giải ta có x 1 x2 2x 3 0

... từ 7-8 từ 9 - 10 từ Total % 9.5 13 31 . 0 19 .0 12 28.6 11 .9 42 10 0. 0 Lớp 01 0 DPN 111 có sinh viên viết từ, sinh viên không viết được, chiếm tỉ lệ 9.5% Có 13 sinh viên viết 2-4 từ, chiếm 31 % sinh viên ... 7-8 từ, chiếm 46.7%, 15 sinh viên từ 9 - 10 từ, chiếm 33 .3% Hình Kết kiểm tra phần đọc lớp 01 0 DPN 111 3, 10 % 6, 20% 2-4 tu 5-6 tu 15 , 50% 7-8 tu 9 - 10 tu Total 5, 17 % 1, 3% 18 Kiểm tra phần đọc thời ... lớp 01 0 DPN 111 01 0 DPN 112 Ở lớp 01 0 DPN 111 dạy chữ Hiragana theo phương pháp thông thường, dạy viết nét, dạy đọc chữ, sau cho sinh viên viết vào tập gọi sinh viên lên bảng viết lại Ở lớp 01 0 DPN 112 ,...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 18:19

... nên lẫn bất thường này, kiểu câu: X Y, X' Y' - với chủ thể X, X' khác với chủ thể Y, Y', X trái nghĩa (1) với X' , Y trái nghĩa với Y') -“Mặc áo xanh, đội nón xanh; Đi quanh vòng, Mặc áo trắng, ... hoà với nước có màu trắng tinh); - Có mà chẳng có cành, Có hai ông cụ dập dềnh hai bên” (cây ngô) (dòng bát, có người đọc: “Vài cô tóc xoã dập dềnh đôi bên”) (“ông cụ”, “cô tóc xoã”: hai hình ... Tính chất có phần mâu thuẫn với yêu cầu lạ hoá nói (chẳng hạn, lời đố dùng “mình - đuôi”, vật đố loại có kèm sợi dây, dùng thiên can, vật đố có sử dụng lửa, ) Nhưng số 200 0 câu đố mà nhận có nhiêu,...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 21:20

... 3: lớp nước B .1: mẩu than; 2:khí oxi; 3: lớp nước C .1: khí oxi; 2:dây sắt; 3: lớp nước D .1: Lớp nước; 2:khí oxi; 3: dây sắt KClO3 + MnO2 KClO3 + MnO2 Câu 6: Trong phòng thí nghiệm khí oxi điều chế cách ... Phản ứng x y ống nghiệm là: Zn + HCl S dd Pb(NO3)2 A.Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 B.H2 + S → H2S C.H2S + Pb(NO3)2 → PbS↓ + 2HNO3 D.2HCl + Pb(NO3)2 → PbCl2↓ + 2HNO3 Câu 10 : Zn + HCl S dd Pb(NO3)2 Cho ... muối KClO3 có MnO2 làm x c tác thu cách đẩy nước hay đẩy không khí Trong hình vẽ cho đây, hình vẽ mô tả điều chế oxi cách: KClO3 + MnO2 KClO3 + MnO2 A B C D Na Nước Oxi Câu 7: Cho phản ứng oxi với...

Ngày tải lên: 04/11/2015, 21:22

... tra 10 6 Bảng 3 .12 Tổng hợp tham số đặc trưng 10 6 Bảng 3 . 13 Kết điều tra ý kiến HS sau thực nghiệm câu 11 0 Bảng 3 .14 Kết điều tra ý kiến HS sau thực nghiệm câu 11 0 Bảng 3 .15 Kết ... 14 1. 3. 3 Những hình thức tư 14 1. 3. 4 Các thao tác tư 16 1. 3. 5 Các mức độ tư 17 1. 3. 6 Tư hóa học 18 1. 3. 7 Dấu hiệu đánh giá phát triển lực tư 19 1. 4 ... 1. 2 .1 Khái niệm lực 1. 2.2 Năng lực chung lực chuyên biệt 10 1. 2 .3 Cấu trúc lực 11 1. 3 Tư lực tư 12 1. 3 .1 Khái niệm tư lực tư 12 1. 3. 2 Những phẩm...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:57

... 10 B 35 02 5,7 07 20 20 57 ,1 06 17 ,2 10 C 35 01 2,8 08 22,8 15 42,8 11 31 , 6 Lớp thực nghiệm : Gii Khỏ Trung bỡnh Yu Lp Tng s SL % SL % SL % SL % 10 D 35 10 28,5 14 40 10 28,5 10 A 35 08 22,8 12 34 ,4 ... Cụng ngh 10 , khoỏ lun tt nghip, i hc s phm Hu, 200 8 Nguyn Vn Khụi v cỏc tỏc gi, Sỏch giỏo viờn Cụng ngh 10 , NXB giỏo dc, 200 6 10 Nguyn Vn Khụi v cỏc tỏc gi, Cụng ngh 10 , NXB giỏo dc, 200 6 11 Nguyn ... Cụng ngh trng trung hc c s phn k thut Nụng nghip, NXB giỏo dc, H Ni, 200 5 12 Nguyn c Thnh, V Th Mai Anh, Dy hc Cụng ngh 10 , NXB giỏo dc, 200 6 18 V MC LC I PHN I Lý ch ti Mc tiờu v nhin v nghiờn...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:45

