giao an cong nghe lop 10 cả năm

... ghép đôi giao phối Là PP cho ghép đôi giao phối Khái niệm cá thể đực cá thể khác giống nhằm tạo lai mang giống để có đợc đời mang hoàn toàn đặc tính di tính trạng DT tốt 46 Nguyễn Quang Vinh ... - Canh tác : trồng lúa lâu đời, chế độ canh (?) Quan sát hình 9.1 SGK nhận xét tác lạc hậu tầng canh tác đất? 2/ Tính chất đất xám bạc màu: HS: Tầng canh tác mỏng ( 20 cm), cát - Tầng đất mặt: ... ============================================================== VSV đất yếu 3/ Biện pháp cải tạo hớng sử dụng: a Biện pháp cải tạo: (?) nêu biện pháp để cải tạo đất xám - Mục đích: cải thiện tính chất vật lí, hoá bạc màu tác dụng biện...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... kiểm tra khác quan sát kiểm tra dụng cụ nhóm Hướng dẫn làm mẫu Quan sát B1: Chỉnh cân kỹ thuật Cân 10g CUS04.5H20 15 gam vôi B2:Hoà 15 gam vôi vào 200ml nước đổ chậu B3: Hoà 10g CUS04 vào 800ml ... làm( pha chế dung dịch booc giáo viên kiểm tra đô) - Thu dọn vệ sinh lớp ( Lưu ý: + Giữ vệ sinh, an toàn trật tự) học - Kiểm tra kết thực hành - Theo dõi - Y/C H/S thu dọn vệ sinh lớp học - viết...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... ngun tử D/d =104 *VD: Hạt nhân cầu có d = 10cm, tìm D =? GV: Quach Ngoc Thanh D/d =104 HS: d= 10 cm = 10- 1m D = 104 * 10- 1 = 103 m = 1km ngun tử 1.Kích thước: -dngun tử =10- 10 m = 10- 1nm -Đơn vị: ... ngun tử -Kí hiệu ngun tử: A XZ +)m7 e = 7*9 ,109 4 *10- 31kg =0,0064 *10- 24 g m 7P = 7*1,6726 *10- 27kg =11,7082 *10- 24 g m 7n = 7*1,6748 *10- 27kg = 11,7236 *10- 24 g B-BÀI TẬP: Bài 1:Tính mN =? -Tỉ số: ... KMnO4 = *0,043*37,5 *10- 3 = 7,5 *10- 3 (mol) mFe = 7,5 *10- 3 *56 = 0,42(g) mO= 0,45-0,42 = 0,03 (g) mFeO = 0,03*72/16= 0,135(g) %FeO= 0,135 *100 /0,45=30% %Fe= 100 -%FeO= 70% Bài 10: Hoà tan hoàn toàn 0,45...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 15:10

... pH > đất mang tính chua b pH < đất mang tính chua d pH = đất chua Keo âm keo có đặc điểm: a Lớp ion bất động mang điện tích âm 45 b Lớp ion bù mang điện tích âm c Lớp ion định điện mang điện tích ... thiết kế giảng trang 67 - 68) E Hướng dẫn câu hỏi nhà - Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK trang 35 - Ôn tập để kiểm tra 45 phút tiết sau Rút kinh nghiệm giảng Ngày soạn 18 .10. 09 Tiết 10 KIỂM TRA 45 PHÚT ... đậu đỗ ) từ 100 - 200 hạt - Hộp petri: - Panh (kẹp):1 - Lam kính: - Dao cắt hạt: - Giấy thấm : từ - tờ - Thuốc thử: lọ Thuốc thử GV chuẩn bị theo cách sau đây: + Cân g carmin, hoà tan 10 ml cồn...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 12:38

... thân: Tôi chim vang anh GV:Sửa chữa đề(1) sông bố mẹ, anh chị em tổ ấm , + Cảnh ngộ ; Một hôm bố mẹ , anh chị kiếm ăn nhà trông tổ bị bàn tay túm lấy, bỏ vào lồng Thân GV: Trong hoàn cảnh + Tôi bị ... Lớp 10 10 Ngày Dạy Sĩ số 2.Kiểm tra:SGK,vở soạn,vở ghi Kiểm tra câu Chi tiết thể đau khổ Xita A Gianaki mở tròn đôi mắt đẫm lệ B Gianaki đau đớn đến nghẹt thở C Nớc mắt nàng đổ nh suối D Gianaki ... đợt thi đual, đạt kết nhiều lĩnh vực Đoạn 5: - Kiểu VB biểu cảm ; Trực tiếp bộc lộ , T/c với quan hệ Đoạn 6: - Kể lại việc anh TN thời gian nghỉ xe phút 4.Củng cố Lý giải đợc kiểu VB phơng thức...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

