... kinh nghiệm cần thiết III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆNGiải pháp thực hiện: - Để tạo cho em có hứng thú học tập yêu thích môn hóa học hữu lồng ghép câu hỏi hóa học có liên quan đến sống hàng ... hóa học hữu họcgiảithích được, tạo cho em niềm say mê hóa học nói chung hóa học hữu nói riêng Từ em áp dụng kiến thức hóa học hữu vào sống hàng ngày em Trong trình lồng ghép câu hỏi xen vào học ... Trong năm học 2012 – 2013 áp dụng đề tài “ Lồng ghép kiến thức hóa học hữu để giảithíchtượng ứng dụng sống hàng ngày vào giảng hóa học hữu ” vào giảng dạy Tôi lấy lớp, với đối tượnghọc sinh...
... kinh nghiệm cần thiết III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆNGiải pháp thực hiện: - Để tạo cho em có hứng thú học tập yêu thích môn hóa học hữu lồng ghép câu hỏi hóa học có liên quan đến sống hàng ... hóa học hữu họcgiảithích được, tạo cho em niềm say mê hóa học nói chung hóa học hữu nói riêng Từ em áp dụng kiến thức hóa học hữu vào sống hàng ngày em Trong trình lồng ghép câu hỏi xen vào học ... Trong năm học 2012 – 2013 áp dụng đề tài “ Lồng ghép kiến thức hóa học hữu để giảithíchtượng ứng dụng sống hàng ngày vào giảng hóa học hữu ” vào giảng dạy Tôi lấy lớp, với đối tượnghọc sinh...
... nên ý thức học tập môn chưa cao, em thích môn học có kết cao thích giáo viên thíchhọc môn Người giáo viên dạy hóa học phải biết nắm tâmlý đặc điểm lứa tuổi học sinh, phương pháp dạy học cách ... Trung học sở LÊ QUÝ ĐÔN -17- Tên đề tài SKKN :Giải thíchtượng thực tế nhằm rèn kỷ sống thông qua môn hóa học Áp dụng: Đây câu hỏi nhằm kích thích tư học sinh Học sinh không lạ với tượng để giảithích ... môn hóa học Qua nghiên cứu đề tài hầu hết học sinh thích thú tìm tòi, tích cực tiết học môn hóa học, học sinh nắm kiến thức vững vàng hơn, khắc sâu lý thuyết học, nhớ lâu số tượnglýgiải điều...
... cho học sinh để giảithíchtượng III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: "Vận dụng kiến thức hố học để giảithíchtượng thực tiễn đời sống.” nhằm nâng cao hiệu dạy học mơn hóa học trường THPT việc giảithíchtượng ... kiến học hỏi kinh nghiệm số đồng nghiệp b/ Các giải pháp thực 1."Vận dụng kiến thức hố học để giảithíchtượng thực tế đời sống "nhằm nâng cao hiệu dạy - học mơn hóa học trường THPT việc giảithích ... Giáo viên giảithích để giải tỏa tính tò mò học sinh Mặc dù vấn đề giảithích có tính chất phổ thơng "Vận dụng kiến thức hố học để giảithíchtượng thực tế đời sống " cách nêu tượng thực tiễn...
... B thu dd C không màu a) Giảithíchtượng phản ứng hoá học b) Nếu thay dd NH4OH dd NaOH có xảy tượng hay không ? c) Nếu thay H2SO4 dd HCl có xảy tượng hay không ? Giảithích Bài 101: a) Cho H2SO4 ... tím Hiệntượng xảy ? Giảithích Bài 97: Cho khí Clo vào dd chứa muối Kali halogenua (không màu), thấy dd từ từ bò hoá nâu Thêm hồ tinh bột vào không thấy dd bò đổi sang màu xanh dương Giảithích ... nước muối có để sẵn giấy q tím đặt ánh sáng khuếch tán Cho biết tượng xảy Giải thích, viết PTPƯ? (LG/42) Bài 82: Nêu tượng, giảithích viết PTPƯ ( có ) cho thí nghiệm sau: a) Nhúng đinh sắt cạo...
... khoảng 51 độ Điều đáng nói dựa vào hàm thấy tia màu xanh có góc cực đại lớn tia đỏ nằm vòng Điều giảithích phân bố màu ngược cầu vồng cầu vồng tay vịn Vậy có cầu vồng : Khi có đám bụi nước đủ lớn ... ứng Ta thấy cường độ sáng tia khúc xạ phản xạ lần 1, 2,3 thay đổi goc tới i thay đổi dùng hình học dễ dàng tính góc lệch tia khúc xạ số tia tới bằng: D= 4i -2r sini/sinr= n > D = 4i - arsin...
... lịch sử - Đều nét biểu tâmlý người - Gắn bó chặt chẽ với hành vi hoạt động người XÚC CẢM Có người động vật TÌNH CẢM Chỉ có người Có trước Có sau thuộc tính trình tâmlýtâmlý Xảy thời gian Tồn ... hƣớng tập trung hoạt động tâmlý vào đối tƣợng - Sự di chuyển ý: biểu khả chấm dứt ý đối tượng chuyển sang ý đến đối tượng khác - Tính bền vững ý khả trì ý lâu dài vào đối tượng hành động - Khối ... giác - Quy luật ngưỡng cảm giác: giới hạn mà kích thích gây cảm giác gọi ngưỡng cảm giác - Quy luật thích ứng: thích ứng khả thay đổi cường độ kích thích - Quy luật tác động lẫn cảm giác: thay đổi...
... trội… II SỞ THÍCH VÀ TÂM TRẠNG CỦA KHÁCH DU LỊCH TÂM TRẠNG CỦA KHÁCH DU LỊCH - Tâm trạng ban đầu khách du lịch - Khách du lịch du lịch với tâm trạng dương tính - Khách du lịch du lịch mang tâm trạng ... du lịch Phân loại động du lịch: - Nhóm giải trí - Nhóm nghiệp vụ - Các động khác Nhóm giải trí - Đi du lịch để nghỉ ngơi giải trí, phục hồi tâm sinh lý, tiếp cận với thiên nhiên, thay đổi môi ... CẤU TRÚC BÀI HỌC I HÀNH VI, NHU CẦU, ĐỘNG CƠ CỦA KHÁCH DU LỊCH II SỞ THÍCH VÀ TÂM KHÁCH DU LỊCH TRẠNG CỦA III.NHỮNG NÉT ĐẶC TRƢNG TRONG TÂMLÝ KHÁCH DU LỊCH I HÀNH VI, NHU...
... TRÚC BÀI HỌC I KHÁI NIỆM TÂMLÝ XÃ HỘI II CÁC QUY LUẬT HÌNH THÀNH TÂMLÝ XÃ HỘI III MỘT SỐ HTTLXH ẢNH HƢỞNG ĐẾN TÂMLÝ KHÁCH DU LỊCH I KHÁI NIỆM TÂMLÝ XÃ HỘI Tâmlý xã hội tượngtâmlý chung ... giá trị 6 Bầu không khí tâmlý xã hội Là tượngtâmlý xã hội phát sinh phát triển mối quan hệ lẫn nhau, tâmlý người có ảnh hưởng trực tiếp tới tâmlý người tạo nên tâm trạng chung tập thể ... với trí tuệ, tình cảm, hành động hình thành tâm trạng chung, quan điểm chung, mục đích chung III MỘT SỐ HIỆN TƢỢNG TÂMLÝ XÃ HỘI ẢNH HƢỞNG ĐẾN TÂMLÝ CỦA KHÁCH DU LỊCH Phong tục tập quán Truyền...
... tán xảy nhanh Câu 10: Mở lọ đựng nước hoa lớp Sau vài giây, lớp ngửi thấy mùi nước hoa giảithích ? Do tượng khuếch tán mà phân tử nước hoa hòa trộn với phân tử không khí, mặt khác phân tử hoa ... hòa tan nước tượng khuếch tán Nếu bỏ hạt đường không khí, tượng khuếch tán có xảy không ? ? Nếu để đường không khi, đường tan không khí nên phân tử đường liên kết với chặt chẽ, tượng khuếch ... thường để Băng phiến ( Long não) tủ đựng quần áo Khi mở tủ ta ngửi mùi thơm băng phiến Hãy giảithích ? Do tượng khuếch tán, phân tử băng phiến hòa trộn vào phân tử khí tử chúng chuyển động hỗn...
