễ dàng cho vi c đƣa ra các biện pháp phòng trừ bệnh do vi khuẩn này gây ra. Đề tài đƣợc thực hiện ... DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƢỞI BẰNG PHƢƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ”. Giáo vi n hƣớng dẫn: TS. LÊ ĐÌNH ĐÔN Đề tài đƣợc thực hiện trên đối tƣợng là vi khuẩn Xanthomonas ... xuống không rõ rệt. Vết bệnh còn xuất hiện ở gai cũng giống nhƣ ở cành cây. . 2.2.2. Đặc điểm gây bệnh của chủng vi sinh vật gây bệnh (X. a. pv. citri) Vi khuẩn có hình gậy ngắn,...
- 51
- 909
- 3
GIÁO TRÌNH THỰC TẬP SINH LÝ HỌC docx
- 37
- 10,570
- 111
GIÁO TRÌNH THỰC TẬP SINH HÓA pdf
- 78
- 2,439
- 25
Thực tập vi sinh đại cươn
... đếm sốlượng vi sinh vật.- Không sợ lây nhiễm khi làm vi c với vi sinh vật gây bệnh. 2. Các bước tiến hành tiêu bản cố địnha. Làm vết bôi- Chọn lame sạch và khô- Lấy sinh khối vi sinh vật cho ... NGHIỆM VI SINH VẬT Thao tác an toàn là yêu cầu cực kỳ quan trọng trong kiểm nghiệm vi sinh vật. Khilàm vi c với vi sinh vật, chúng ta thường thao tác với số lượng rất lớn và đậm đặc tếbào vi sinh ... Phân lập – Nuôi cấy – Bảo quản vi sinh vậtBài số 5: Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học của vi sinh vật trên kính hiển vi 5BÀI SỐ 2: CÁC THIẾT BỊ PHÒNG THÍ NGHIỆM VI SINH VÀCÁC PHƯƠNG PHÁP KHỬ...
- 43
- 3,809
- 13
Bài giảng thực tập vi sinh đại cương
... đếm sốlượng vi sinh vật.- Không sợ lây nhiễm khi làm vi c với vi sinh vật gây bệnh. 2. Các bước tiến hành tiêu bản cố địnha. Làm vết bôi- Chọn lame sạch và khô- Lấy sinh khối vi sinh vật cho ... điểm sinh học của các nhóm vi khuẩn, xạ khuẩn, nấm mốc, nấm men.- Ý nghĩa của vi c nghiên cứu các đặc điểm sinh học của các nhóm vi sinh vật- Các đặc điểm sinh học đặc trưng của mỗi nhóm vi sinh ... NGHIỆM VI SINH VẬT Thao tác an toàn là yêu cầu cực kỳ quan trọng trong kiểm nghiệm vi sinh vật. Khilàm vi c với vi sinh vật, chúng ta thường thao tác với số lượng rất lớn và đậm đặc tếbào vi sinh...
- 43
- 4,382
- 49
Thực tập vi sinh cơ sở
... evaluation only. Thực tập vi sinh cơ sở - Trường Đại học Mở Tp. HCM Nguyễn Văn Minh 38 BÀI 5: CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN LẬP VI SINH VẬT I. KHÁI NIỆM Phân lập vi sinh vật là quá trình tách ... evaluation only. Thực tập vi sinh cơ sở - Trường Đại học Mở Tp. HCM Nguyễn Văn Minh 14 III/ THỰC HÀNH. Giảng vi n giảng nguyên lý, công dụng thiết bị và hướng dẫn sinh vi n cách sử dụng ... Thực tập vi sinh cơ sở - Trường Đại học Mở Tp. HCM Nguyễn Văn Minh 15 Bài 3: SỬ DỤNG KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC QUAN SÁT TẾ BÀO VI SINH VẬT I. GIỚI THIỆU CÁC LOẠI KÍNH HIỂN VI. ...
- 103
- 3,256
- 22
Giáo trình Thực tập điện tử và Kỹ thuật số (Phần Điện tử)
... TIN BỘ MÔN ĐIỆN TỬ - VI N THÔNG o 0 o GIÁO TRÌNH THỰC TẬP ĐIỆN TỬ & KỸ THUẬT SỐ 1 (PHẦN ĐIỆN TỬ) Danh sách những người biên soạn: ThS. Vũ Thành Vinh (Chủ biên) KS. Vũ ... Dạng tín hiệu như hình vẽ sau: 3.3.4.3. Các bước thực hiện 3.3.4.3.1 Sơ đồ vi phân 24 Thực tập Kỹ thuật Điện tử 1 Bộ môn Điện tử -Vi n thông Đưa tín hiệu vào tại A và B. a) Dịch ... NỘI DUNG THỰC HÀNH 3.1. THIẾT BỊ SỬ DỤNG Trong bài thí nghiệm này có sử dụng các thiết bị sau: Thiết bị chính cho thực tập điện tử tương tự ATS-11 Khối thí nghiệm AE-101N cho thực tập về...
