...
2,4 m
3
Chiều rộng bể nư
ớc
:
)(5 ,1
8, 02
4,2
m
Thể tích của bể:
V = 20 x (12 0 +
60) = 3,6 m
3
Chiều cao của bể:
)(2 ,1
5 ,12
6,3
m
-HS nêu cách
tính
đề bài ... của giáo
viên
-GV cho Hs
đọc bài 15 .
Yêu cầu Hs
trình bày các
yếu tố đề bài
cho và hỏi điều
gì?
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
Làm bài tấp 15
và 18 SGK
Hết
HG; DG
b) ... rộng.
Bài 16 :
a) Các đư
ờng song
song v
ới mặt
phẳng(ABKI) là
A’B’; B’C’; C’D’;
D’A’; CD; CH;
-HS thảo luận
nhóm và trả
lời theo nhóm
bài 16 ; 17
GV cho Hs
nhìn hình 90;
91 thảo...
... của
đáy:
7 : 5 = 1, 4
(cm)
- lăng trụ 3:
0,04 51 = 0.045
dm
3
= 45 cm
3
Chi
ều cao lăng
trụ:
45 : 15 = 3
(cm)
thêm nét khuất
tính thể tích.
-Làm bài tập 34
(H 115 ) bài 35.
Hết ...
bài 34 (Gv treo
bảng phụ hình
11 4, 11 5)
-Hs nêu công
thức tính thể
tích lăng trụ
đứng.
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
-On lại cách
Giáoánhìnhhọclớp8 - Tiết 64 .
LUYỆN TẬP
I/Mục ... Cạnh tương
ứng
vo8í đư
ờng cao
của tam giác đáy:
2 . 15 : 5 =
6 (cm)
Bài 33:
a)
AD // BC //
FG // EG
b) AB // EF
c)
AD,...
... Học8
- 3 - GV: VOÕ THÒ KIM MAI
Hoạt động 2: củng cố
-Làm bài tập 51;
56 SGK
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
On tập lại toàn bộ
nội dung các bài
đã học chuẩn bị
kiểm tra 1 ... tra 1 tiết
Hết
Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN GiáoánHìnhHọc8
- 1 - GV: VOÕ THÒ KIM MAI
Giáo ánhìnhhọclớp8 - Tiết 69.
ÔN TẬP CHƯƠNG IV
I/Mục tiêu :
- Hệ thống hoácác kiến ... bước:
Ghi bảng Hoạt động của
HS
Hoạt động của
GV
Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN GiáoánHìnhHọc8
- 4 - GV: VOÕ THÒ KIM MAI
...
... 20.5 = 10 0
(dm)
Bài tập:
Cho tam giác
ABC đồng dạng
với tam giác
MNP, biết rằng
AB=3cm,
sử dụng định lí
Pi-Ta-Go).
* Thay giả thiết
AB – MN =
1cm bằng ...
cuối cùng có thể
MN.BC:AB
NP =2.4:3 =
3
8
cm
ra MNP vuông
tại N.
- MN = 2cm (gt)
và
BC
AB
NP
MN
suy ra
- NP =
MN.BC:AB
NP = 2.4:3 =
3
8
cm.
... nhóm làm
bài tập sau:
(GV chuẩn bị
sẵn trên phiếu
học tập).
Cho tam giác
ABC, vẽ M trên
canh AB sao
cho AM =
5
3
AB.
Từ M vẽ
Làm việc theo
nhóm, mỗi nhóm
gồm hai bàn.
Yêu cầu sau...
... = 12 ,5. 28, 5 =
356,25
x 18 , 9 (cm)
Hoạt động 1: (Luyện tập)
Hoạt động 1a:
Bài tập
kiểm tra
bài cũ:
=
(Đơn vị đo
trên hình
vẽ là cm)
Tính độ
A
B
C
D
28, 5
12 ,5 ... độ
A
B
C
D
28, 5
12 ,5
x
AB // CD
BAD
DBC
luy
ện tập
48.
Giáoánhìnhhọclớp8 - Tiết 47 & 48
LUYỆN TẬP1
I. Mục tiêu
HS củng cố vững chắccác định lí nhận biết hai
tam ...
động 1b:
Vẽ th
êm
đường
th
ẳng qua
C và
vuông
góc v
ới
AB t
ại H,
được
5
2
BC
DE
từ đó ta có:
25
2
5
.10
2
5
.DEBC (cm).