... luận: nhiệm vụ đề hình thức lý luận, giải nhiệm vụ đòi hỏi phải sử dụng khái niệm trừu tượng, tri thức lí luận 2.2 Tưởngtượng 2.2.1 Định nghĩa Tưởngtượng q trình tâmlý phản ánh chưa có kinh nghiệm ... khơng lặp lại tâmlý cá thể người (cá nhân) Nhân cách: bao hàm phần xã hội, tâmlý cá nhân, chủ thể quan hệ người-người, hoạt động có ý thức giáo tiếp 1.2 Khái niệm nhân cách tâmlýhọc Nhân cách ... mục đích đòi hỏi phải có nỗ lực khắc phục khó khăn Ý chí phẩm chất tâmlý cá nhân, thuộc tính tâmlý nhân cách Đó hình thức tâmlý điều chỉnh hành vi tích cực người (vì ý chí kết hợp mặt động trí...
... bước lên vũ đài khoa học, người khao khát mở cách mạng tin tức điện học Để giải vấn đề khoa học kỹ thuật nan giải đó, nhiều người tốn biết công sức tâm huyết đường khoa học đầy trắc trở Cuối ... từ sang bờ bên Đại Tây Dương Nhưng có nhiều học giả Liên Xô cho rằng, người phát minh vô tuyến điện Markeni, mà nhà khoa học người NgaPopov Những học giả nói: Popov phát minh điện báo vô tuyến ... Nhưng tình hình trên, nam bán cầu ngược lại hoàn toàn Corilis ý đến tượng trước tiên tiến hành nghiên cứu cách hệ thống từ lý luận tới thực nghiệm, người đời sau gọi loại lực làm hình thành vòng...
... lạ "chất cách điện Mott" Ví dụ lý thuyết RVB Philip Anderson (đoạt giải thưởng Nobel vật lý năm 1977) vào năm 1987, 1988 nhằm giảithích siêu dẫn nhiệt độ cao Lý thuyết đề trạng thái RVB cộng ... Philip Anderson hoàn thiện lý thuyết cho nồng độ chất cấy ghép vào hệ oxit đồng nguyên nhân khiến trạng thái RVB trở nên bền - Tuy nhiên chưa lý thuyết đủ hoàn thiện để giảithích đầy đủ tính chất ... giống tượng siêu dẫn nhiệt độ thấp, nhà vật lýlý thuyết cho nguyên nhân tượng siêu dẫn xuất "cặp điện tử Cooper" Các cặp điện tử không tuân theo nguyên lý loại trừ Pauli tạm hiểu hai điện tử liên...
... trò tưởngtượng - Tưởngtượng định hướng hoạt động cách tạo mô hình tâmlý sản phẩm cuối hoạt động mô hình tâmlý sản phẩm cuối hoạt động mô hình tâmlý cách thức đến sản phẩm - Tưởngtượng ảnh ... tạo Còn biểu tượng trí nhớ hình ảnh vật tượng trước tác động vào não nhớ lại, tái lại Biẻu tượngtưởngtượng tạo sở biểu tượng trí nhớ Tưởngtuợng người phụ thuộc vào đặc điểm tâmlý cá nhân tri ... vật tượng. Là phản ánh trực tiếp tác động vật tượng - Ở mức độ nhận thức lý tính, người có tư Tư sâu phản ánh thuộc tính chất bên vật tượng Ví dụ, qua tư mà biết chất vật chất tượngtâm lý; biết...
... thành loại tâm trạng: • Tâm trạng tích cực • Tâm trạng tiêu cực Căn vào phạm vi, chia tâm trạng thành loại: Tâm trạng nhóm, tâm trạng xã hội, tâm trạng tập thể, tâm trạng dân tộc… LOGO 1- Tâm trạng ... (tt): Đặc trưng tâm trạng xã hội: Tâm trạng xã hội thể tâm tư, nguyện vọng nhiều người Nhiều tâm trạng XH mang màu sắc lý tính, không rõ nguyên nhân lo âu bão lụt, dịch bệnh… Tâm trạng xã ... nghĩa: Bầu không khí tâmlý tập thể trạng thái tâm lý, tình cảm ý chí tập thể, số đông tập thể, phản ánh thái độ thành viên tập thể với việc chung tập thể Bầu không khí tâmlý có ảnh hưởng định...