BÀI 13 ĐỊNH LUẬT ôm đói với TOÀN MẠCH

BÀI 13 : DỊNH LUẬT ÔM ĐÓI VỚI TOÀN MẠCH I - Mục tiêu : - Phát biểu định luật Ôm toàn mạch viết hệ thức biểu thị định luật - Nêu mối quan hệ suất điện động nguồn điện độ giảm điện mạch mạch - Trả lời câu hỏi tượng đoản mạch giải thích ảnh hưởng điện trở nguồn điện cường độ dòng điện đoản mạch - Vận dụng định luật Ôm toàn mạch để tính đại lượng có liên quan tính hiệu suất nguồn điện II - Chuẩn bị : Học sinh : Đọc SGK vật lí 9, 10 phần định luật bảo toàn lượng Giáo viên : Đọc sách giáo khoa để biết HS học Nội dung viết bảng : BÀI 13 : ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH Định luật Ôm toàn mạch - Suất điện động nguồn điện có giá trị tổng độ giảm mạch mạch ξ = IR + Ir - Cường độ dòng điện mạch kín tỉ lệ thuận với suất điện động nguồn điện tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần mạch ξ I = R+r U= ξ – Ir (hiệu điện mạch hiệu điện cực dương cực âm nguồn điện) - Nếu r ≈ 0, mạch để hở I = U = E Hiện tượng đoản mạch - Nếu R ≈ cường độ dòng điện lớn phụ thuộc vào E r nguồn điện Nguồn điện bị đoản mạch Khi có tượng đoản mạch dòng điện qua mạch lớn làm mau hết điện hỏng nguồn điện Trường hợp mạch có máy thu điện ξ − ξP I = R + r + rP Hiệu suất nguồn điện U Acoich H= A = ξ III - Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động : Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Học sinh trả lời yêu cầu giáo viên Hoạt động giáo viên Nêu câu hỏi : Công dòng điện ? Hãy phát biểu định luật Jun-Lenxơ ? Suất phản điện máy thu ? Kiêm tra tập Nhận xét đánh giá chung Hoạt động : Xây dựng định luật Ôm cho toàn mạch Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Suy nghĩ trả lời câu hỏi (nhóm Cho HS đọc SGK Nêu câu hỏi vấn đề đại diện nhóm trả lời) cần nghiên cứu: Trong mạch điện kín cường độ dòng điện chạy mạch có quan hệ với suất điện động , điện trở nguồn điện điện trở mạch R ? Có thể biểu diễn mối quan hệ biểu thức toán học không ? Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý: Trong mạch điện kín có chuyển hoá Công nguồn điện thực lượng ? dược thời gian t là: Nhiệt điện trở lượng chuyển hoá thành ? A=qE= ξ It Trong thời gian t nhiệt lượng Áp dụng định luật bảo toàn lượng toả điện trở điện ta rút biểu thức ? trở là: Q = R I2t + r I2t Theo định luật bảo toàn lượng, lượng tiêu thụ đoạn mạch lượng Thông báo : Gọi tích số I (R + r) tổng nguồn điện cung cấp : ξ I t = RI2t + rI2t ⇒ ξ = I(R + độ giảm toàn đoạn mạch suất điện động nguồn điện tổng độ r) giảm mạch mạch ξ Biểu thức toán học rút biểu ⇒ I = R+r thức định luật ôm toàn mạch Định luật Ôm phát biểu thé nào? Từ định luật Ôm rút UN = ξ - I r HS phát biểu điịnh luật Ôm (SGK) Hiệu điện mạch hiệu điện UAB cực dương cực âm nguồn điện Nếu r = I = : U= ξ Nếu r ≈ 0, mạch hở I = 0, hiệu điện hai cực nguồn điện suất điện động có liên hệ ? Đánh giá câu trả lời HS nêu câu hỏi vấn đề cần nghiên cứu tiếp Hiện tượng xảy điện trở mạch nhỏ không đáng kể R = Cường độ dòng điện mạch Người ta nói nguồn điện bị đoản lớn phụ thuộc suất điện mạch động điện trở nguồn : ξ Cần lưu ý cho trường hợp đoản mạch Pin Acquy (đã nêu SGK) I= r Người ta dùng dụng cụ để tránh tượng đoản mạch mạng điện gia đình ? Dùng cầu chì atômat Hoạt động : Xây dựng biểu thức định luật Ôm dối với mạch chứa máy thu Hiệu suất nguồn điện Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên HS tham khảo SGK đến Nêu câu hỏi : công thức Đối với mạch điện có máy thu mạch ξ − ξP , cường độ dòng điện có mối quan hệ ξ , ξ P , R, r, rP I = R + r + rP Gợi ý cho HS đọc SGK để chấp nhận công thức: I = ξ − ξP R + r + rP Tiếp tục cho HS đọc SGK dể biết cách xây dựng công thức tính hiệu suất nguồn điện Công có ích dòng điện thực Câu hỏi gợi ý : mạch : Trong mạch kín , công có ích dòng A = UI t điện thực đâu ? Công toàn phần dòng điện : A= ξIt UIt H = ξIt U = ξ (%) Hiệu suất nguồn điện tính biểu thức ? Hoạt động : Vận dụng củng cố giao nhiệm vụ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Lĩnh hội lại kiến thức tiếp thu, Cá nhân nhận nhiệm vụ Nhấn mạnh lại nội dung trình bày Yêu cầu HS làm tập 1,2,3 SGK V - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : ... giảm mạch mạch ξ Biểu thức toán học rút biểu ⇒ I = R+r thức định luật ôm toàn mạch Định luật Ôm phát biểu thé nào? Từ định luật Ôm rút UN = ξ - I r HS phát biểu điịnh luật Ôm (SGK) Hiệu điện mạch. .. : Công dòng điện ? Hãy phát biểu định luật Jun-Lenxơ ? Suất phản điện máy thu ? Kiêm tra tập Nhận xét đánh giá chung Hoạt động : Xây dựng định luật Ôm cho toàn mạch Hoạt động học sinh Hoạt động... I= r Người ta dùng dụng cụ để tránh tượng đoản mạch mạng điện gia đình ? Dùng cầu chì atômat Hoạt động : Xây dựng biểu thức định luật Ôm dối với mạch chứa máy thu Hiệu suất nguồn điện Hoạt động