Phương pháp 2: Dựa vào
kích thước đã cho (6 -8- 10 )
suy...
... đại
diện l
ên
trình bày
trong th
ời
gian 8
phút. Hay
nộp tờ
film
trong đ
ể
GV s
ử
dụng đ
èn
chiếu,
hay m
ột
vài nhóm
B=Ê
AB =8 cm
BC =10
cm
DE=6
cm. Tính
độ dài
cạnh EF?
... (1)
và DCF đồng
dạng EBF.
(Định lí cơ bản
hay định lí (g-
g) do AD//CF)
và EAD đồng
dạng DCF
(Tính chất bắc
cầu của quan hệ
"đồng dạng"
hay định lí (g-
g)).
b/ Từ (1) ...
động của
GV
Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt
động 1:
(Ki
ểm tra
bài cũ).
C
ả lớp
làm trên
phi
ếu học
tập, 1 HS
làm
ở
Hoạt động 1:
HS làm ở bảng điền vào:
2
đồng
dạng
2 bằng...
...
BH.HC suy ra
AH = 30cm
61
.30
2
1
S
ABC
= 915 cm
2
GV cho hiển thị lời
AC
2
= CH.BC =
36.61cm
Suy ra AB =
39,05cm
AC = 48, 86cm
*Chu vi ABC =
14 6,91cm
*Diện tích tam giác
ABC ...
Suy ra BC =
23,98cm
* Từ (1) suy ra các
tỷ số đồng dạng:
BC
AB
AB
BH
BC
AC
AC
CH
Suy ra:
BH = AB
2
: BC
CH = AC
2
: BC
Từ đó có HB =
6,46cm
AH = 10 ,64cm
HC = 17 ,52cm
*ABC ...
Hoat động 1: (Cả
lớp làm bài tập
luyện tập để kiểm
tra)
Đề:
Nêu các dấu hiệu
để nhận biết hai
tam giác vuông
đồng dạng (Liên hệ
với trường hợp
đồng dạng của hai
Hoạt động 1:
HS làm...
... + 21, 65 = 59 ,15 (cm)
* Diện tích tam giác ABC là:
2
1 1
S AB.AC .12 ,5. 21, 65 13 5, 312 5cm
2 2
Hoạt động 3: (Củng cố) GV chiếu lại một số nội dung
quan trọng đã điền trong hoạt động 1. ... BC
mà
1
AB BC
2
(Do Â=90
o
, C = 30
o
) Suy ra
AD 1
CD 2
b. BC = 2AB = 2 .12 ,5 = 25 (cm),
AC =
2 2 2 2
BC AB 25 12 ,5 21, 65(cm)
* Chu vi tam giác ABC là: AB + BC + CA 12 ,5 + ...
A’
B’
C’
AM = 3cm
MB =1, 5 cm
AN = 4,2cm
NC = 2,1cm
Hệ quả của
định lý Ta –
Lét:
ABC có a//BC
Ap dụng:
Cho a // BC, AN
= 2cm,
MB = 6cm, MN
= 3cm...
... tập chương
III
(Tiếp theo)
1. Tỉ số của hai
đoạn thẳng:
a. AB = 5cm, CD
= 15 cm thì
AB 5 1
CD 15 3
b. AB = 45dm,
CD = 15 0cm =
15 dm thì:
AB 45
3
CD 15
... đồng
dạng và định
lý Ta – lét)
Bài tập 58
(SGK)
A
K
H
C
B
Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN GV:
Trang 1
Giáo ánhìnhhọclớp8 - Tiết 55 ÔN TẬP
CHƯƠNG III (TIẾP)
Hoạt ... ĐÔN GV:
Trang 5
Họat động 3:
(Bài tập củng cố
liên quan đến
tam giác đồng
dạng và định lý
Ta – lét)
Bài tập 58
(SGK)
- Câu a, b giữ
nguyên
- Câu c: Cho BC
= Asean, AB =
AC...
