giao n thi giao vien day gioi mon the duc tieu hgoc

Đề và đáp án thi giáo viên dạy giỏi môn thể dục năm 2014

... Hi n tợng: - Do co mức không duỗi đợc - Thờng xuất sau cẳng ch n, b n ch n bụng * Cách khắc phục: - Khởi động kỹ trớc v n động - Không n n nghỉ lâu l n tập - Khi "chuột rút" c n xoa bóp, day, n ... ca ch n - di v tn s bc chy tng dn - ng tỏc p sau tớch cc kt hp n ng dn cao ca th n ngi - Hai tay ỏnh phi hp n nhp vi bc chy gi thng bng v a ch n v trc im (3,0 im) (1 im) 0,25 im Hi n tợng "Chuột ... - 30% - Ch n trc ri bn p sau, lc p 70% - 75% Giai on chy lao: - Tay cựng b n vi ch n sau ỏnh sau - Tay cựng b n vi ch n trc ỏnh trc khụng b cựng tay cựng ch n - di bc chy u ti n cn hp lý vi...

3
8,555
158

Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Thể dục (2010-2011) - Huyện Phù Mỹ.

Danh mục: Tư liệu khác

...

Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Đức Thọ năm 2013-2014 Môn: Toán - Có đáp án

Danh mục: Tài liệu khác

... c n A n i tiếp đường tr n (O) điểm M cung nhỏ AC Tia Bx vuông góc với AM cắt tia CM D · · a) Chứng minh AMD = ABC b) Chứng minh ∆BMD c n · c) Khi M di động cung nhỏ AC D chạy đường ? Có nh n ... đường cao, vừa ph n giác ∆BMD n n ∆BMD c n M 0 · · µ H µ 180 − 2AMD = 180 − 2ABC = A không đổi c) Ta có D = M 2 µ O A D chạy cung tr n chứa góc dựng đo n BC B C Bài 5: Cho số thực a, b thỏa m n ... xét độ l n BDC vị trí điểm M thay đổi · · D Giải: a) Từ giác ABCM n i tiếp n n ABC + AMC = 1800 · · · · AMD + AMC = 1800 (kề bù) ⇒ AMD = ABC · · b) Ta có AMB = ACB (góc n i tiếp ch n cung AB) ·...

2
2,972
46

De thi giao vien day gioi mon sinh hoc huyen phu cat nam hoc 2004 2005

Danh mục: Sinh học

...

1
1,214
5

De thi giao vien day gioi mon sinh hoc huyen phu cat nam hoc 2008 2009

Danh mục: Sinh học

...

Đề thi giáo viên dạy giỏi môn hóa - huyện Phù Mỹ (1996-1997)

Danh mục: Hóa học

...

Đề thi giáo viên dạy giỏi môn hóa - huyện Phù Mỹ (2004-2005)

Danh mục: Hóa học

...

Đề thi giáo viên dạy giỏi môn hóa - huyện Phù Mỹ (2006-2007)

Danh mục: Hóa học

...

Đề thi giáo viên dạy giỏi môn hóa - huyện Tuy Phước (2006-2007)

Danh mục: Hóa học

...

Đáp án đề thi giáo viên dạy giỏi môn Tiếng anh--tỉnh Nghệ An

Danh mục: Tư liệu khác

... correct answer X = points) in rise ever amount risk however According would SECTION e: writing I (1 point for correct answer X = points) He is known to have been in prison several times The older ... point for correct answer X 10 = 10 points) Line Mistake Correction Line on despite of common classify flowered in despite commonly classified flowering 10 11 Correction Mistake with must planted ... scientist for must be planted least X scientists SECTION d: READING COMPREHENSION I (1 point for correct answer X = points) D C A II (1 point for correct answer X = points) B A III (1 point for...

3
4,280
55

Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Tiếng anh-tỉnh Nghệ An

Danh mục: Tiếng anh

... following sentences in such a way that it is as similar as possible in meaning to the original sentence Use the word given in brackets Do not change the form of the given word We haven’t visited the ... gap in the passage There are phrases/sentences you not need to use Write your answer in the box provided A be an important educational influence F go into much more detail B concentrates all the ... A It’s on me B No problem! C It’s my round D Never mind! We had so many problems with the car that we sold it and bought a new one A at the end B in the end C by the end D to the end Although...

