giao an bai dinh luat om doi voi toan mach 11 nang cao
Bài 13 Định luật Ôm đối với toàn mạch.
... 20 12 19 17 14 15 18 04 13 11 01 16 00 03 10 05 06 09 02 07 08 Tổ hợp đơn vị đo lường khơng tương đương với đơn vị cơng suất hệ SI? A J/s B Ω2/V C AV D A2Ω 20 12 19 11 17 14 15 18 04 13 01 16 ... D U = RI 20 12 19 11 17 14 15 18 04 13 01 16 00 03 10 05 06 09 02 07 08 Cơng thức sau sai nói cơng suất dụng cụ tỏa nhiệt? A P = UI B P = U2/R C P = RI2 D P = At 20 12 19 11 17 14 15 18 04 13 ... phát điện B UAB = E + r I C P = rI2 + EI D Nguồn phát điện E, r B 04 14 01 00 03 10 05 06 09 02 15 11 07 08 13 12 1.Đònh luật Ôm toàn mạch Xét mạch điện kín hình vẽ: E,r I R Trong mạch điện kín,...
- 21
- 5,730
- 23
bài giảng vật lý 11 bài 9 định luật ôm đối với toàn mạch
... sinh Công thứcđiện Công thời gian t dòng đoạn mạch tiêu thụ điện sinh Của máymạch đoạn thu điện Trong thời gian t thụ gian t thời tiêu A = UIt Điện điện thời gian t : máy thu Ap = ξ pIt + rpI ... từ cực âm sang cực dương nguồn) A I ξ,r R B Hình b: UAB = VA – VB = ξ p - (rp+R)I (Dòng điện từ cực dương sang cực âm nguồn điện) UAB= VA- VB=IAB(r+R) + ξ ( Dòng điện từ cực dương sang cực âm ... điện từ cực âm sang cực dương nguồn I AB ξ giá trị đại số U AB + ξ = R+r Trong biểu thức định luật ôm tổng quát • Dấu ξ lấy nào? U AB + ξ I ∀ ξ lấy dấu “+” dòng = R+r điện từ cực âm sang cực dương...
- 46
- 4,215
- 0
Lựa chọn hệ thống bài tập định tính và định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố và mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát và mạ
... lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện nguồn phát mạch không chứa nguồn điện) MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI -Phân loại xây dựng phương pháp giải tập định luật Om toàn mạch theo sách giáo khoa vật lí 11 nâng ... E) mang dấu dương * Định luật Om đoạn mạch có chứa nguồn phát: I AB = E, r U AB + E R+r R I A B * Định luật Om đoạn mạch có chứa máy thu điện: I AB = U AB −E R + rP A I E, r R B * Định luật Om ... việc giảng dạy phần định luật Om toàn mạch nói riêng - Tóm tắt nội dung kiến thức phần định luật Om toàn mạch - Phân loại xây dựng phương pháp giải tập định luật Om toàn mạch - Lựa chọn hệ thống...
- 70
- 3,054
- 2
BÀI 13 ĐỊNH LUẬT ôm đói với TOÀN MẠCH
... Trong mạch điện kín cường độ dòng điện chạy mạch có quan hệ với suất điện động , điện trở nguồn điện điện trở mạch R ? Có thể biểu diễn mối quan hệ biểu thức toán học không ? Giáo viên nêu câu hỏi ... kín có chuyển hoá Công nguồn điện thực lượng ? dược thời gian t là: Nhiệt điện trở lượng chuyển hoá thành ? A=qE= ξ It Trong thời gian t nhiệt lượng Áp dụng định luật bảo toàn lượng toả điện ... Nêu câu hỏi : công thức Đối với mạch điện có máy thu mạch ξ − ξP , cường độ dòng điện có mối quan hệ ξ , ξ P , R, r, rP I = R + r + rP Gợi ý cho HS đọc SGK để chấp nhận công thức: I = ξ − ξP...
- 5
- 526
- 2
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ
... hành thực nghiệm đối tượng học sinh lớp 11 THPT Trường THPT an Phượng - an Phượng - Hà Nội 3.4 Thời điểm thực nghiệm - Cuối Tháng 10 đầu tháng 11 năm 2 011- 2012: 3.5 Những thuận lợi khó khăn gặp ... bồi dưỡng lực sang tạo cho HS - Giáo viên có nhiều thời gian để hỗ trợ cá nhân Dạy học theo góc có ưu điểm vậy, song bên cạnh có hạn chế định - Không gian lớp học vấn đề cần quan tâm tổ chức ... gian lớp học - Cần nhiều thời gian cho hoạt động học tập - Giáo viên cần nhiều thời gian cho chuẩn bị: Thiết kế nhiệm vụ học tập, phương tiện đồ dùng học tập cho góc, bố trí xếp lại không gian...
- 19
- 2,976
- 15
ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH potx
... động (…phút): Nhận xét kết thí nghiệm, rút quan hệ U–I Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi PC2 - Trả lời C1 - Thảo luận nhóm, suy ý nghóa đại lượng quan hệ U – I - Trả lời câu hỏi PC3 Trợ giúp ... thức bạn Hoạt động (…phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi tập nhà - Ghi tập làm thêm - Ghi chuẩn bò cho sau - Cho tập SGK: tập – (trang 54) - Bài thêm: phần phiếu...
- 6
- 810
- 3
định luật ôm đối với toàn mạch
... dùng dây R1 nước ấm sôi sau thời gian t1 = 10 (phút) Còn dùng dây R2 nước sôi sau thời gian t2 = 40 (phút) Nếu dùng hai dây mắc nối tiếp nước sôi sau thời gian là: A t = (phút) B t = 25 (phút) ... dùng dây R1 nước ấm sôi sau thời gian t1 = 10 (phút) Còn dùng dây R2 nước sôi sau thời gian t2 = 40 (phút) Nếu dùng hai dây mắc song song nước sôi sau thời gian là: A t = (phút) B t = (phút) C ... thành mạch kín dòng điện qua mạch có cường độ 0,8 (A) Công nguồn điện sản thời gian 15 phút là: A 8640 (J) B 115 20 (J) C 9,6 (J) D 12,8 (J) Bài 25:Chọn câu trả lời đúng:Một nguồn điện có suất...
- 8
- 2,269
- 14
Tiết 17. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH docx
... phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt Tóm tắt kiến thức kiến thức cơ học Yêu cầu học sinh nhà Ghi tập nhà làm tập từ đến trang 54 sgk 9.3, ... lượng định luật Ôm mạch định Công nguồn toàn luật bảo toàn điện sản mạch định chuyển hoá thời gian t : luật bảo toàn lượng chuyển hoá lượng A = E It (9.7) Nhiệt lượng toả toàn mạch : Q = (RN + ... lấy số liệu xây dựng định luật Hoạt Hoạt động động giáo viên Nội dung học sinh I Thí nghiệm Mắc Quan mạch sát điện mạch điện Thực thí nghiệm Đọc I(A) 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 số U(V) 3,2 3,0 2,8 2,6...
- 9
- 483
- 0
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh
... Không khí học tập mối quan hệ lớp/nhóm Xây dựng môi trường học tập thân thiện, mang tính kích thích: + Bố trí bàn ghế, trang trí tường, cách xếp không gian lớp học… + Quan tâm tới thoải mái tinh ... chức không gian học theo góc Một yếu tố quan trọng mối quan hệ số học sinh kích thước không gian học tập Chúng ta không sử dụng từ “phòng học” trường hợp hoạt động học tập diễn không gian bên phòng ... mạch, ghép nguồn thành bộ” SGK Vật lí lớp 11 4.2 Khách thể nghiên cứu - Giáo viên dạy Vật lí trường THPT an Phượng – Hà Nội - Học sinh lớp 11 trường THPT an Phượng – Hà Nội Phạm vi nghiên cứu -...