... ta(đất đai, khí hậu, biển bạc, rừng nghe đặt vấn vàng…) để phát triển ngành nông, đề cho lâm, ngư nghiệp học, qua Muốn khai thác tiềm hiểu tầm cần đẩy mạnh, ptriển quan trọng ngành sản xuất N-L-N học ... trò khác ý qtrọng bổ sung sx hàng hoá xkhẩu - GV lấy kết nhóm nhanh y/cầu nhận xét để rút ndung3 SGK - Hoạt động GV y/c hs n/c nhanh H1.2 SGK nhận xét lực lượng lđ tham gia N- Qsát biểu đồ N-L-N ... phương hướng nhiệm nụ thời gian tới - GV y/cầu nhóm n/c SGK TLN để tìm thành tựu hạn chế sx N-L-N nghiệp - GV y/c nhóm qsát H1.3 trả lời3 ý SGK nhằm rút ý: - Tăng nhanh, nhiều - Tăng ổn định GV...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... tác KNG sx phần - quan sát hs ghi thảo luận KNG có ý nghĩa quan trọng việc đưa giống - ghi phần tiểu vào sx đại kết trà, đbảo cung cấp thông tin đặc tính giống y/c kthuật canh tác, giống phù ... GV y/c HS đọc SGK ý đưa về: + Mqh đk n/cảnh với trồng, từ dẫn đến mục TIỂU KẾT đích KNG vùng sinh tháI khác + Mqh đặc tính giống với y/c kthuật Lắng nghe góp ý - GV gọi hs lên trả lời câu hỏi ... IV Tiến trình giảng: Bài cũ: Sản xuất N-L-N nghiệp có tầm quan trọng ntn kinh tế quốc dân? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Tìm hiểu mục đích,...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... qtrình sx giống theo sơ đồ trì sơ đồ fục tráng? Clọc cá thể năm thứ sơ đồ trì phục tráng Riêng sơ đồ phục tráng có thêm clọc hàng loạt năm thứ thí nghiệm so sánh để có hạt SNC - giống: qua giai ... tập(bảng) - y/c điền thông tin vào bảng - gọi đại diện trình bày - GV nhận xét Sơ đồ Sơ đồ phục Năm trì tráng - Gieo hạt - Gieo hạt tác củaVLKĐ(cần giả(SNC) phục tráng) - chọn - chọn ưu ưu tú ... giống xác nhận, sx hạt giống thoáI hoá C Sx hạt giống SNC, sx hạt giống NC, sx hạt giống xác nhận D Cả A C giống NC Vụ 4: nhân hạt giống NC khu cách ly-> hạt XN c SX giống trồng nhân giống vô tính...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... Phân nhóm kiểm tra chuẩn bị dụng cụ Xếp dụng cụ để GV kiểm tra Hoạt động1 Giới thiệu thực hành - nghe ghi -nêu mục tiêu thực hành - ghi q/s sgk - giới thiệu quy trình thực - ghi theo mẫu bảng sgk...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... mẫu B3-tạo môI chồi trường nhân tạo, tạo chồi môI trường nhân tạo B4- tạo - cắt chồi, rễ chuyển sang môI trường tạo rễ(bổ sung B5- 2NAA,IBA) nuôI - sau chồi cấy vào rễ môI trường tương ứng B6-...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Hỏi: Keo đất gì? TIỂU KẾT Trả lời(sgk) I Keo đất k/n hấp phụ đất Gv treo tranh cấu tạo keo đất keo đất y/c hs trả a k/n: (sgk) lời: -nhân->Ion qđđ- b cấu tạo: - Cấu tạo keo ... )thuỷ phân tạo thành NaOH, Ca(OH)2 (sgk) 4.ý nghĩa : - Bố trí trồng Độ phì nhiêu đất phù hợp gì? - CảI tạo đất - Yếu tố qđịnh độ phì nhiêu đất? Tl: - Tự nhiên - Nhân tạo - Biện pháp làm tăng độ phì ... phương án Biện pháp làm câu sau: tăng độ phì nhiêu: Câu1: - Bón phân hữu hợp lí - Thuỷ lợi - Luân canh ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... - sưu tầm băng hình liên quan đến tượng xói mòn đất, rửa trôi mưa lũ, hoạt động canh tác đồng ruộng bậc thang, canh tác nông, lâm kết hợp Học sinh: - sưu tầm tranh ảnh xói mòn đất biện pháp ... giữ nước: Biện pháp kém, thường khô hạn Tác dụng cải tạo đất biện pháp Biện pháp cải tạo tương ứng hướng sử dụng a.Biện pháp cải tạo: Biện Tác dụng cải pháp tạo đất biện pháp tương ứng Cây trồng ... thành vùng - Phương pháp canh tác: giáp ranh đồng Gv gọi hs đọc làm hs đọc miền núi làm - Địa hình dốc, thoải-> rửa trôi mạnh Hỏi3: Đất xám bạc màu Làm - tập quán canh tác lạc có t/chất cần tập...