... hình (c) A 17 00 Ao B 16 932 Ao C 14 94Ao D 15 00 Ao Câu Hãy x c định khối lượng phân tử prôtêin tổng hợp từ gen hì nh Biết axit amin nặng 10 0 vC (c) A 49 800 đvC B 500 00 vC C 14 9 400 đvC 29 D 15 00 00 vC Sử ... B 30 0 axit amin C 498 axit amin D 500 axit amin Câu 34 Hãy x c định khối lượng phân tử prôtêin tổng hợp từ gen hình Biết axit amin nặng 10 0 vC (c) A 89 400 đvC B 900 00 đvC C 29 800 đvC D 30 00 0 ... B 5 400 00 vC C 35 6 400 đvC D 36 00 00 vC Câu 40 Hãy x c định tổng số liên kết hoá trị phân tử ADN hình (c) A 17 88 B 35 74 C 18 00 D 35 98 Câu 41 Hãy x c định chiều dài c phân tử mARN hình (c) A 10 132 ...

Ngày tải lên: 12/12/2016, 23:57

... Vinh – NXB GD – 200 2 Sách giáo viên sinh – Nguyễn Quang vinh – NXB GD – 20 03 Sách giáo khoa sinh – Nguyễn Quang Vinh – NXB GD – 20 03 Sách giáo khoa sinh – Nguyễn Quang Vinh – NXB GD - 20 03 Sách ... viên sinh – Nguyễn Quang vinh – NXB GD – 200 4 Sách giáo khoa sinh – Nguyễn Quang Vinh – NXB GD – 200 4 Bồi dưỡng thường xun chu kỳ III, 2-Nguyễn Hải Châu - GD- 200 7 Tài liệu tập huấn giáo viên sinh ... 12 Kiến nghị 12 VII TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 MỤC LỤC 14 Thái Phương, ngày 15 tháng 02 năm 200 9 X C NHẬN CỦA TỔ CHUN MƠN NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 14:11

... người xem có liên tưởng Công dụng Uống sữa mang lại vui vẻ 50% 33 ,8% 20% Như đa qua điều tra từ 16 0 người xem quảng cáo thấy đa số người xem có suy nghĩ, liên tưởng phù hợp với ý đồ nhà sản xuất ... hàng đầu Việt Nam sản xuất sữa sản phẩm từ sữa Hiện nay, Vinamilk chiếm khoảng 39 % thị phần toàn quốc Hiện công ty có 2 20 NPP hệ thống phân phối sản phẩm Vinamilk có 14 0. 000 điểm bán hàng hệ thống ... hiệu Giá thành Thành phần sữa Rất quan trọng 1 1 1 Quan trọng 2 2 2 Trung lập 3 3 3 Không quan trọng 4 4 4 Không để ý 5 5 5 Mức độ Nguồn gốc xuất x Ý thích Biểu đồ thể mức độ quan tâm phụ huynh...

Ngày tải lên: 01/03/2014, 21:02

... hoạ 10 2.2 .3 Trình bày maket quảng cáo 11 2.2.4 Hình tượng hoá ý tưởng quảng cáo hình ảnh từ ngữ 12 2 .3 Những nguyên tắc để có thông điệp quảng cáo hiệu 14 2.4 5cụm từ ... cuốn: Chất lượng Đây có lẽ từ ngữ sử dụng nhiều quảng cáo nguyên nhân bạn nên tránh xa Từ "chất lượng" có ý nghĩa x c gì? Tại Lexus, mang ý nghĩa hoàn thiện tay, ghế êm dịu lái xe êm Tại Hyundai, ... hoạ tất yếu tố khác có, đưa vào quảng cáo, x p có trật tự hấp dẫn Tuy nhiên trước đặt bút người trình bày market thường xem x t lại tất phần tử Nhiệm vụ định xem quan trọng Có phải tiêu đề? Là...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 23:25

... Lớp 11 A12 - Ban (Dạy theo hình thức sử dụng tranh vẽ - Không sử dụng giáo án điện tử) Số Mức độ nắm kiến thức học 43 Tốt Số l- Tỉ lệ ợng 14 Khá 32 ,5% Số lợng 18 Trung bình Tỉ lệ 41, 8% Số lợng 10 ... l 20 Không nắm đợc Tỉ lệ Số lTỉ Trờng THPT Ba Vì Sử dụng hình ảnh động vào giảng dạy phần nguyên lí làm việc số hệ thống phần động đốt Môn công nghệ 11 ợng 10 ợng 27% 15 ợng 40, 5% 12 ợng 32 ,5% ... lí làm việc số hệ thống phần động đốt Môn công nghệ 11 Tốt 35 Số l- Khá Tỉ lệ ợng 20 Số l- Trung bình Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ ợng 57 ,1% 14 40% Không nắm đợc Số lTỉ ợng 2,9% lệ Bảng 2: So sánh mức...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 12:40