- 105
- 1,798
- 10
Lý thuyết.Định luật ôm đối với toàn mạch
... nguồn điện sản mạch điện kín có dòng điện không đổi có cường độ I chạy qua thời gian t là: A = ξIt (9.7) Trong thời gian đó, theo định luật Jun Len xơ, nhiệt lượng tỏa mạch mạch là: Q = (RN+ r)I2t...
- 2
- 547
- 0
Bài 9. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH docx
... kiến thức Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh - Ghi tập nhà - Ghi tập làm thêm - Ghi chuẩn bị cho sau Trợ giúp giáo viên - Cho tập SGK: tập đến (trang 59; 60) - Bài thêm: Một ... liên tục A dòng đoản mạch kéo dài tỏa nhiệt mạnh làm hỏng acquy B tiêu hao nhiều lượng C động đề nhanh hỏng D hỏng nút khởi động Hiệu suất nguồn điện xác định A tỉ số công có ích công toàn phần dòng ... cường độ dòng điện đoản mạch cường độ dòng điện không đoản mạch A B C chưa đủ kiện để xác định D 11 Một acquy V, điện trở 20 mΩ, đoản mạch dòng điện qua acquy A 150 A B 0,06 A C 15 A D 20/3 A 12...
- 6
- 4,401
- 22
Vật lý 11 chương trình chuẩn: Bài 9. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH pot
... tập (PC2) …… …… …… …… …… - Từ số liệu thu được, nhận xét quan hệ hiệu điện cường độ dòng điện mạch? TL2: - Số liệu cho thấy rằng, ban đầu cường độ dòng điện 0, hiệu đạt giá trị cực đại Khi I ... câu trả lời bạn thức Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Ghi tập nhà - Cho tập SGK: tập đến - Ghi tập làm thêm (trang 59; 60) - Ghi chuẩn bị cho sau - Bài ... đại Khi I tăng U giảm dần Phiếu học tập (PC3) - Cường độ dòng điện mạch suất điện động nguồn có quan hệ nào? - Phát biểu nội dung định luật Ôm cho toàn mạch? TL3: - Suất điện động nguồn điện có...
- 13
- 2,272
- 8
Chủ đề 2 : ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ CHỨA NGUỒN ĐIỆN VÀ MÁY THU ĐIỆN (4 tiết) Tiết 4. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ MÁY THU ĐIỆN pot
... Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức học hoc Yêu cầu học sinh nhà giải câu hỏi tập từ đến trang 21, 22 7, 8, trang 22 ... rp Với U hiệu điện hai cực máy thu Công suất điện tiêu thụ máy thu Điện tiêu thụ máy thu thời gian t : Atp = E pI t+ Giới thiệu điện Ghi nhận khái niệm rpI2t tiêu thụ máy thu điện Công suất tiêu ... chuyển qua máy thu điện Định luật Ôm cho đoạn mạch có máy thu Vẽ đoạn mạch Vẽ hình từ cực dương sang cực âm máy thu Xây dựng định luật Ôm cho đoạn mạch có máy thu điện Dòng điện qua máy thu điện...
- 5
- 812
- 0
Tiết 6. ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CÓ CẢ NGUỒN ĐIỆN VÀ MÁY THU ppsx
... cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức học hoc Yêu cầu học sinh nhà giải câu Ghi câu hỏi tập nhà hỏi tập từ đến 10 trang ... cách mắc cách mắc nối tiếp cho dòng qua R lớn mach cách Tính cường độ dòng điện hai cách mắc đó, so sánh rút kết luận Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động ... nên nguồn mắc song song mắc hiệu suất nguồn lớn Lập luận để đưa cách mắc cho hiệu Bài tập (6 trang 34) suất lớn a) Suất điện động điện trở nguồn Yêu cầu học sinh tính suất điện động Eb = 2e +...