6
2,857
56

Đề và đáp án thi giáo viên dạy giỏi môn toán - THCS

Danh mục: Tư liệu khác

... tính có tính tơng đơng trở xuống Ngoài ra, thí sinh không đợc sử dụng tài liệu làm Phòng Giáo dục Thi u Hoá HD chấm thi ch n giáo vi n dạy giỏi cấp sở n m học 2005 - 2006 Đề thi vòng 1: V n dụng ... a nh n giá trị nguy n (0,25 điểm) P nh n giá trị nguy n a Z , a 1, a P = a2 b) Tính giá trị P biết a = a 1 = 1+ nh n giá trị nguy n a ) a = a = a = (0,25 điểm) ( a2 a2 Với a = P nghĩa, ... g n P b) Tính giá trị P biết a = c) Tìm giá trị nguy n a để giá trị biểu thức P số nguy n 1 3/ Tìm tất số nguy n dơng thoả m n: + + = x y z ( ) ( ) Ghi chú: Thí sinh đợc phép sử dụng máy tính...

4
2,861
39

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (4)

Danh mục: Sinh học

... prôtêin  Tính trạng B Gen (ADN)  ARN  prôtêin  Tính trạng C Gen (ADN)  tARN  prôtêin  Tính trạng D Gen (ADN)  mARN  prôtêin  Tính trạng Câu 2: Sự tạo thành chuỗi pôlipeptit tu n theo nguy n ... Trình tự nuclêôtit ADN qui đònh trình tự nuclêôtit ARN thông tin, qua qui đònh trình tự ait amin chuỗi axit amin cấu thành prôtêin biểu thành tính trạng CỦNG CỐ HS đọc kết lu n SGK -Sự hình thành ... MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG * Mối quan hệ : + Gen khu n mẫu tổng hợp mARN, mARN khu n mẫu tổng hợp chuỗi prôtêin Prôtêin biểu thành tính trạng thể * B n chất mối quan hệ gen tính trạng: -...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (3)

Danh mục: Sinh học

... trạng: Gen( ADN)→mARN→Protein→TÝnh tr¹ng Trình tự Nu ADN quy đònh trình tự Nu mARN, trình tự Nu mARN quy đònh trình tự axit amin chuỗi axit amin cấu thành protein biểu thành tính trạng →VËy Gen ... trạng: Gen( ADN)→mARN→Protein→TÝnh tr¹ng Trình tự Nu ADN quy đònh trình tự Nu mARN, trình tự Nu mARN quy đònh trình tự axit amin chuỗi axit amin cấu thành protein biểu thành tính trạng →VËy Gen ... ®Þnh tÝnh tr¹ng Tiết 18: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mối quan hệ ARN Protein Trình tự Nu mARN quy đònh trình tự axit amin protein (cứ Nu tương ứng với axit amin) II Mối quan hệ gen tính...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (2)

Danh mục: Sinh học

... mAR N tAR N Mối li n hệ sơ đồ mARN Prôtêin Tính trạng Gen ( đo n ADNTổng hợp ) Tổng hợp biểu Mạch khu n Mạch khu n CÂU TRẢ LỜI Gen ( đo n ADN ) mARN Prôtêin Tính trạng Mối li n hệ: - ADN khu n ... khu n Tổng hợp mARN Mạch khu n biểu Prôtêin Tính trạng MQH gen tính trạng MQH ARN prôtêin MQH gen tính trạng mARN dạng trung gian mối quan hệ gen prôtêin, có vai trò truy n đạt thông tin cấu trúc ... Trình tự nuclêotit mARN qui đònh trình tự axit amin prôtêin II/ Mối quan hệ gen tính trạng : Nh n tế bào Chất tế bào mAR N tAR N * Sơ đồ: Mối li n hệ gen tính trạng : Gen ( đo n ADN ) mARN Prôtêin...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (1)

