... học tập của sinh viêntrườngĐạihọcTàichính Marketing 8T 31 8TCHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ CỦA SINH VIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCTÀICHÍNH MARKETING 8T 33 ... TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH _____________________ NGUYỄN KIM VUI THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬPCÁC MÔN TÂM LÍ HỌC CỦA SINH VIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌCTÀI CHÍNH MARKETING ... hứng thú học môn này ở sinh viên. Năm 2004, Mai Văn Hải với đề tài nghiên cứu khoa học “Hứng thú của sinh viênTrườngĐại học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn với môn học thể chất”. Các sinh viên chưa...
... của cn bộ, giảngviên (4 biến) Đội ngũ giảngviên (6 BỘ TÀICHÍNH TRƯỜNG ĐẠIHỌCTÀICHÍNH -MARKETING H THU TRINH ĐO LƯNG MC Đ HI LNG CA HC VIÊN V CHT ... của trườngĐại hc TàiChính - Marketing. 1.4. Đối tượng v phạm vi nghiên cứu : Đối tượng nghiên cu: mức độ hài lng của hc viên về chất lượng đào tạo cao hc của trườngĐại hc TàiChính ... - Marketing. Đối tượng kho st: hc viên cao hc của trườngĐại hc TàiChính – Marketing, cơ sở thành phố Hồ Chí Minh. Phạm vi: đề tài được nghiên cứu tại cơ sở đào tạo sau đại hc của trường...
... q : “1 1 3 ”, r : TrườngĐạiHọcTàiChính - Marketing nằm ở miền nam Việt Nam”, s : “Tin họcđại cương là môn học bắt buộc trong TrườngĐạiHọcTàiChính - Marketing , là các mệnh ... đối với sinh viên các khối ngành kinh tế nói chung và sinh viêntrườngĐạihọcTàichính – Marketing nói riêng, việc học Toán cao cấp ở những học kỳ đầu tiên trong chương trình đạihọc thường ... dụng tài liệu nhỏ này sinh viên của chương trình Chất lượng cao trườngĐạihọcTài chính- Marketing từ năm học 2012-2013. Bài giảng Toán cao cấp này tới tay bạn đọc sau khi đã được các giảng viên...
... 17 Hình 1-12: Biểu đồ Histogram 1.2. NHÓM HÀM TÀICHÍNH Hàm tàichính được chia thành ba nhóm hàm cơ bản như sau (1) các hàm khấu hao tài sản cố định, (2) các hàm đánh giá hiệu quả vốn ... đoán bằng mô hình hồi qui 145 2.6.2.3. Phân tích độ chính xác của dự án 145 2.6.2.4. Dò tìm sự vi phạm giả định cho hồi qui 148 C. TÀI LIỆU HỌC TẬP 151 D. CÂU HỎI, BÀI TẬP, NỘI DUNG ÔN TẬP, ... - Tập hợp chính là tập hợp tất cả các đối tượng đang quan tâm nghiên cứu trong một vấn đề nào đó. Số phần tử của tập hợp chính được ký hiệu là N. - Mẫu là tập hợp con của tập hợp chính. -...
... nhưng đơn không theo mẫu cũng phải tuânthủ các bước bắt buộc phải có khi viết đơn. Trường: ĐH Tàichính – Marketing Lớp: 10DKTNhóm: 13-StarMôn: Soạn thảo văn bảnGVHD: NGUYỄN THỊ NHÂNBài ... biến:Đơn xin việc hìnhĐơn xin chấm phúc khảo bài thi hình Đơn xin học hai chương trình hìnhĐơn xin nghỉ học hìnhĐơn xin đăng ký môn học hìnhĐơn xin miễn thi hìnhĐơn xin cấp bảng điểm hình…II.Phân ... NGHỈ HỌCĐƠN XIN LY HÔNĐƠN XIN VÀO ĐẢNG… Nơi nhận đơnKính gửi: Các thông tin chính về người viết đơnHọ tênNgày sinhNơi ở (nơi công tác, nơi tạm trú, …)Chức danhTrình độ…2. Phần chính Tùy...
... thông qua ý kiến đánh giá của sinh viên và giảngviên về phương pháp giảng dạy môn học. Khách thể nghiên cứu của đề tài là sinh viên, giảngviêngiảng dạy hệ chính quy (có lấy ý kiến đánh giá ... giảng dạy của giảngviên 47 1.6. Công cụ đánh giá chất lượng giảng dạy 55 22 của mỗi một GV đạihọc là giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Phương pháp giảng dạy, nghiên cứu khoa học, học ... sinh viên đánh giá giáo viên và môn học đã trở thành phương pháp đánh giá giảng dạy phổ biến nhất trong các trườngđạihọc ở Hoa Kỳ. Theo Seldin (1993) gần như tất cả các trườngđạihọc và...