... EC (1)
Do
11
D
ˆ
B
ˆ
(so le trong)
11
C
ˆ
A
ˆ
(so le trong)
Mà
11
C
ˆ
D
ˆ
(cmt)
11
B
ˆ
A
ˆ
nên
EAB
là tam giác cân
EA = EB (2)
Từ (1) và (2)
AC = BD
11
B
ˆ
D
ˆ
... Tính chất:
A B
11
2
2
O
Hoạt động 4 : Luyện tập
Bài 11 trang 74
Đo độ dài cạnh ô vuông là 1cm.
Suy ra:
AB = 2cm
CD = 4cm
AD = BC =
22
31 10
Bài 12 trang 74
Hai tam ... hình thang cân như câu a bài
15
DE // BC
21
B
ˆ
D
ˆ
(so le trong)
Mà
21
B
ˆ
B
ˆ
(cmt)
Vậy BE = DE
Bài 17 trang 75
Gọi E là giao điểm của AC và BD
Tam giác ECD có :
11
C
ˆ
D
ˆ
...
... hình
thang.
Sửa bài 26 trang 80
Hình thang ABFE có CD là đường trung bình nên :
12
2
1 68
2
EFAB
CD
Vậy x =12
Hình thang CDHG có EF là đường trung bình nên :
20
12
16
.
2
CD
EF
2
GH
EF2GHCD
2
GHCD
EF
...
0
80 D
ˆ
, AC
= 2cm
Hình thang ABCD còn có
0
80 C
ˆ
D
ˆ
nên là
hình thang cân
Hoạt động 4 : Hướng dẫn học ở nhà
Về nhà học bài
Làm bài tập 31, 32, 34 trang 83
Xem trước bài “Đối ... dựng điểm B có hai cách : hoặc đựng
0
80 C
ˆ
(hoặc dựng đường chéo DB = 4cm)
Vậy y = 20
Sửa bài 28 trang 80
a/ Do EF là đường trung bình của hình thang nên :
EF // AB // CD
Tam giác...
...
1
1
2
2
D F
C
)
2
;
2
(
212 1
D
D
B
BDB
AB // CD =>
11
FB (sole tg)
Vậy: BFDEFD //
11
(hai
góc đồng vị bằng
nhau) ...
biết 1 tứ giác
là hình bình
hành.
Ghi bảng Hoạt động của
GV
Hoạt động
của HS
Giải bài 44
A
B
F
E
F
D
C
Hình Bình Hành
ABCD
=> DE // BF (AD //
BD) (1)
H 1: ...
-Học lại b
ài
hình bình hành.
-Làm bài t
ập
49 SGK
-
Làm bài 82 ,
84 SBT
n
=> O, A, C thẳ
ng
hàng
Giải bài 48:
Tứ giác EFGH là
HBH
( EF // GH ( cùng //
với AC)
EF = GH...
... = 15 –
10
= 5 cm
Vậy x = 12
Bài 64:
T
ứ giác EFGH
có 3 góc vuông
nên là HCN
-HS thảo luận
nhóm bài 64
(GV treo b
ảng
phụ hình 91)
-HS thảo ...
Bài 63:
Vẽthêm
)( DCHDCBH
=>T
ứ giác
ABHD là HCN
=>AB = DH =
10 cm
=>CH = DC –
DH
phụ hình 88 , 89
và cho HS trả
lời có giải thích.
-GV nhấn mạnh
lại tính chất tích
chất ... Luyện tập
- HS hoạt động theo nhóm.
III/ Chuẩn bị :
- GV: Thước êke, compa, bảng phụ hình 88 , 89 ,
90, 91.
...
... nhóm
nhanh nhất .GV
rút kết lại nội
dung
_GV hướng dẫn
cách chứng minh
1 iểm cách
đường thẳng cho
trước 1 khoảng
không đổi sẽ
nằm trên đường
thẳng song song
Giáoánhìnhhọclớp8 - ...
song son g Ox và
cách Ox1 khoảng
bằng1cm
_HS vẽ hình vào
vở và trả lời
_Nêu cách dấu
hiệu nhận biết
HCN và cách
chứng minh 3
điểm thẳng hàng
bảng
_ Bài 68
AHB =
CHB= 2cm ... động của
GV
HĐ 1: kiểm tra
bài cũ
_Nêu địng nghĩa
khoảng cách
giữa hai đường
thẳng song song
_Tính chất của
các điểm cách
đều 1 đường
thẳng cho trước
HS sửa bài tập
68
HĐ2 : Luyện...