Danh mục: Sinh học

... sinh học, cho biết: thành ph n nguy n tố protein đặc điểm cấu tạo ph n tử protein ? BÀI 53: PROTEIN II PROTEIN CÓ THÀNH PH N VÀ CẤU TẠO PH N TỬ NHƯ THẾ N O ? Thành ph n nguy n tố - Thành ph n nguy n ... Thínghiệm: Cho lòng trắng trứng vào hai ống nghiệm: - Ống nghiệm 1: thêm 2ml n ớc, lắc nhẹ, đun n ng - Ống nghiệm 2: thêm 2ml c n 90° lắc BÀI 53: PROTEIN IV PROTEIN CÓ ỨNG DỤNG NHƯ THẾ N O TRONG THỰC ... đun n ng Ph n huỷ cho thêm số hoá chất BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Ch n thí nghiệm sau để nh n protein: A Làm dung dịch iot đổi màu xanh; B Có ph n ứng đông tụ đun n ng; C Có mùi khét bị đun n ng mạnh...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (8)

Danh mục: Sinh học

... 3- Nh n xét mối quan hệ gen tính trạng 1-Mối li n hệ: -AND làm khn mẫu tổng hợp n n mARN -mARN làm khn để tổng hợp n n chuỗi a xít amin (cấu trúc bậc prơtêin) -Prơtêin hình thành tính trạng thể ... quan hệ gen tính trạng là: X a - Mạch ADN tổng hợp mARN, mạch mARN tổng hợp chuỗi axit amin a prơtêin,prơtêin biểu thành tính trạng X b - Mạch mARN tổng hợp n n AND,mạch AND tổng hợp n n prơtêin ... gen tính trạng - Sơ đồ mối li n hệ gen tính trạng: Gen(một đo n AND) mARN Prơtêin Tính trạng +Trình tự nuclêơtit AND quy định trình tự nucltit ARN,thơng qua AND quy định trình tự a xit amin chuỗi...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (7)

Danh mục: Sinh học

... mARN: Truy n đạt thông tin quy định cấu trúc prôtêin c n tổng hợp N u chức loại ARN? tARN: V n chuy n axit amin tương ứng tới n i tổng hợp prôtêin rARN: Là thành ph n cấu tạo n n ribôxôm n i ... n i tổng hợp prôtêin ADN ARN: Nguy n nh n tính đa dạng đặc thù ADN, ARN prôtêin? Do số lượng, thành ph n, trình tự xếp nuclêôtít Prôtêin: Do số lượng, thành ph n, trình tự xếp axit amin; cấu ... prôtêin Dạng trung gian mARN Prôtêin hình thành Giữa gen prôtêin có quan hệ với qua cấu trúc trung gian n o? Vai trò dạng trung gian đó? mARN dạng trung gian có vai trò truy n đạt thông tin cấu...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (6)

Danh mục: Sinh học

... mARN: Truy n đạt thông tin quy định cấu trúc prôtêin c n tổng hợp N u chức loại ARN ? tARN: V n chuy n axit amin tơng ứng tới n i tổng hợp prôtêin rARN: Là thành ph n cấu tạo n n ribôxôm n i ... tổng hợp prôtêin Bài 19 Tiết 19: Mối quan hệ gen tính trạng I - Mối quan hệ ARN prôtêin Chất tế bào Nh n tế bào Gen mang thông tin cấu trúc prôtêin mARN Dạng trung gian Prôtêin đợc hình thành ... Prôtêin tham gia cấu trúc hoạt động sinh lý tế bào biểu thành tính trạng * B n chất mối li n hệ: Trỡnh t cỏc Nu tr n ADN quy nh trỡnh t cỏc Nu mARN, trỡnh t cỏc Nucleotit tr n mARN quy nh trỡnh...

giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi môn sinh lớp 9 bài 19 mối quan hệ giữa gen và tính trạng (5)

Danh mục: Sinh học

... MỐI QUAN HÊÂ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I Mối quan hêÂ giữa ARN và protein II Mối quan hêÂ giữa gen và tính trạng Gen(môÂt đoa n ADN)  mARN protein  tính trạng Trình tự các Nu mạch ... ARN và protein Mối quan hêÂ giữa ARN và protein - mARN: là ba n mã của ADN quy định cấu trúc của protein - tARN: vâ n chuyê n axit amin để tổng hợp Â protein - rARN: là thành ... đôÂng sinh lý của tế bào, từ đó biểu hiê n thành tính trạng GEN quy định TÍNH TRẠNG Bµi tËp Mét gen cã 3000 nucleotit thùc hi n qu¸ tr×nh tæng hîp mARN vµ sau ®ã lµ tæng hîp protein...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu