giáo viên giảng day nguyễn thị thu hiền
VẼ KỸ THUẬT, Giảng viên: Th.s Nguyễn Thị Thu Nga
... cách xúc tích Ngôn ngữ đồ họa “ứng dụng kỹ thu t” sử dụng đường nét để diễn tả mặt, mặt cạnh đường bao vật thể Đồ họa biết đến “vẽ” vẽ “vẽ kỹ thu t” thu t Một vẽ tạo cách phác thảo tay, tay dụng ... kỹ thu t Bản vẽ kỹ thu t văn để mô tả sản phẩm ngôn ngữ đồ họa chữ viết nhiều lĩnh vực cấp độ khác Ngôn ngữ đồ họa Mô tả hình dạng (chủ yếu) Chữ Viết Mô tả kích thước, vị trí đặc điểm kỹ thu t ... kỹ thu t Lập vẽ kỹ thu t Biết kết hợp tính chất hình học gia công để thiết kế chi tiết máy 3-Nội dung môn học Các tiêu chuẩn trình bày vẽ Biểu diễn chi tiết Chuyển đổi nội dung môn học hệ kỹ thu t...
- 65
- 633
- 0
Bài giảng Công tác xã hội với nhóm - ThS. Nguyễn Thị Thu Hiền
... lý thuyết, tín thực hành) Trình độ: Sinh viên năm thứ (thu c khối kiến thức chuyên ngành) Phân bổ thời gian: 60 tiết 45 tiết lý thuyết 15 tiết thực hành Điều kiện tiên quyết: Sinh viên ... pháp công tác xã hội nhóm (1 buổi – ngày 25/10) 4.1 Thuyết hệ thống 4.2 Thuyết tâm lý động 4.3 Thuyết học hỏi 4.4 Thuyết trường 4.5 Thuyết tương tác xã hội… Bài 5: Một số kiến thức động ... yêu cầu giáo viên Thực đầy đủ bài tập lớp, bài tập nhà, bài báo cáo thực hành… Tài liệu học tập: - Nguyễn Thị Thái Lan (2008), Công tác xã hội nhóm, Lao động xã hội, Hà Nội - Nguyễn Ngọc...
- 100
- 736
- 0
sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu phương pháp dạy học môn toán của giáo viên trường THCS thị trấn chờ
... với điều kiện thực b Giáo viên: trường có… giáo viên có giáo viên dạy toán, thầy cô đêì đạt trình độ chuẩn có kinh nghiệm về giảng dạy, thao tác lớp thành thạo Thu hút được nhiều học sinh ... trường có quy mô số lớp, số học sinh, số cán giáo viên lớn tỉnh Bắc Ninh cấp THCS Đội ngũ giáo viên trường nhiệt tính, có kinh nghiệm công tác giảng dạy, đủ cân đối về môn Học sinh trường ngoan, ... đức lối sống, ý thức học tập học sinh Đội ngũ giáo viên phần đông có tuổi, việc đổi phương pháp giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy hạn chế Công tác quản lí chỉ đạo Ban giám...
- 21
- 377
- 0
Nghiên cứu sự thụ đắc tiếng Anh trong môi trường lớp học, dưới sự hướng dẫn của giáo viên theo phương pháp thực nghiệm
... hướng giảng dạy tiếng Anh theo quan điểm lý thuyết Hoạt động lời nói 58 2.2.1 Lý thuyết hoạt động lời nói: sở phương pháp Thực hành có ý thức 59 2.2.2 Định hướng giảng ... chương trình, phương pháp giảng dạy, giáo trình, giáo viên, tổ chức giảng dạy, chênh lệch nội dung hình thức kiểm tra, chênh lệch trình độ học sinh nông thôn thành thị Một thực trạng đáng quan ... viên người Việt, giáo viên ngữ chí giáo viên mà tiếng Anh ngôn ngữ thứ hai, đa dạng nở rộ loại giáo trình, khác biệt chương trình học sở khác Đó chưa kể đến khác trình độ tiếng Anh trình độ giảng...
- 15
- 332
- 0
Nguyễn Thị Thu Hiền-TH Sơn Phú- Thành Phố Hồ Chí Minh
... ca c nc Kể tên chợ, siêu thị thành phố Hồ Chí Minh Thứ ngày 19 tháng năm 2009 Địa lí Thành phố Hồ Chí Minh Mt s ch thnh ph H Chớ Minh Ch Bn Thnh Trung taõm thửụng maùi Thuaọn Kieu Ch Bỡnh Tõy ... 19 tháng năm 2009 Địa lí Thành phố Hồ Chí Minh 1.Thành phố lớn nước Từ thành phố có Đó là: Đường thu , thể sắt, đường đường tới tỉnh khác bộ, đường hàng loại đường giao không thông nào? Thứ ngày ... Nguyn Th Thu Hin GV trng Tiu hc Sn Phỳ - Hng sn- H tnh Lp:4 Mụn:Địa lí Bi:Thành phố Hồ Chí Minh Thứ ngày...
- 36
- 369
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Nguyễn Thị Thu Hiền
... CNTT vào giảng dạy ngày hiệu Đông Hà, ngày 20 tháng năm 2010 Người viết: Nguyến Thị Thu Hiền Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hiền Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy ... NGHIỆM Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Người thực hiện :Nguyễn Thị Thu Hiền Đông Hà, tháng /2010 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hiền ... giây sau hình nội dung giảng với hình ảnh, âm sống động thu hút ý tạo hứng Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hiền Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy thú cho học sinh...
- 6
- 587
- 1
Nguyễn Thị Thu Hiền
... nghiên cứu em Đối với giáo viên: Giáo viên thường xuyên kiểm tra mức độ tiếp thu vận dụng học sinh trình cung cấp thông tin có liên quan chương trình đại số đề cập Giáo viên phải đònh hướng vạch ... Giáo viên chưa thật đổi phương pháp dạy học đổi chưa triệt để, ngại sử dụng đồ dùng dạy học, phương tiện dạy học, tồn theo lối giảng dạy cũ xưa, xác đònh dạy học phương pháp mơ hồ Ngun ThÞ Thu ... tử BiƯn ph¸p BiƯn ph¸p Ngun ThÞ Thu HiỊn 13 Trêng THCS Chuyªn Ngo¹i Để thực tốt kó phân tích đa thức thành nhân tử nêu thành thạo thực hành giải toán, giáo viên cần cung cấp cho học sinh kiến...
- 17
- 264
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGUYỄN THỊ THU HIỀN - LỚP K2B KẾ TOÁN - 2013
... kỳ Bên có : - Tập hợp khoản giảm thu thu nhập DN - K/C thu thu nhập DN sang TK 911 - xác định kết kinh doanh Chi phí thu TNDN = Thu nhập chịu thu x Thu suất thu TNDN (25 % ) d) Phương pháp ... tính thu TNDN phải nộp điều chỉnh bổ sung tăng số thu TNDN phải nộp TK 911 Kết chuyển doanh thu thu nhập Điều chỉnh giảm số thu TNDN ( Khi số tạm nộp > Số phải nộp) SV: Nguyễn Thị Thu Hiền ... Lớp K2B – Kế toán Khóa luận tốt nghiệp SV: Nguyễn Thị Thu Hiền GVHD: ThS Hoàng Sỹ Nam 45 Lớp K2B – Kế toán Khóa luận tốt nghiệp SV: Nguyễn Thị Thu Hiền GVHD: ThS Hoàng Sỹ Nam 46 Lớp K2B – Kế...
- 100
- 354
- 4
Vai trò của thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy và học ở đại học - Nguyễn Thị Thư
... chung, giảng viên thư viện phương tiện giúp giảng viên thực phương pháp giảng dạy tích cực, sở giúp giảng viên mở rộng nội dung giảng dạy, tăng thêm thời lượng học tập sinh viên Đối với sinh viên, ... học Đối với giảng viên, thư viện phương tiện giúp giảng viên thực phương pháp giảng dạy tích cực, sở giúp giảng viên mở rộng nội dung giảng dạy Đối với sinh viên, thư viện không nơi thu thập thông ... giúp sinh viên thu thập thông tin, tài liệu để giải tập, vấn đề mà giảng viên yêu cầu Ở mức độ này, việc học sinh viên chủ yếu mang tính chất thụ động (chỉ đọc giảng viên yêu cầu) Khi sinh viên không...
