Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 1 Bài mở đầu potx

Kiến thức: - Hiểu được tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân.. - Biết được tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta hiện nay, phương hướ

Bài 1 Bài mở đầu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu được tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân

- Biết được tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta hiện nay, phương hướng nhiệm vụ của nghành trong thời gian tới,

2 Kĩ năng:

Rèn kĩ năng phân tích dữ liệu, tổng hợp nội dung trong bài

3 Thái độ:

Có nhận thức đúng đắn và thái độ tôn trọng đối với các nghề nghiệp trong lĩnh vực sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp qua đó góp phần định hướng nghề nghiệp trong tương lai của bản thân

II Chuẩn bị của GV & HS

1 Chuẩn bị của GV

- Tìm hiểu, sưu tầm các số liệu về tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp ở địa phương để minh hoạ cho bài học

- vẽ đậm các biểu đồ, bảng số liệu trong sgk

2 Chuẩn bị của HS

- sưu tầm các số liệu về sản xuất nông, lâm, ngư nghiệpở địa phương nếu có thể

III Phương pháp:

- HS độc lập nghiên cứu sgk

- Hoạt động theo nhóm bàn

- Câu hỏi nêu vấn đề

IV Tiến trình bài dạy:

ĐỘNG

CỦA HS

TIỂU KẾT

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ

theo bàn

- GV giới thiệu bài học :

Những yếu tố thuận lợi của nước HS chú ý lắng

ta(đất đai, khí hậu, biển bạc, rừng

vàng…) để phát triển ngành nông,

lâm, ngư nghiệp

- Muốn khai thác những tiềm

năng đó cần đẩy mạnh, ptriển

các ngành sản xuất N-L-N

nghiệp-> cần tìm hiểu tình hình

sx N-L-N nghiệp ở nước ta

Hoạt động1: Tìm hiểu tầm quan trọng

của sx N-L-N nghiệp trong nền kt

quốc dân

- Các nhóm cùng n/c mục I.1, I.2 và

H1.1 SGK và trả lời theo câu hỏi gợi

nghe đặt vấn

đề cho bài học, qua đó hiểu được tầm quan trọng của bài học

mở đầu

ý :

- Em có nhận xét gì về tỉ lệ sphẩm

N-L-N nghiệp so với các nghành sx

khác trong nước qua từng gđoạn?

- Em hãy nêu tên 1 số sp của N-L-N

nghiệp được sdụng làm ngliệu cho

công nghiệp chế biến?

- GV hướng dẫn HS thảo luận và

gợi ý để HS tự rút ra kluận

- GV gọi 1 vài HS của mỗi nhóm

nêu lại nd của nhóm, cho cả lớp

đánh giá

HS quan sát

và thảo luận rồi chốt lại theo nd1 SGK

- N-L- N nghiệp đóng góp 1 phần k0 nhỏ vào

cơ cấu tổng

sp trong nước, sx và cung cấp lương thực,

- GV yêu cầu các nhóm cùng n/c

bảng1-SGK rồi tính ra % để thấy sp

N-L-N nghiệp chiếm bao nhiêu %

gtrị hàng hoá xkhẩu?và nhận xét về

gtrị của sp N-L-N nghiệp xkhẩu ở

nước ta

- GV gợi ý so với tổng gtrị xkhẩu, so

Nhóm thảo luận để đưa ra

kq nhanh nhất rồi đưa ra nxét của nhóm mình

thực phẩm cho tiêu dùng trong nước, cung cấp nliệu cho ngành cnghiệp chế biến

- Nghành

N-sánh qua từng gđoạn, so N-sánh giữa

các nghành

- GV lấy kết quả của nhóm nào

nhanh nhất và

y/cầu nhận xét để rút ra ndung3 SGK

GV y/c hs n/c nhanh H1.2 SGK và

nhận xét về lực lượng lđ tham gia

N-L-N nghiệp ở nước ta:

Gợi ý: - so với các nghành khác

- so sánh giữa các thời kì

Các nhóm khác chú ý và

bổ sung

Qsát biểu đồ

và nhận xét

- nhóm khác góp ý và ghi

L-N nghiệp

có vai trò qtrọng trong

sx hàng hoá xkhẩu

- Hoạt động N-L-N

nghiệp chiếm

>50% tổng

số lđộng

- kluận chung

Hoạt động2: Tìm hiểu tình hình sx

N-L-N nghiệp của nước ta hiện nay,

phương hướng nhiệm nụ trong thời

gian tới

- GV y/cầu các nhóm n/c SGK và

TLN để tìm ra thành tựu và hạn chế

của sx N-L-N nghiệp

- GV y/c các nhóm qsát H1.3 và trả

lời3 ý trong SGK nhằm rút ra 2 ý:

- Tăng nhanh, nhiều

- Tăng đều và ổn định

GV nhấn mạnh ý nghĩa của việc sl

lthực tăng cao trong những năm

vào vở nd4 SGK

tham gia vào các ngành ktế

qua.(cung cấp đủ LT cho n/cầu trong

nước , xkhẩu gạo vươn lên hàng thứ

2 tgiới)

- GV nêu vđề đẻ HS tiếp tục tìm

hiểu

Ngoài sx lthực nước ta còn đạt

những thành tựu nào khác trong sx

N-L-N nghiệp? cho VD

GV chỉ định 1 đại diện của nhóm

trình bày

(VD: -vùng chuyên canh sx cà

phê-Tây Nguyên

- vùng mía đường

- vùng nuôi trồng, đánh bắt và

chế biến hải sản xkhẩu

- vùng trồng rừng sx nliệu cho

Thảo luận theo nhóm và ghi bài sau khi

cả lớp đã thống nhất

Bằng hiểu biết thực tế các

(3 thành tựu SGK)

Hạn chế (SGK)

các nhà máy giấy … )

GV hướng dẫn HS ghi lại nd 3 thành

tựu trong SGK

GV chuyển tiếp để HS nêu hạn chế

Phần cuối bài GV cho HS đọc nhanh

SGK

Hoạt động3: Tổng kết, kiểm tra, đánh

giá

nhóm tđổi

Ghi bài

Hs độc lập trả lời câu hỏi

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: Chọn phương án trả lời đúng Cho biết tầm quan trọng của sx

N-L-N nghiệp tương ứng với các chữ cái sau:

A có vai trò quan trọng trong sx hàng hoá xkhẩu

B chiếm >50% tổng số lđộng tham gia vào các ngành kinh tế

C đóng góp 1 phần ko nhỏ vào cơ cấu tổng sản phẩm trong nước

D cung cấp lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước, cung cấp nguyên liệu cho các ngành chế biến

Câu1: In sơ đồ H1.1 vào phiếu TN

Sơ đồ trên biểu thị về sx N-L-N

nghiệp:

A C

B D

Câu2: In sơ đồ H1.2 vào phiếu trắc nghiệm

Sơ đồ trên biểu thị về sx N-L-N

nghiệp:

A C

B D

BÀI TẬP VỀ NHÀ:

-Câu hỏi SGK

-Đọc trước bài mới