giới thiệu jaxe và các chú ý
Tổ chức xây dựng bài giảng cho sinh viên hệ đào tạo từ xa (Lê Thị Kim Phượng) - 2 pdf
... tóm tắt giảng c Lựa chọn ý cần trình bày Nội dung ý giảng nên giới hạn trang hình d Dựa vào đồ thị kiến thức, xác định kiến thức cần có để hiểu ý e (6) Định rõ giới thiệu, mục tiêu giảng Xây ... tập giảng Trình bày ý giảng a Trình bày nội dung ý giảng Nội dung ý giảng đoạn văn giới hạn trang hình b Nếu ý giảng có sử dụng kiến thức trình bày ý hay giảng trước, dựa vào đồ thị kiến thức, ... trình đào tạo từ xa Môn học • Giới thiệu • Tác giả • Giới thiệu • Mục tiêu • Mục tiêu • Kiến thức yêu cầu • Tóm tắt • Tóm tắt • Tài liệu tham khảo Văn Hình ảnh Ý giảng Âm Ý giảng Video • Kết luận...
- 27
- 461
- 0
Chuyên đề nghiên cứu sinh: Nơtron và một số vấn đề về kênh thực nghiệm số 3 của lò phản ứng hạt nhân Đà Lạt
... đo liều kênh số (1 - Vị trí vào cửa kênh, - Vị trí đặt bình nước, - Vị trí cách tâm chùm 15 cm cách miệng kênh 10 cm, - Vị trí đặt đetectơ, - Vị trí cách beam stop cm cách tâm chùm 15 cm, - Vị ... phin lọc bố trí vào ống đựng phin thép khơng rỉ với đường kính ngồi 99 mm, độ dài 400 mm (2 ống) 300 mm (1 ống) Các ống có cấu trúc thuận tiện cho việc tháo lắp chúng vào kênh Các phin lọc với ... bố Măcxoen nhiệt độ phòng Các giá trị tiết diện lấy từ tài liệu “Tiết diện nơtron” Huygher Schwartz 28 IV Các cách tạo chùm nơtron có lượng, kích thước cần thiết IV.1 Các phương pháp tạo chùm...
- 49
- 757
- 0
Một số vấn đề về phân thức liên tục
... lý chứng minh Trường hợp phân thức liên tục hữu hạn, tức bl+1 = với l ∈ N đó, Định lý 2.6 đúng, cần ý 2n < l Theo tính chất dãy đơn điệu dãy {C2n } {C2n−1 }, ta dàng chứng minh Định lý 2.7 Giới ... Cn | Định lý chứng minh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 46 Chú ý rằng, định lý ta phải dùng khai triển phân thức liên tục đơn giản, định lý không không ... α1 α2 α1 α2 = α1 α2 α2 − α1 1 = α1 (α2 − α1 ) + α1 α1 α1 + α2 − α1 α2 − α1 Điều gợi ý cho định lý sau Định lý 1.3 Nếu α1 , α2 , α3 , số thực không âm αk = αk−1 với k Khi với n ∈ N, n k=1 (−1)k−1...
- 69
- 461
- 0
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÂN THỨC LIÊN TỤC" doc
... lý chứng minh Trường hợp phân thức liên tục hữu hạn, tức bl+1 = với l ∈ N đó, Định lý 2.6 đúng, cần ý 2n < l Theo tính chất dãy đơn điệu dãy {C2n } {C2n−1 }, ta dàng chứng minh Định lý 2.7 Giới ... Cn | Định lý chứng minh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 46 Chú ý rằng, định lý ta phải dùng khai triển phân thức liên tục đơn giản, định lý không không ... α1 α2 α1 α2 = α1 α2 α2 − α1 1 = α1 (α2 − α1 ) + α1 α1 α1 + α2 − α1 α2 − α1 Điều gợi ý cho định lý sau Định lý 1.3 Nếu α1 , α2 , α3 , số thực không âm αk = αk−1 với k Khi với n ∈ N, n k=1 (−1)k−1...
- 69
- 702
- 0
Báo cáo thi công công trình về phần thí nghiệm công trình
... 1.4.2 Đo chuyển vị : Cách gối tựa 1m, cánh dưới: Nút B(5) Cách gối tựa 2m, cánh dưới: Nút C(4) Cách gối tựa 2.5m, cánh trên: Nút I(3) Cách gối tựa m, cánh dưới: Nút D(2) Cách gối tựa m, cánh ... so với lý thuyết bê tơng Lý thuyết sức bền cho kết độ võng thấp so với lý thuyết bê tơng Điều mơ hình tính lý thuyết sức bền, vật liệu bê tơng xem đàn hồi thực tế vật liệu đàn hồi-dẻo - Các sai ... 80600397 LÀM CÂU VÀ CÂU 17 Câu : Lý thuyết thứ ngun & đồng dạng là ? Sinh viên thử cho 0? (Câu 7) Trả lời : Lý thuyết thứ ngun đồng dạng khái niệm để phân biệt chủng loại vật lý, diễn tả cách đơn giản,...
