giáo dục thị hiếu thẩm mỹ thông qua việc nêu gương người tốt việc tốt
Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cho sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội hiện nay
Ngày tải lên :
07/03/2016, 10:47
... 1.2.1 1.2.1.1 Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ gì? Khái niệm giáo dục thị hiếu thẩm mỹ Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ trình tương tác nhà giáo dục tới người giáo dục nhằm hình thành ... 1.2.1.2 - Những nguyên tắc giáo dục thị hiếu thẩm mỹ Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ phải xây dựng quan điểm giáo dục toàn diện Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ phải xây dựng quan điểm giáo dục toàn diện Trong đó, ... nghệ Đảng nội dung tất yếu việc giáo dục thị hiếu thẩm mỹ 1.2.2.2 Giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cần gắn liền với giáo dục trị giáo dục đạo đức Thị hiếu thẩm mỹ người có liên quan chịu ảnh hưởng mạnh...
- 61
- 4.7K
- 7
Tìm hiểu việc ứng dụng khung phân loại DDC vào công tác phân loại tài liệu tại thư viện trường đại học sư phạm hà nội 2
Ngày tải lên :
09/11/2015, 14:04
... Phòng mượn giáo trình nhà 10 - Phòng mượn Tham khảo nhà tầng 1.1.4 Người dùng tin Người dùng tin người cụ thể xã hội, có nhu cầu tin sử dụng thông tin để thỏa mãn nhu cầu thông qua việc sử dụng ... - 07 Giáo dục, nghiên cứu đề tài liên quan - 08 Lịch sử mô tả loại người - 09 Lịch sử, địa lý, người Ví dụ: 327 Quan hệ quốc tế 327.09 Lịch sử quan hệ quốc tế 327.101 Triết học lý thuyết quan ... lý giáo dục đại học kinh tế thị trường Việt Nam/Bùi Việt Phú Cán phân loại: 378 – Giáo dục đại học Ở cán phân loại thể vào mục cần phản ánh (Bản chất chế quản lý giáo dục đại học kinh tế thị...
- 73
- 1.7K
- 2
Đề tài: Xây dựng chương trình tự chọn môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
27/03/2016, 20:27
... Thể dục, thể thao rõ Giáo dục thể chất môn học khoá thuộc chương trình giáo dục nhằm cung cấp kiến thức, kỹ vận động cho người học thông qua tập trò chơi vận động, góp phần thực mục tiêu giáo dục ... cho hệ thống giáo dục quốc dân toàn xã hội, nhằm thực tốt mục tiêu phát triển toàn diện đức, trí, thể, mỹ, lao động Ban giám hiệu Khoa giáo dục thể chất nhận thức tầm quan trọng giáo dục thể chất ... môn Giáo dục thể chất 65 Bảng 2.7 Kết vấn sinh viên phương pháp tổ chức tiến hành giảng dạy môn Giáo dục thể chất giảng viên khoa Giáo dục Thể chất 66 Bảng 2.8 Kết vấn giảng viên Khoa Giáo dục...
- 136
- 3.7K
- 25
CÔNG TÁC BẢO QUẢN TÀI LIỆU TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
Ngày tải lên :
29/03/2016, 12:59
... Sư phạm Hà Nội (ĐHSPHN2) – trung tâm đào tạo đội ngũ giáo viên hoạt động giáo dục đất nước, muốn đổi mới, phát triển giáo dục quốc dân, thiếu vai trò thư viện Trong “Dự thảo quy chế trường đại ... lời cảm ơn tới thầy giáo, cô giáo khoa Thư viện Thông tin trường Đại học Văn hóa Hà Nội, tập thể cán thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội cô giáo Th.s Nguyễn Thị Ngà – người trực tiếp hướng ... phần vào việc tăng cường nguồn lực thông tin khả đáp ứng yêu cầu thông tin thư viện, góp phần tiết kiệm ngân sách cho thư viện Trong kinh tế tri thức, vai trò thông tin ngày trở nên quan trọng...