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... thời gian dài Trong bp nêu bp quan trọng nhất? Vì sao? Gv nêu tóm tắt hướng sử dụng y/c hs n/c sgknêu nguyên nhân hình thành? y/c hs đọpc phần 2,3 hoàn thành phiếu học tập: tính chất Bp cải tạo ... đặc điểm, t/c đất mặn(sgk) Gv thông báo: đất Biện pháp cải tạo có tpcg nặng, tỉ lệ sét hướng sử dụng cao nên đất nén chặt, A, Biện pháp cải tạo: k/n thấm nước kém, (sgk) không tơi xốp… B, sử ... (sgk) không tơi xốp… B, sử dụng đất mặn: y/c hs thảo luận: (sgk) 1, Bp thuỷ lợi II cải tạo sử dụng đất áp dụng để cải tạo phèn đất mặn gồm Thảo luận Nguyên nhân hình khâu nào? nhằm mục thành đích...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... điểm phân vi sinh - Là loại phân có chuă vi sinh vật sống, k/ sống thời gian tồn vsv phụ thuộc vào đ/k ngoại cảnh nên thời gian sử dụng ngắn - Chỉ thích hợp với 3.Hoạt động3:Tìm nhóm hiểu kĩ thuật ... học Bón thúc chính,khi bón với lượng nhỏ - Phân lân khó hoà tan nên dùng để bón lót - Sau nhiều năm bón đạm, kali cần phải bón vôi cải tạo đất - Phân hỗn hợp NPK dùng để bón lót bón thúc Sử dụng ... kali lượng vsv có ích cho B Lân đất C phân chuồng D phân xanh Câu2: Trước sử dụng cần ủ cho hoai mục cách sử dụng loại phân… A Phân xanh B phân chuồng C phân lân D Gồm A B Câu 3: Điền vào chỗ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... đậu hữu vi sinh xen canh - Azogin – - Đặc điểm: Chứa vsv luân canh trồng vsv sống hội sinh với chuyển hoá lân hữu Hỏi: Nitragin lúa -> lân vô cơ, lân azogin khác khó tan-> dễ tan điểm nào? Sgk n/c ... sinh - Azogin dùng bón nốt sần rễ họ đậu, Lắng nghe cho lúa nuôi dưỡng môi trường thích hợp để tạo lượng lớn vsv * Sử dụng: Tẩm vào sau trộn với than hạt trước gieo, bùn nghiền nhỏ cần tiến hành ... sinh - Sử dụng: Tẩm vào giũa loại? : chứa vsv chuyển hạt bón trực tiếp hoá lân khó tan -> dễ Hỏi3: Thành phần tan ( bón trực tiếp vào phân lân vi sinh đất) vào đất Phân vsv phân giải chất hữu VN...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... cấy TN, máy đo PH, cốc thuỷ tinh (100 0ML),ống hút - Nêu quy trình TH, làm mẫu cho (10mL), d2 H2S04(0.2%), Na0H HS quan sát 0.2% - Y/C nhóm tiến hành làm - Quan sát thực hành + Đúng quy trình...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... hại c Nơi cư trú sâu bệnh đầy d Cả: a,b,c Biện pháp kỹ thuật ngăn ngừa sâu bệnh a Cày bừa, ngâm đất b Phơi đất làm vi sinh c d Sử dụng thuốc trừ sâu e Cả: a,b,c f Cả: a,b,c,d ... Trực hạn T0 định phát triển sâu bệnh? Ngoài t0 ảnh tiếp - Gián tiếp hưởng đến trình xâm nhập, lây lan bệnh VD: SGK 2.Độ ẩm + lượng mưa Hỏi:Khi gặp điều kiện - Y/C: Độ ẩm không khí nhiệt độ ẩm cao ... b Trong bụi cỏ ven bệnh phát triển thành bờ ruộng dịch c.Tên hạt giống, - ổ dịch: Là nơi xuất d Cả: a,b,c phát sâu bệnh để ổ dịch là: phát triển đồng a Nơi xuất phát sâu ruộng bệnh để phát triển...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... biện thiệt 3.Giống Giống cây trồng hại mang ges - không chống chụi hạn chế nhiễm pháp sinh học - TL: Sử ngăn ngừa cần làm dụng giống phát triển gì? mang ges sâu,bệnh chống chịu - TL: 4.Hoá -Dùng ... đồng ruộng - Cây sinh trưởng vào phiếu Trả lời: cày - Tưới tiêu tốt - y/c: Điền vào bừa - luân canh - Hạn - Gieo trồng chế cột có biện pháp Trả lời: thời vụ diêu 2.Sinh - Sử dụng Nội dung học ... hiệu Nội dung phương pháp -K0ô điều hoà nhiễm Điều - giữ cho sâu - Ngăn bệnh phát lây triển mức lan độ định - Giữ diện hoà cân tích giới hạn sinh thái - K0 ô nhiễm MT IV Củng cố: Sơ đồ: Các phương...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22