- 33
- 664
- 2
20 bài tập toán về phân thức đại số toán lớp 8
... 5x + Cho hai phân thức A B Hãy xét chúng trường hợp sau: i) x ∈ N ii) x ∈ Z iii) x ∈ Q (2 x + 1)( x − 2) x−2 A= , B= 3(2 x + 1) Cho ba phân thức A, B C Hãy xét chúng trường hợp sau: i) x ∈ N ii) ... WWW.ToanTrungHocCoSo.ToanCapBa.Net Đại số Trần Sĩ Tùng III CÁC PHÉP TOÁN VỀ PHÂN THỨC VẤN ĐỀ I Qui đồng mẫu thức nhiều phân thức Bài Tìm điều kiện để phân thức sau có nghĩa tìm mẫu thức chung chúng: x xy xy y , , , a) b) ... + x +1 b) Q = đạt giá trị nhỏ ĐS: Q = x = x + 2x + Bài Chứng minh phân thức sau không phụ thuộc vào x y: a) ( x + a)(1 + a) + a2 x + ( x − a)(1 − a) + a2 x + b) xy − x + y − x − − x ≠ ,...
- 9
- 35,766
- 1,410
CÁC PHÉP TOÁN VỀ PHÂN THỨC docx
... khơng? Vì sao? phân thức 8x 8 x 2 x 4y y x2 Tìm MTC Tìm MTC Thực phép tốn cách liên HS thực phép tốn moat cách liên tục tục Một số HS đại diện trả lời câu hỏi Gọi số HS trả lời giải giải ... đồng mẫu hay thực phép HS phát biểu tốn nào? 1 1 tổng x x x ( x 1) x x Ta có: HS nêu cách giải phân thức viết nào? GV HS tiến hành lời giải c) HS GV tiến hành giải 1 1 x x x...
- 5
- 352
- 0
luyen tập về công thức nghiệm
... lũy thừa tăng dần biến P ( x) = + x − x + x + x Chú ý: Để xếp đa thức ta cần phải thu gọn đa thức Hệ số Xét đa thức P ( x ) = x + x − x + Chú ý: P ( x) = x ++7x −3 x + 0x 0x + hệ số lũy thừa ... 3x + d ) −1 -1 0 3 5 Rất tiếc Chúc bạn may mắn lần sau Rất tiếc Bạn bạn may mắn lần sau Hoantiếc Chúclàm tốt lắmmắn lần sau Rất tiếc Chúc bạn may mắn lần sau Rất hô Chúc bạn may Bài tập 39/ trang43 ... 0x + hệ số lũy thừa bậc -3 hệ số lũy thừa bậc 1 hệ số lũy thừa bậc ( hệ số tự do) Đa thức biến Chú ý: - Đa thức biến tổng đơn thức biến Đa thức P(x) viết đủ từ lũy thừa bậc cao đến lũy thừa bậc...
- 16
- 238
- 2
tiểu luận phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên đề cách viết phần thực nghiệm
... trọng Các bảng, sơ đồ, biểu đồ nên đánh số thứ tự để tiện nhắc lại Chỉ nên trình bày bảng mang nội dung tóm lượt, tổng hợp phần thực nghiệm, bảng khác nên cho vào phần phụ lục Cần ý làm rõ ý nghĩa ... (6) Chú thích cuối biểu đồ Chú ý: Trước tên biểu đồ đặt phía biểu đồ báo cáo khoa học tên biểu đồ, hình vẽ phải đặt phía biểu đồ, hình vẽ VD 1: Đồ thị dạng đường HVTH: HUỲNH NGUYỄN XUÂN ĐÀO 18 CÁCH ... tập thông qua việc sau: + Tham khảo ý kiến giáo viên học sinh tham gia TN cách trao đổi trực tiếp điều tra phiếu + Đánh giá câu trắc nghiệm độ khó, độ phân cách câu Ví dụ 2: Luận văn thạc sĩ giáo...
