...
biếc,trời xanh ngắt,lá vàng
-Đường nét,chuyển động:Sóng hơi gợn tí,lá vàng
khẽ đưa vèo,tầng mây lơ lửng
-Đặc biệt là các điệu xanh:Xanh ao,xanh bờ,
xanh sóng ,xanh tre,xanh trời,xanh bèo,nổi ... dân
-Muốn tới ăn gan,cắn cổ
-Há để treo dê bán chó
Căm thù hướng tới hành động chi n đấu cụ thể
quyết liệt
*Ý thức chi n đấu:
-Tự nguyện chi n đấu: Nào đợi bộ hổ
- Bất đắc dó phải chi n đấu:Vốn ... nghóa lớn,
tuy thất bại nhưng tiếng tăm vang dộiÝ nghóa trận
chi n đấu :Thất bại nhưng tiếng thơm còn vang vọng
mãi mãi
b.Hình tượng người nông dân nghóa só anh hùng
*Hoàn cảnh xuất thân:(3-9)
-Nông...
... tắc, thất bại.
*So sánh với con đờng gian khó trong thơ HCM: Trùng san chi ngoại hữu trùng san /
Giáo ánNgữVăn11 Nâng cao Thầy Đỗ Lê Nam Tr ờng Chuyên Nguyễn Tất Thành
21
nhiều hơn.
III.Củng ... biểu hiện cảnh vật và con ngời:
-Hoa dÃi nguyệt, nguyệt in một tấm
Nguyệt lồng hoa, hoa thắm từng bông
Nguyệt hoa, hoa nguyệt trùng trùng
Trớc hoa dới nguyệt trong lòng xiết đâu!
Nét độc đáo của ... Chuyên Nguyễn Tất Thành
10
Tác gia Nguyễn đình chi u
Thông tin chung:
Tiết: Lớp: Thời gian: thứ ngày tháng năm
A. Mục tiêu
- Kiến thức: Hiểu đợc cuộc đời và tácphẩm của Nguyễn Đình Chi u,...
... thơ văn
Nguyễn Đình Chi u
- Trước NĐC, văn học dân tộc chưa có một hình
tượng hoàn chỉnh về người anh hùng nông dân –
nghóa só.
- Hình ảnh người anh hùng nông dân – nghóa só.
Mang vẻ đẹp ... hiền tài đối với đất
nước
- Tư tưởng canh tân đất nước
- CN yêu nước trong văn học nửa cuối TK XIX
mang âm hưởng bi tráng qua các sang tác của
Nguyễn Đình Chi u.
HS trao đổi, thảo luận nhóm ... CMT8-1945 có vị
trí quan trọng như thế nào
trong toàn bộ tiến trình
phát triển của lịch sử
VHVN?
e. Kịch nói: là thể loại mới, có vài vở gây được tiếng
vang.
. Nam Xương (Ông Tây An Nam)
. Vi...
... kiện và kết quả.
- Triển khai chi tiết bản tin:
Nhằm chi tiết hóa, giải thích nguyên
nhân hoặc kết quả tường thuật chi tiết
sự kiện.
III.Luyện tập
Bài tập trang 163:
- Bài 1: Các sự kiện ...
thể, chi tiết hơn sự kiện hoặc có thể cắt
nghĩa cụ thể hơn nguyên nhân hoặc
kết quả của sự kiện được đưa tin (2
bản tin đầu nêu cụ thể, chi tiết các sự
việc, bản tin thứ 3 cắt nghĩa nguyên ... vào danh sách 10 ứng cử viên
đoạt giải thưởng “Môi trường và phát
triển 2007”.
+ Cách thức để nhanh chóng nắm
bắt nội dung thông tin:
Căn cứ vào nhan đề của bản tin.
Căn cứ vào câu mang nội...
... sông xanh
Một bông hoa tím ngát
ơi con chim chi n chi n
Hót chi mà vang trời.