- 11
- 1.5K
- 5
luận văn hay về tư tưởng hồ chí minh đại học sư phạm Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức trong việc nâng cao đạo đức nghề nghiệp cho SV Trường Đại học Sư phạm Hà Nội hiện nay
Ngày tải lên :
27/11/2014, 21:18
... giới quan mà người thầy giáo thực tốt nhiệm vụ dạy học giáo dục Thế giới quan thành tố quan trọng nhân cách người, định đến hình thành niềm tin trị hành vi người thầy giáo ảnh hưởng người thầy giáo ... Đi đôi với việc coi trọng giáo dục, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến việc xây dựng đội ngũ thầy giáo Theo Hồ Chí Minh: “Nhiệm vụ giáo dục 50 quan trọng vẻ vang, “Nếu thầy giáo giáo dục Bây xây ... công việc đích thực ông giáo Dieteweg, nhà sư phạm học Đức nhấn mạnh: Người thầy giáo tồi người mang chân lý đến sẵn, người thầy giáo giỏi người biết dạy học sinh tìm chân lý” Thực công việc...
- 72
- 1.2K
- 4
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc
Ngày tải lên :
10/12/2013, 04:15
... không k n Kh i l dung Giáo d c th ch t (5 vht) Giáo d c Qu c phòng (165 ti t) it ng n sinh: Ng trung h c chuyên nghi p, cao Quy trình t o, i có b ng t t nghi p trung h c ph thông, trung h c b túc, ... C-4 60 Ngo i ng II- NN4- C-3 45 10 Giáo d c th ch t GDTC- C-5 75 11 Giáo d c Qu c phòng 165t GDQP- C 165 12 Tin h c TiH- C-4 60 13 Tâm lý h c TLH- C-5 75 14 Giáo d c h c GDH – C-6 90 15 PPNC khoa ... i ng II-3 NN3- C-4 Ngo i ng NN4- C-3 10 Giáo d c th ch t GDTC- C-5 11 Giáo d c Qu c phòng 165 t GDQP- C 12 Tin h c TiH- C-4 13 Tâm lý h c TLH – C-5 14 Giáo d c h c GDH – C-6 15 PPNC khoa h c...
- 12
- 620
- 2
Đề thi thử đại học môn toán của trường Đại học sư phạm Hà Nội pot
Ngày tải lên :
30/07/2014, 20:21
... ngang: y = →+∞ →−∞ lim = +∞, lim = −∞ ; tiệm cận đứng: x = + − x →1 x →1 Bảng biến thiên: • Đồ thị: Gọi M(m; 0,25 2m − ) m −1 Tiếp tuyến (C) M: y = 0,25 0,25 1,0 −1 ( m − 1) x − m) + ( 2m − m ... kiện: x ≠ 0,25 0,25 0,25 Gv: Trần Quang Thuận Tel: 0912.676.613 – 091.5657.952 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== ... 0,25 π π π ∫ dx = Vậy I = IV 0,25 3 ln − J 4 π ln 12 0,25 Gọi O tâm ABCD, S điểm đối xứng với A qua A’ ⇒ M, N trung điểm SD SB AB = AD = a, góc BAD = 600 ⇒ ∆ ABD ⇒ OA = SA = 2AA’ = a 3, CC ' =...
- 5
- 456
- 0
Bộ đề thi thử đại học - cao đẳng năm 2011 của trường đại học sư phạm Hà Nội môn toán doc
Ngày tải lên :
01/08/2014, 07:20
... trỡnh ủ ng trũn qua A, B, C cú d ng: x + y + 2ax + 2by + c = Thay t a ủ ba ủi m A, B, C vo pt ủ ng trũn ta cú: Gv: Tr n Quang Thu n Tel: ... trũn qua A, B, C l: a + c = 2a 8b + c = 17 c = 2 x + y x + y = Tõm I(1;-2) bỏn kớnh R = 2 2(1ủ) Vi t phng trỡnh m t ph ng (P) G i n = (a; b; c) O l vộct phỏp n c a (P) Vỡ (P) qua A(-1 ... h s a6 = VI.b(2ủ) 0,5 0,25 0,25 ng th ng AB qua A v cú vộct ch phng AB = (1;2) Gv: Tr n Quang Thu n Tel: 0912.676.613 091.5657.952 http://tuhoctoan.net...
