Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 17: Phòng trừ tổng hại cây trồng docx

Bài 17: Phòng trừ tổng hại cây trồng I. Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng. - Hiểu được nguyên lý cơ bản, các biện pháp chủ yếu phòng trừ dịch hại cây trồng. II. Phương tiện: + Phiếu học tập. + tranh ảnh, ổ dịch, một số triệu chứng bệnh. III. Các hoạt động dạy học. 1. KTBC: Phần điều kiện khí hậu, đất đai (Bài 15). 2. Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIỂU KẾT I.KN phòng trừ tổng hợp dịch hại - Y/C HS đọc KN (SGK) - Vì sao phải phòng trừ dịch hại cây trồng. Cách dạy1: Phát phiếu học tập, y/c làm bài tập. Nội dung: 1 Trồng cây 1 học sinh đọc Trả lời: - Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm của từng phương pháp. Nhận phiếu học tập. Hoàn thành bài tập cây trồng. KN: SGK. Phối hợp các phương pháp phòng trừ một cách hợp lý. Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm của từng phương pháp. II. Nguyên lý cơ bản phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng. 1. Trồng cây khoẻ. 2. Bảo tồn thiên địch. 3. Thường xuyên thăm đồng ruộng. 4. Nông dân trở thành chuyên gia. khoẻ. 2. Bảo tồn thiên địch 3. Thường xuyên thăm đồng ruộng. 4. Nông dân trở thành chuyên gia. Mục đích: A. Khống chế sâu bệnh. B. Phát hiện sâu bệnh kịp thời có biện pháp phòng trừ nhằm hạn chế gây hại. C. Sức đề kháng tốt. - Không mầm bệnh, chống III.Các biện pháp chủ yếy phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng. Cách dạy 2: GV ghi bảng (4 mục tiêu). Hỏi 1: Thế nào là cây khoẻ. Hỏi 2: Thiên địch là gì? nêu vài ví dụ về thiên địch. Hỏi 3: Tại sao phải bồi dưỡng nông dân trở thành chuyên gia. - Phát phiếu học tập, y/c h/s điền chịu cao. - Là những vi sinh vật có ích, tiêu diệt sâu hại Ví dụ: chim, ếch nhái, chuồn chuồn, bọ rùa. - Nông dân là người trực tiếp sản xuất. - Nhận phiếu, điền ND vào từng phần. - Điền vào ND vào cột. Biện pháp Tiến hành Tác dụng 1.Biện pháp kĩ thuật -Cày bừa - Vệ sinh đồng ruộng. - Cây sinh trưởng vào phiếu. - y/c: Điền vào cột 1 có mấy biện pháp. Nội dung của biện pháp KT? Tác dụng của biện pháp KT? Nội dung của biện pháp sinh học? Lấy ví dụ Để góp phần thực hiện tốt biện Trả lời: cày bừa Trả lời: TL: Sử dụng sinh vật – chế phẩm Ví dụ: 2 H/s. - bảo vệ thiên địch ếch ,nhái, chim… 2.Sinh học 3.Giống cây trồng. - Tưới tiêu - luân canh - Gieo trồng đúng thời vụ. - Sử dụng sinh vật hoặc chế phẩm của chúng để ngăn chặn giảm thiệt hại do dịch gây ra. Giống cây mang ges chống chụi hay hạn chế tốt. - Hạn chế diêu diệt sâu bệnh. - không ô nhiễm. - Ngăn chặn, giảm thiệt hại. - không ô nhiễm. pháp sinh học chúng ta cần làm gì? Nội dung của biện pháp. Tác dụng của biện pháp. Nội dung biện pháp hoá học? Khi nào được sử dụng? - TL: Sử dụng giống mang ges chống chịu. - TL: TL: Sử dụng hoá chất. + Dịch hại tới ngưỡng. +được phép của bộ NN -TL: T/d (2 H/S). -TL: ô 4.Hoá học 5. Cơ ngăn ngừa sự phát triển của sâu,bệnh. -Dùng thuốc hoá học trừ dịch hại. Chỉ sử dụng khi dịch hại tới ngưỡng gây hại,thuốc được hco phép sử dụng của bộ nông nghiệp. Bẫy ( a/s, - Ngăn K0 cho sâu bệnh xâm nhập. -K0 ô,nhiễm MT. - Tiêu diệt sâu bệnh Tác dụng? Nhược điểm phương pháp này? Nội dung của phương pháp Vai trò Nội dung của phương pháp điều hoà. nhiễm. -TL: Bẫy, a/s… -TL: Diệt sâu bệnh. giới vật lý mùi vị ) bắt bằng vợt,tay,phóng xạ, nhiệt độ hiệu quả - Diệếuâu bệnh có hiệu quả. -K0ô nhiễm 6. Điều hoà - giữ cho sâu bệnh phát triển ở mức độ nhất định trong diện tích giới hạn. - Ngăn sự lây lan - Giữ cân bằng sinh thái - K0 ô nhiễm MT IV. Củng cố: 1. Sơ đồ: Các phương pháp chủ yếu 2.Học sinh. SV + Sản ph ẩm 3.Giống Giống 4.Hoá học. Thuốc 5.Cơ,giới vật liệu. Bẫy,ánh sáng 1.KTcày bừa 2.chọn.đề.á n đúng 6.Điều hoà. Giữ.phát tri ển . Bài 17: Phòng trừ tổng hại cây trồng I. Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng. - Hiểu được nguyên lý cơ bản, các biện pháp chủ yếu phòng trừ dịch hại cây. I.KN phòng trừ tổng hợp dịch hại - Y/C HS đọc KN (SGK) - Vì sao phải phòng trừ dịch hại cây trồng. Cách dạy1: Phát phiếu học tập, y/c làm bài tập. Nội dung: 1 Trồng cây. thành bài tập cây trồng. KN: SGK. Phối hợp các phương pháp phòng trừ một cách hợp lý. Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm của từng phương pháp. II. Nguyên lý cơ bản phòng trừ tổng