- 25
- 1,914
- 15
Thực tập vi sinh vật chuyên ngành
... Nội – Giáo trình thực tập vi sinh vật chuyên ngành ……………13 Bài số 2 PHƯƠNG PHÁP CỐ ĐỊNH TIÊU BẢN VÀ NHUỘM TẾ BÀO VI SINH Mục đích yêu cầu: + Hướng dẫn học vi n làm tiêu bản vi sinh vật ... PGS.TS NGUYỄN XUÂN THÀNH THỰC TẬP VI SINH VẬT Chuyªn ngμnh Hà Nội - 2007 Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình thực tập vi sinh vật chuyên ngành ……………26 ... học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình thực tập vi sinh vật chuyên ngành ……………37 Bài số 6 PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH VI SINH VẬT Mục đích: - Giúp cho học vi n biết và thực hành một số phương...
- 103
- 2,830
- 30
Xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bưởi băng
... đến nặng. Để xác định rõ dòng vi khuẩn gây bệnh này chúng tôi thực hiện đề tài “Xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bƣởi bằng phƣơng pháp sinh học phân tử”. Từ đó, chúng ... BẰNG PHƢƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ”. Giáo vi n hƣớng dẫn: TS. LÊ ĐÌNH ĐÔN Đề tài đƣợc thực hiện trên đối tƣợng là vi khuẩn Xanthomonas spp. Đây là vi khẩn có khả năng gây bệnh trên nhiều ... pháp sinh học phân tử nhằm định danh dòng Xanthomonas sp gây bệnh loét trên cây bƣởi mục tiêu hiểu rõ bản chất sinh học của dòng gây bệnh, để dễ dàng cho vi c đƣa ra các biện pháp phòng trừ bệnh...
- 51
- 634
- 1
Xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bưởi
... QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƢỞI BẰNG PHƢƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ LUẬN VĂN KỸ SƢ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC Giáo vi n hƣớng dẫn Sinh vi n thực ... Chủng bệnh nhân tạo xác định dòng vi khuẩn phân lập đƣợc là dòng vi khuẩn có khả năng gây bệnh trên ký chủ là cây bƣởi. Dựa trên kết quả chủng bệnh khẳng định đặc tính gây bệnh của dòng vi khuẩn ... đến nặng. Để xác định rõ dòng vi khuẩn gây bệnh này chúng tôi thực hiện đề tài “Xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bƣởi bằng phƣơng pháp sinh học phân tử”. Từ đó, chúng...
- 51
- 656
- 0
Giáo trình thực tập điện tử & kỹ thuật số 2
... chính cho thực tập điện tử tương tự ATS - 11 N. 2. Khối thí nghiệm AE - 11 N cho bài thực tập về ổn thế. 3. Dao động kí hai tia 4. Dây nối hai chốt cắm, đồng hồ đo. B. CÁC BÀI THỰC TẬP Trong ... cho thực tập điện tử tương tự. 2. Khối thí nghiệm AE- 112N cho các bài thực tập về chuyển mạch tương tự 3. Dao động kí hai tia 4. Dây nối hai chốt cắm, đồng hồ đo Valt và Ampe. B. CÁC BÀI THỰC ... (3). Từ (1) (2) và (3) ta sẽ có Ur =K(Vin3 - Vin2) trong đó K là hệ số. Như vậy mạch thực hiện chức năng lấy hiệu hai tín hiệu tương tự lối vào. Các bước thực hiện 1. Cấp nguồn ±12V cho mảng...
- 59
- 1,478
- 7
Nhận xét của cơ quan Về việc nhận xét quá trình thực tập của sinh viên HVHC
... HỘI CHỦ NGHĨA VI T NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSố: /ĐĐBVề vi c nhận xét quá trình thực tập của sinh vi n HVHCTP. Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2009Kính gửi: Ban Giám đốc Học vi n Hành chínhCăn ... Giám đốc Học vi n Hành chính tại công văn số 582/HVHC-ĐT ngày 15 tháng 02 năm 2009 về vi c cử sinh vi n đến thực tập, Văn phòng Đoàn Đại biểu Quốc hội TP.Hồ Chí Minh đã tiếp nhận sinh vi n Lê Thanh ... 2009 đến ngày 15 tháng 5 năm 2009.Trong quá trình thực tập, Lãnh đạo Văn phòng đã cử chuyên vi n hướng dẫn và giúp sinh vi n hoàn thành báo cáo thực tập “Các giải pháp hoàn thiện và nâng cao...
- 2
- 115,535
- 429
Giáo trình thực tập đánh giá đất đai
... vào thực hành môn học. 2. Yêu cầu thực hiện. - Sinh vi n phải làm bài tập theo nhóm, theo sự chỉ dẫn của giáo vi n giảng dạy môn học. - Phải thật nghiêm túc trong giờ thực hành. - Sinh vi n ... thích nghi của đất đai với số liệu có thực, từ đó làm cơ sở cho sinh vi n phân chia sử dụng đất đai trong thực tế. - Qua kết quả thực hành, giúp sinh vi n nhận thức được vai trò quan trọng ... dụng thực tế sự liên quan giữa đất đai và sử dụng đất đai với các yếu tố tác động trong hệ thống sử dụng đất đai. Từ đó sinh vi n có thể so sánh trong điều kiện thực tế. - Trang bị cho sinh vi n...
- 51
- 1,200
- 8
Giáo trình thực tập viễn thông
... Asynchronous Transfer ModeMode truyền dị bộCCATV Community Antenna TelevisionTruyền hình cápCAVT Congestion-Avoidance Visualization Tool Công cụ mô phỏng tránh tắc nghẽn CSFQ Core-Stateless ... General System for Radio ServiceTiện ích liên lạc không dây theo góiGSM Global System for Mobile TelecomHệ thống thông tin di động toàn cầuIIAD Integrated Access Device Thiết bị truy cập tích ... thức Internet phiên bản 6ISDN Intergrated Service Digital NetworkMạng số tích hợp đa dịch vụITU International Telecommunication UnionHiệp hội vi n thông quốc tếMMGW Media GatewayCổng truyền...
- 4
- 440
- 1
Thực tập vi Sinh thực phẩm
... TRA MỘT SỐ LOẠI VI SINH VẬT TRONG THỰC PHẨMRẮNI. MỤC ĐÍCHBài thực tập giúp sinh vi n biết phưong pháp chuẩn bị môi trường, mẫu,cách lấy mẫu, phương pháp nuôi cấy, kiểm tra vi sinh vật trong ... NẤM MEN BẰNG KÍNH HIỂN VI VÀQUAN SÁT CẤU TẠO TẾ BÀO VI SINH VẬT I. MỤC ĐÍCH: - Bài thực tập giúp sinh vi n biết đựoc cấu tạo và chức năng của các bộ phậncủa kính hiển vi quang học. Từ đó, ... MỤC ĐÍCH- Giúp sinh vi n biết phương pháp chuẩn bị môi trường, mẫu, cách lấy mẫu, phương pháp nuôi cấy, kiểm tra vi sinh vật và xác đinh mức độ nhiễm của vi sinh vật trong thực phẩm lỏng bằng...
- 7
- 2,041
- 16
Chương 1: Giáo trình công nghệ vi sinh vật trong sản xuất nông nghiệp và xử lý ô nhiễm môi trường
... phẩm vi sinh vật trong sản xuất nông nghiệp - Chế phẩm vi sinh vật không gây hại đến sức khỏe của con ngời, vật nuôi và cây trồng. Không gây ô nhiễm môi trờng sinh thái. - Chế phẩm vi sinh ... bón vi sinh vật có thể kể đến là phân vi sinh vật cố định nitơ - đạm sinh học (Nitragin, Azotobacterin, Azospirillum), phân vi sinh vật phân giải hợp chất phospho khó tan - phân lân vi sinh ... Công nghệ vi sinh vật: Là ngành công nghệ nhằm khai thác tốt nhất khả năng kỳ diệu của cơ thể vi sinh vật. Nhiệm vụ của công nghệ vi sinh là tạo ra đợc điều kiện thuận lợi cho các vi sinh vật...
- 8
- 1,525
- 20
Giáo trình thực tập hóa phân tích
- 158
- 2,113
- 7
- giáo trình thực tập vi sinh vật
- bài giảng thực tập vi sinh gây bệnh
- tài liệu thực tập vi sinh gây bệnh
- hướng dẫn thực tập vi sinh gây bệnh
- kinh nghiệm thực tập vi sinh gây bệnh
- giáo trình thực tập vi sinh cở sở
- giáo trình thực tập vi sinh vật đại cương
- giáo trình thực tập vi sinh đại cương
- giáo trình thực tập vi sinh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25