... chủ chốt trong giảng dạy và đào tạo ở bậc đại học, cao đẳng và sau đạihọc thuộc một chuyên ngành đào tạo của trườngđạihọc hoặc cao đẳng. Giảng viênchính bao gồm giảngviênchính và phó giáo ... MỨC LAO ĐỘNG CỦA GIẢNGVIÊNTRƯỜNGĐẠI HỌCMỨC LAO ĐỘNG CỦA GIẢNGVIÊNTRƯỜNGĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘILAO ĐỘNG – XÃ HỘII. PHÂN TÍCH CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI ... VỚI GIẢNGVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI 372.1. Các phương pháp và căn cứ xây dựng định mức lao động của trường Đạihọc Lao động - Xã hội 372.2. Chế độ công tác giảngviên của trường Đại...
... sinh học phân ban trung học phổ thông.Mã số: T07-ĐATĐ05Cấp quản lý: TrườngĐạihọc Sư phạm, Đạihọc Huế4) Rèn luyện cho sinh viên kỹ năng tổ chức các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học ... chung)2. Một số vấn đề về dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông. NXB Giáodục, 2005. (Viết chung)3. Giáo dục môi trường ở trường THPT. Tài liệu tập huấn GDMT. Trường ĐHSP Huế, 2005. (Viết ... HoàiĐề tài: Các biện pháp sử dụng tranh để tổ chức dạy học phần Sinh học tế bào - Sinh học 10Bảo vệ năm 2009.15.Nguyễn Ngọc LanĐề tài: Thiết kế các hoạt động dạy học phần sinh thái học sinh học...
... nhân sự trườngĐạiHọc Kinh Tế Quốc Dân, chúng tôi đang thực hiện đề tài nghiên cứu về các loại hình phúc lợi và dịch vụ đối với các giảngviêntrường Đại Học. Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm ... động a-Dịch vụ tài chính: giúp đỡ tàichính cho ngời lao động và gia đình họ liên quan trực tiếp đến tàichính của cá nhân họ. Dịch vụ bán giảm giá: bán sản phẩm cho nhân viên với giá rẻ hơn ... định thì các giảng viên sẽ nhận đợc một khoản lợi tức.Từ đó sẽ giảm tỷ lệ thất thoát các giảngviên giỏi có kinh nghiệm và nhiệt tình trong công tác giảng dạy, đảm bảo đội ngũ giảng viên có trình...
... chế độ ĐT theo học chế tín chỉ" [041, tr.4]. Theo những định hướng đó, TrườngĐạihọc Sư phạm Kỹ thuật TP.Hồ Chí Minh (ĐH SPKT TP. HCM) - trường đứng đầu trong hệ thống các trường sư phạm ... sử dụng giáo trình chính, tài liệu giảng dạy, tài liệu tham khảo đối với từng môn học. 3,872 0,772 3,819 0,765 1 K 0,271 16 CBQL có biện pháp khuyến khích GV sử dụng tài liệu bằng tiếng ... áp dụng công nghệ dạy học [29, tr.29]; thực hiện dạy học lấy người học làm trung tâm để đảm bảo giữ đúng mục tiêu quan trọng nhất của giảng dạy ở trường ĐH là dạy cách học cho SV, trang bị...
... hot ng dy hc, tác gi ã chn tài: “ăng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giảngviênTrường ĐHSP - ĐH Huế”. Qua tài này, tác gi hy vng s xác nh ... thông vào giảng dạy (ICT) của giáo viên các trường chuyên nghiệp, trường đào tạo nghề ở thành phố Hồ chí Minh và xây dựng chương trình bồi dưỡng theo hướng tiếp nhận công nghệ dạy học& quot;, ... phương pháp khoa học, công nghệ và công cụ kỹ thuật hiện đại nhằm tổ chức, khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên thông tin trong HĐDH, đảm bảo cho hoạt động dạy học đạt kết quả...
... ký túc xá sinh viênĐạihọcTài Nguyênvà Môi Trường chúng em đã tìm hiểu và đi sâu vào nghiên cứu đề tài: “Hệ thốngquản lý ký túc xá sinh viêntrườngĐạihọcTài Nguyên và Môi Trường dưới sựhướng ... giúp tăng hiệu quả tính chính xác trong việc quản lý. Trường ĐạihọcTài Nguyên và Môi Trường với số lượng sinh viên tươngđối nhiều. Việc quản lý ký túc xá sinh viên của trường là rất khó khăn ... toàn bộ thông tin về sinh viên. Khi cần thiết có thể sửa và xóa thông tin về sinh viên. Thông tin sinh viên bao gồm: mã sinh viên, tên sinh viên, ngày sinh, địa chỉ sinh viên, giới tính, điện thoại,...