- 24
- 876
- 4
SKKN Hướng dẫn học sinh giải một số dạng toán về phân thức đại số lớp 8
... Chương 1: GIỚI THIỆU 1.1.Lý chọn đề tài: Đại số môn đặc biệt toán học Nếu sâu vào nghiên cứu môn đại số hẳn chứng kiến “Cái không gian ba chiều” lí thú mà không vơi cạn Các toán phân thức ... Chương 1 :Giới thiệu đề tài Chương 2:Cơ sở lý luận mô hình nghiên cứu Chương 3:Phương Pháp nghiên cứu Chương 4:Kết đạt Chương 5:Kết luận Chương 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1.Cơ sở lý luận: ... đoán em 2.1.2.Kiến thức để giải số dạng toán phân thức: Các em cần nắm vững: -5- +Các phép tính đa thức phân thức +Các đẳng thức đáng nhớ +Các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử +Điều...
- 30
- 5,367
- 10
Tìm hiểu công tác đoán đọc điều vẽ và thực nghiệm
... nhỏ đờng viền đợc thể đồ Địa giới, ranh giới tờng rào Trên đồ địa hình thể địa giới hành đờng biên giới quốc gia phải biểu thị đầy đủ địa giới hành cấp Các đờng ranh giới phân chia hành đòi hỏi ... 1.7.2 Biên giới quốc gia, địa giới hành Phm Tr Mi Page 24 of 44 - Trên đồ phải thể đầy đủ đờng biên giới quốc gia, địa giới hành cấp theo vá thống với tài liệu pháp lý nhà nớc biên giới địa giới hành ... địa giới hành (theo tài liệu thức nhà nớc) Các mốc địa giới đo vẽ phải xác định xác vẽ vị trí Đờng ranh giới hành cấp cao đợc thay cho đờng ranh giới hành cấp thấp phải đợc khép kín Ranh giới...
- 44
- 412
- 0
BT tong hop ve phan thuc - on thi HSG Toan 8
... b Tính giá trị P biết: y x 3x2 +3y2 = 16xy c Tìm x biết P x = y = x+ y 3.( x + y + xy ) Lu ý: P2 = = =11/5 P âm nên P = - 11 x y 3.( x + y xy ) 2 3x x + x +1 x + 12 Bài 17: Cho biểu thức ... + 5)( y + 1) = 8.2 = x ( x 5) 3.( 2) (x Bài 23: Chứng minh biếu thức P = (x không phụ thuộc vào x (x HD: P = (x 2 2 + a ) (1 + a ) + a x + a ) (1 a ) + a x + + a ) (1 + a ) + a x + 1 + a ... 5ab = 3b 10a (1) 2 Biến đổi A = 2a b + 5b a = 3a 15ab 6b (2) 3a b 3a + b 9a b Thế (1) vào (2) ; A = - Bài 32: Cho a + b + c = a + b + c = a Nếu x y z = = Chứng minh xy + yz + zx =...
- 9
- 225
- 0
Bài tập về phân thức
... Trng THCS Lờ Quý ụn Bn Cỏt Bi chng II i s 6x x 36 6x + x 2x x 10 x + A= B= + ữ x + 10 x + x + 10 x ... thc sau cú giỏ tri bng nhau: 1/ v 2( x + 3) x Bi 4: Nm hc 2009 2010 Nguyn Vn Thun Trng THCS Lờ Quý ụn Bn Cỏt Bi chng II i s 3x cú giỏ tr bng x +1 x + 3( x 1) : 2/ Tỡm x biu thc B = cú giỏ ... tr nguyờn ca x cỏc biu thc sau cú giỏ tr nguyờn Nm hc 2009 2010 Nguyn Vn Thun Trng THCS Lờ Quý ụn Bn Cỏt 1/ 2x 2/ x +1 3/ Bi chng II i s 3x x+2 4/ 2a a4 5/ Tỡm GTNN,GTLN Bi :Tỡm giỏ tr nh...
- 16
- 502
- 0
Một số vấn đề về phân thức liên tục
... lý chứng minh Trường hợp phân thức liên tục hữu hạn, tức bl+1 = với l ∈ N đó, Định lý 2.6 đúng, cần ý 2n < l Theo tính chất dãy đơn điệu dãy {C2n } {C2n−1 }, ta dàng chứng minh Định lý 2.7 Giới ... Cn | Định lý chứng minh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 46 Chú ý rằng, định lý ta phải dùng khai triển phân thức liên tục đơn giản, định lý không không ... α1 α2 α1 α2 = α1 α2 α2 − α1 1 = α1 (α2 − α1 ) + α1 α1 α1 + α2 − α1 α2 − α1 Điều gợi ý cho định lý sau Định lý 1.3 Nếu α1 , α2 , α3 , số thực không âm αk = αk−1 với k Khi với n ∈ N, n k=1 (−1)k−1...
- 69
- 320
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25