( Mùa xuân nho nhỏ- Thanh
Hải)
- Các ý cần có:
+ Hai câu đầu:
* Dòng sông xanh : màu
xanh trong trẻo , màu xanh ... đac xanh rì lún phún rêu
( Hồ Xuân Hơng)
bớc tới đèo ngang bóng xế tà
cỏ cây chen đá lá chen hoa
(Bà huyện Thanh quan)
+ cấp độ âm:
Đoạn thơ một có âm sắc mạnh mẽ do
sự kết hợp nhiều thanh ... hoa tím ngát
* Mọc giữa dòng sông
+ Hai câu sau:
*Tiếng chim chi n chi n,
* Tiếng gọi ơi
* Câu hỏi hót chi mà
* Hình ảnh từng giọt long
lanh
* Nghệ thuật vận dụng ngôn
46
Tiết thứ 24
Luyện...
... các văn bản nêu
trong sgk:
1.1- THANH NIÊN VÀ SỐ
PHẬN
- Đối tượng: Bình luận về số
phận của thanh niên
- Thao tác: so sánh số phận
thanh niên thời trước và thanh
niên thời nay, phân tích để
khẳng ... các
bài tập.
PP: chia lớp thành 4 nhóm,
giao mỗi nhóm giải 1 bt, sử
dụng bảng phụ và yêu cầu
nhóm cử người lên thuyết
trình.
Việc 1: Hướng dẫn phân tích
ngữ liệu Bài tập 1 – SGK trang
26, 27.
Việc ... nhà”,
có tình
cảm ruột thịt với quần chúng lao khổ
- Đã là: sự việc đã xảy ra
- con, em, anh: xưng hô theo quan hệ
gia đình ruột thịt
→
“Tôi” – là thành viên của “vạn
nhà”, có tình cảm ruột thịt...
... Nguyễn An Ninh
Giáo ánNgữvăn11 – Chương trình nâng cao
TUẦN 27 Tiết: 106 (HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM)
Ngày soạn:
Ngày ... văn11 – Chương trình nâng cao
- Chia lớp thành 5 nhóm,
tổ chức cho hs thảo
luận nhóm và trình bày
vấn đề.
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Câu 4:
Câu 5:
Cơ sở để tg cho rằng tiếng mẹ
đẻ là ngu n ... RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
GiáoánNgữvăn11 – Chương trình nâng cao
GiáoánNgữvăn11 – Chương trình nâng cao
GiáoánNgữvăn11 – Chương trình nâng cao
8’
HĐ2:
HD tìm hiểu...
... câu hỏi.
Trang 6/141
Trờng trung học kinh tế kỹ thuật Vĩnh Phúc Đỗ Thị Thanh Thuỳ
trong cộng đồng.
Những yếu tố chung bao gồm:
- Các âm và các thanh (các nguyên âm,
phụ âm, thanh điệu )
... lý do
1
2
3
Trang 22/141
Trờng trung học kinh tế kỹ thuật Vĩnh Phúc Đỗ Thị Thanh Thuỳ
ơng, thi Hội, thi Đình (Tam nguyên Yên
Đổ).
- ông là ngời tài năng, cốt cách thanh
cao, chia sẻ, đồng ... màn là
che ngang sân , có mấy ng ời cung nhân
đang đứng xúm xít , xung quanh lấp lánh,
hơng hoa ngào ngạt .
- Nghi thức trong cung?
- Em có nhận xét gì?
Đặt câu hỏi:
- Những quan sát, ghi...
... Thuộc loại truyện Nôm bác học, nhng
mang nhiều tính chất dân gian.
- Tácphẩm ban đầu đợc các học trò của
Nguyễn Đình Chi u ghi chép và truyền đọc,
sau đó lan rộng ra xà hội, biến thành một
truyện ... Liệt kê các triều đại:
+ Đời Trụ, Kiệt : Hoang dâm vô độ.
+ Đời U, Lệ: Đa đoan lắm chuyện rắc rối.
+ Đời Ngũ Bá,Thúc Quý: Thì lộn xộn, chia
lìa, chi n tranh liên miên
- Điệp từ Ghét: Tăng sức mạnh ... nêu trong Bài kí đề
danh sĩ khoa Nhâm Tuất, niên
hiệu Đại Bảo thứ ba - 1442:
" Hiền tài là nguyên khí của
quốc gia, nguyên khí thịnh thì
thế nớc mạnh, rồi lên cao,
nguyên khí suy thì thế...