- 7
- 377
- 0
Quản lý việc đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Phú Tân, tỉnh Cà Mau
... phụ thu c nhiều vào chất lượng giảng dạy giáo viên Nếu chất lượng giảng dạy giáo viên tốt chất lượng giáo dục tốt ngược lại Vì lãnh đạo nhà trường công tác quản lí chất lượng giảng dạy giáo viên ... lượng giáo dục phụ thu c vào chất lượng giảng dạy giáo viên Đánh giá chất lượng giáo dục đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên Từ việc đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên cho phép chủ thể ... lượng giảng dạy giáo viên, cụ thể giáo viên tiểu học xác định toàn hoạt động dạy học giáo viên nói mơ hồ chất lượng giảng dạy giáo viên Sự cần thiết phải có quy định, chuẩn mực hoạt động giảng...
- 154
- 2,272
- 8
Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc
... Th tư là: Mâu thu n, c nh tranh đ ng thu n (nh t trí) Nhi u ngư i cho r ng, mâu thu n s k t thúc s sáng t o chúng t o s c nh tranh s đ ng thu n Trong c nh tranh, m c đích c a mâu thu n quy t đ ... giáo viên THCS giúp cho giáo viên có m t m c chu n đ ph n đ u nh m nâng cao ch t lư ng gi ng d y c a t ng giáo viên trư ng THCS Câu h i nghiên c u: Ch t lư ng gi ng d y c a c a đ i ngũ giáo viên ... nhi u m t v i giáo viên khác trư ng, thay đ i m i quan h gi a giáo viên v i - Xu hư ng tăng cư ng s h p tác nhi u m t v i giáo viên khác trư ng, thay đ i m i quan h gi a giáo viên v i - Xu hư ng...
- 103
- 2,133
- 11
SKKN giảng dạy môn SH của CG Nguyễn Thị Thu Hường
... giỏi mà giáo viên trăn trở - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Thu H - ờng - ... - - - - - - - - - - - - - - - - 2- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Thu H - Sáng kiến kinh nghiệm ờng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ... - - - - - - - - - - - - - 3- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - điểm Nguyễn Thị Thu H - Sáng kiến kinh nghiệm ờng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -...
- 10
- 385
- 1
Đánh giá phương pháp giảng dạy hệ Đại học chính quy của giảng viên trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên
... pháp giảng dạy giảng viên đối tượng để nghiên cứu đề tài Việc đánh giá thực thông qua ý kiến đánh giá sinh viên giảng viên phương pháp giảng dạy môn học Khách thể nghiên cứu đề tài sinh viên, giảng ... gia liên quan đến đặc trưng hoạt động sinh viên đánh giá giảng viên, ảnh hưởng hoạt động sinh viên đánh giá giảng viên đến phương pháp giảng dạy giảng viên, yếu tố ảnh hưởng đến kết đánh giá 1.1.2 ... phương pháp giảng dạy giảng viên như: Tự đánh giá giảng viên, đánh giá thông qua ý kiến đồng nghiệp, lãnh đạo, qua hồ sơ giảng dạy, kết học tập sinh viên … đánh giá thông qua ý kiến sinh viên Trong...
- 29
- 553
- 0
tổng hợp đầy đủ về thuế giá trị gia tăng - nguyễn thị thu cúc
... thu GTGT IV Căn tính thu phương pháp tính thu Căn tính thu GTGT giá tính thu thu suất Giá tính thu : 1.1 Đối với HH, DV sở SX, KD bán giá bán chưa có thu GTGT Đối với HH, DV chịu thu ... giá bán có thu TTĐB chưa có thu GTGT;Đối với HH chịu thu BVMT giá bán có thu BVMT chưa có thu GTGT; HH vừa chịu thu TTĐB, vừa chịu thu BVMTlà giá bán có thu TTĐB, BVMT chưa có thu GTGT ... với hoạt động cho thu TS số tiền cho thu chưa có thu GTGT; - Trường hợp cho thu theo hình thức trả tiền thu kỳ trả trước tiền thu cho thời hạn thu giá tính thu tiền cho thu trả kỳ trả...
- 116
- 697
- 0
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 bài 34 thoái hoá do tự thụ phấn và giao phối gần (7)
... đình người ta không cho người có quan hệ huyết thống lấy ? * Ở người 20-30% số cặp hôn phối thân thu c bò chết non hay mang dò tật bẩm sinh * Tại Brazin đảo nhỏ có cộng đồng 300 người Do cách...
- 26
- 339
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25