- 25
- 690
- 0
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
Ngày tải lên :
27/02/2016, 21:37
... cho việc đào tạo lực sư phạm Tâm lý học giáo dục: sở tâm lý học dạy học, giáo dục, phát triển tâm lý học sinh Giáo dục học: triết học giáo dục, vấn đề giáo dục, giáo dục nhà trường, giáo dục ... tạo giáo viên ngành Địa – Sử Đối với ngành đào tạo chuyên biệt (Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Giáo dục Tiểu học, Giáo dục mầm non, Giáo dục đặc biệt, Quản lí Giáo dục, Giáo dục Đặc biệt, Giáo dục ... trình giáo dục phổ thông hầu tiên tiến thiết kế tổng thể quán xuyên suốt từ mầm non đến hết trung học phổ thông Trên sở tiếp thu thành tựu giáo dục tiên tiến, chương trình giáo dục phổ thông...
- 27
- 1.9K
- 12
luận văn thạc sĩ Cải cách công tác giáo dục nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
18/04/2015, 10:53
... hi Giáo dục gia đình Di truyền Sinh lý RT GPS Kinh nghiệm Văn hoá AEP Dinh dỡng Yếu tố văn hoá Thể chất Thời gian ăn uống SI (EQ) AI, IQ,CQ BI CNV Động Hoàn cảnh gia đình EEG Nhân cách Giáo dục ... cm xỳc theo quan nim ca Peter Salovey v John Mayer: Howard Gardner ó xng quan nim v s tn ti ca dng trớ tu cỏ nhõn gm trớ tu v quan h gia cỏc cỏ nhõn v trớ tu cỏ nhõn hng ni Trớ tu v quan h cỏ ... qu, ch khụng nh s thớch nghi n gin Cỏc quan im c bn trờn i vi vic nh ngha trớ tu khụng loi tr ln Mi quan im trờn u xut phỏt t mt du hiu no ú c coi l 14 quan trng nht Rừ rng l khụng nh ngha no...
- 110
- 711
- 0
Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức, kỹ năng và thái độ của cử nhân giáo dục đặc biệt - trường Đại học Sư phạm Hà Nội đối với yêu cầu của thị trường lao động
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:38
... phƣơng pháp giáo dục, nghiên cứu sách giáo dục) , xây dựng 32 chiến lƣợc giáo dục, sách quản lý nhà nƣớc giáo dục đào tạo; đào tạo trình độ thạc sỹ tiến sỹ khoa học giáo dục ngành liên quan Đây địa ... khoa học trực thuộc Bộ Giáo dục Ðào tạo, có chức giúp Bộ trƣởng Bộ Giáo dục Ðào tạo nghiên cứu toàn diện giáo dục (nghiên cứu khoa học giáo dục, nghiên cứu quản lý giáo dục, nghiên cứu chƣơng ... nội dung Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng Các đơn vị học trình chia cho hai khối kiến thức khối kiến thức giáo dục đại cƣơng khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Khối kiến thức giáo dục đại...
- 131
- 891
- 0
Tìm hiểu công tác bổ sung vốn tài liệu tại thư viện trường đại học sư phạm hà nội 2
Ngày tải lên :
16/07/2015, 08:23
... Ngữ văn, Giáo dục tiểu học, Giáo dục công dân - Giáo dục Quốc phòng, Giáo dục mầm non, Kỹ thuật nông nghiệp (ghép sư phạm công nghiệp sư phạm Kinh tế gia đình), Thể dục thể thao Giáo dục quốc ... Hà Nội Người dùng tin nhóm người cụ thể xã hội, có nhu cầu tin sử dụng thông tin để thỏa mãn nhu cầu thông qua việc sử dụng sản phẩm dịch vụ thông tin Nhu cầu tin đòi hỏi khách quan người việc ... người dùng tin có hoạt động thông tin động tích cực, họ vừa chủ thể, vừa khách thể, hoạt động thông tin Là chủ thể người trực tiếp cung cấp thông tin đến người học thông qua hệ thống giảng, giáo...
- 79
- 3.3K
- 26