... kì lịch sử đầy vẻ vang của
dân tộc ta.
2. Hai câu cuối.
- Theo tinh thần chung của Nho giáo để lập sự
nghiệp, lập danh để lại tiếng thơm.
- Đối với PNL lí tưởng công danh mang nội dung
tiến ... cuộc kháng chi n chống quân
Nguyên lần thứ hai đã rất gần đến.
b/ Cách dịch.
- Bản dịch thơ “ múa giáo” còn bản dịch
nghĩa “ cầm ngang”
- Câu thơ thứ 2 ở phần dịch còn nhiều tranh
luận
II. ... nhau trong thời gian
ngắn sau đó trả lời câu hỏi.
Gv định hướng.
Gv hỏi: Anh, chị hiểu nợ công danh là gì? Quan
niệm công danh là món nợ mà nam nhi phải trả có
ý nghĩa tích cực ở chỗ nào?
Hai...
... ra
nhận xét về mối quan hệ này?
TIẾT 2:
III. QUAN HỆ GIỮA NGÔN NGỮ
CHUNG VÀ LỜI NÓI CÁ NHÂN:
Giữa ngôn ngữ chung của cộng đồng xã hội
và lời nói của cá nhân có mối quan hệ hai
chi u: Ngôn ngữ chung ... nghóa của từ “nách”
trong câu thơ của Nguyễn Du? Nguyễn
Du đã có sự sáng tạo như thế nào?
* Luyện tập:
Câu 1: Từ “nách” trong câu thơ của
Nguyễn Du chỉ góc tường. Nguyễn Du đã
chuyển từ “nách” từ ... Trịnh”có quang cảnh
hết sức cụ thể: cách bày trí, cách ăn uống, sinh
hoạt…
HĐ 2: GV chia 4 tổ thành 4 nhóm, thảo luận từng
câu trong SGK tr 9.
N1: Quang cảnh trong phủ chúa: cảnh” danh hoa
đua...
... ND bài học.
III. bài mới :
Thơ về buổi chi u, hoàng hôn rất nhiều: Mùa gieo hạt buổi chi u(Huy gô), Chi u xuân
( Anh Thơ), Tơng t chi u( XDiệu) Nh ng Mộ( Chi u tối ) của HCM có nhiều chỗ đặc biệt ... của đồng nội xanh rì
+ lá của cành tơ phơ phất
+ yến anh hát khúc tình si
+ ánh bình minh rực rỡ
Cảnh vật tơi tắn,
tràn đầy sức sống
- XD nhìn thế giới xung quanh bằng cặp
mắt xanh non
* Nghệ ... thiếu nữ xóm núi trẻ trung, đang lao
động, khoẻ mạnh-> đem đến hơi ấm cho cuộc sống.
-Hồng : thi nhÃn
+ lò than -> kết thúc buổi chi u , bắt đầu đêm tối
->Ko gian ấm áp, bừng sáng bởi...
... qua nhiều lần cửa và Những dÃy
hành lang quanh co nối nhau liên tiếp . Đâu đâu cũng là
cây cối um tùm chim kêu ríu rít, danh hoa đua thắm, gió đa
thoang thoảng mùi hơng
+ trong khuôn viên ... làm quan?
Em có nhận xét gì?
-GV chia HS theo nhóm
nhỏ(theo bàn) trao đổi thảo
luận trả lời câu hỏi vào
phiếu học tập
4.Củng cố tiết1:Cái Ngất
ngởng của Nguyễn Công
Trứ khi đang làm quan đợc ... Không gian: Yên tĩnh vắng lặng (nghệ thuật lấy
động tả tĩnh)
- Âm thanh; Tiếng trống cầm canh -> nhắc nhở con
ngời về bớc đi của thời gian
+ Văng vẳng -> từ láy miêu tả âm thanh từ ...