- 8
- 1,224
- 3
H2A.VL11_Dinh luat Om doi voi toan mach 1
... điện với thời gian dòng điện chạy qua vật Cơng suất tỏa nhiệt vật dẫn có dòng điện chạy qua đặc trưng cho tốc độ tỏa nhiệt vật dẫn xác định nhiệt lượng tỏa vật dẫn đơn vị thời gian Phương án đúng: ... di chuyển điện tích tự đoạn mạch tích hiệu điện hai đầu đoạn mạch với cường độ dòng điện thời gian dòng điện chạy qua đoạn mạch Cơng suất dòng điện chạy qua đoạn mạch tích hiệu điện hai đầu đoạn...
- 3
- 468
- 1
giáo án vật lý 11 - định luật ôm đối với các loại mạch điện docx
... thời gian t : ξI.t = rI2t + RI2t ξ = (R = r)I VẬT LÝ PB 11: 30-3 /5 TRƯỜNG PTTH MẠC ĐĨNH CHI 3) ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CHỨA MÁY THU ĐIỆN a) Thí nghiệm Học sinh tham khảo SGK Trang ... với hai cực than chì, ta thu kết ghi bảng Đồ thò biểu diễn phụ thuôc UAB vào I đực biểu diễn hình 30.6 Nhận xét : b) Nhận xét Học sinh tham khảo SGK Trang 154 Hay GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 (30.9) Nếu ... GV : ĐỖ HIẾU THẢO Hướng dẫn gợi ý để HS trả lời câu hỏi 1, trang 156 SGK HS trả lời câu hỏi 1, trang 156 SGK VẬT LÝ PB 11: 30-5 /5 ...
- 5
- 795
- 7
Bài 30 - 31 : ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI CÁC LOẠI MẠCH ĐIỆN docx
... VIÊN PHỐI THỜI SINH NỘI DUNG GHI BẢNG GIAN Kiểm tra cũ kiến thức cũ liên quan với (3’) Nghiên cứu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC GHI 1) ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐỐI VỚI Đ AN MẠCH CÓ CHỨA NGUỒN ĐIỆN a) Thí nghiệm ... trở thời GV đặt câu hỏi H3 : gian t : I.t = rI2t + RI2t = (R = r)I 3) ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH CHỨA MÁY THU ĐIỆN a) Thí nghiệm Học sinh tham khảo SGK Trang 154 GV gợi ý hướng dẫn HS ... thu điện than chì, ta thu thành : kết ghi bảng GV trình bày SGK UAB = VA – VB = ’ + (r’ + R)I (30.10) Đồ thị biểu diễn phụ thuôc UAB vào I đực biểu diễn hình 30.6 Hay I U AB ' (30 .11) r '...
- 12
- 552
- 1
BÀI 14 ĐỊNH LUẬT ôm dối với các LOẠI đoạn MẠCH điện mắc các NGUỒN điện THÀNH bộ
... điện Công thức tổng quát định luật ôm loại đoạn mạch Hoạt động học sinh Mạch chứa nguồn điện Quan sát thí nghiệm Dựa vào bảng kết vẽ đồ thị Trả lời yêu cầu GV Nêu công thức UAB = VA – VB = ξ...
- 4
- 435
- 3
- định luật ôm đối với toàn mạch
- bài giảng định luật ôm đối với toàn mạch
- chuyên đề định luật ôm đối với toàn mạch
- bài tập về định luật ôm đối với toàn mạch
- giải bài tập định luật ôm đối với toàn mạch
- phát biểu định luật ôm đối với toàn mạch
- bài 13 định luật ôm đối với toàn mạch
- bài tập định luật ôm đối với toàn mạch
- bài 9 định luật ôm đối với toàn mạch
- bài tập định luật ôm đối với toàn mạch violet
- bài 9 định luật ôm đối với toàn mạch violet
- bài tập về định luật ôm đối với toàn mạch violet
- bài tập về định luật ôm đối với toàn mạch co dap an
- định luật ôm đối với toàn mạch co dap an
- luận văn môn vật lí bài định luật ôm đối với toàn mạch
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25