... Năm 2 01 1 - 2 01 2 LỚP TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM GHI CHÚ 8A 29 14 13 0 8B 28 10 15 Năm 2 01 2 – 2 0 13 LỚP TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM GHI CHÚ 8A 27 12 8B 26 21 Kết sau lớp sau thực hiện: Năm 2 01 1 - 2 01 2 ... trình giảng dạy môn tin học trung học sở dành cho học sinh khối lớp - Học kì I năm học 2 01 1 – 2 01 2 2 01 2 – 2 0 13 IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp khảo sát thực tiễn - Phương pháp kiểm tra đánh ... Tân Trang 14 GV: Lê Thị Hồng Anh Sử dụng hình ảnh để học từ khoá số lệnh Pascal LỚP TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM GHI CHÚ 8A 29 16 0 Áp dụng đề tài 8B 28 18 0 Áp dụng đề tài Năm 2 01 2 – 2 0 13 LỚP TSHS...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:35

... NPK 15 -15 -15 LOẠI ĐẤT Đất x m, đồi núi Vôi tấn/ha Đất đỏ, đất phù sa, đất thịt Bón đợt Phân hữu 10 – 15 tấn/ha 200 – 30 0 kg/ha NPK 15 -15 -15 200 – 30 0 kg/ha Quy trình sử dụng phân NPK 26 30 0 kg/ha ... 12 Nguyễn Văn Khôi tác giả, Sách giáo viên Công nghệ 10 , NXB giáo dục, 200 6 13 Nguyễn Văn Khôi tác giả, Công nghệ 10 , NXB giáo dục, 200 6 18 14 Nguyễn Đức Thành, Nguyễn Thành Tuấn, Lý luận dạy ... phổ thông, tạp chí thiết bị giáo dục, số 38 tháng 10 năm 200 8, trang 23 – 24 + 37 Nguyễn Minh Đồng tác giả, Thiết kế giảng Công nghệ 10 , 1, NXB Hà Nội, 200 6 Phạm Thị Thu Hà, Sử dụng kênh hình sách...

Ngày tải lên: 22/08/2014, 16:38

... Khụng thng SL % Thớch SL % % SL % 35 62 ,0 20 35 ,0 3, 0 0 ,0 39 58,2 27 40, 0 1, 8 0, 0 C Kết luận 1. í ngha Việc sử dụng hình ảnh Video - Clip trình giảng dạy môn GDCD có tác dụng hiệu lớn lao Trong thực ... TRNG Nhn x t: Xp loi: Ngy thỏng nm 2 0 13 Hiu trng HôI đồng khoa học cụm chuyên môn Nhn x t: Xp loi: Ngy Thỏng nm 2 0 13 Trởng cụm Phòng giáo dục đào TO quảng trạch Nhn x t: Xp loi ... k I nm hc 2 0 13 - 2 01 4 ca 12 4 hc sinh 6,7 trng THCS Cnh Húa, tụi cm thy hc sinh hng thỳ, say mờ vi mụn hc, mong ch c n tit hc mụn GDCD Kt qu nh sau: *Kết na cui học kì I nm hc 2 0 13 -2 01 4 : Hng thỳ...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 21:21

... động đốt Môn công nghệ 11 37 Số lợng 10 Tỉ lệ 27% Số lợng 15 Tỉ lệ Số lợng 40, 5% 12 Tỉ lệ Số lợng 32 ,5% Tỉ lệ 0% Lớp 11 A12 - Ban (Dạy theo hình thức sử dụng hình ảnh động - Có sử dụng giáo án điện ... điện tử) Số học sinh 43 Mức độ nắm kiến thức Tốt Khá Trung bình Không nắm đợc Số lợng Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ 14 32 ,5% 18 41, 8% 10 23, 2% 2,5% Lớp 11 A 13 - Ban (Dạy theo hình ... đốt Môn công nghệ 11 Số học 37 Mức độ nắm kiến thức Tốt Khá Trung bình Không nắm đợc Số lợng Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ Số lợng Tỉ lệ 13 ,5% 18 ,9% 22 59,4% 8,2% Lớp 11 A12 - Ban (Dạy theo...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 22:41

... nhận: Thực tiễn x hội X y dựng Pháp luật HS trả lời câu 3) , GV ghi nhận: Thực tiễn x hội X y dựng Pháp luật Tác động HS trả lời câu 4), GV ghi nhận: Thực tiễn x hội Tiêu Tích X y dựng Pháp luật ... giới tính, nguồn gốc gia đình địa vị x hội họăc hoàn cảnh kinh tế Chương II Luật giáo dục 200 5.Quy định hệ thống giáo dục quốc dân Điều 10 Luật giáo dục năm 200 5 Quyền sáng tạo công dân:Không áp ... 59 Hiến pháp 19 92- sửa đổi; Chương II Luật giáo dục 200 5.Quy định hệ thống giáo dục quốc dân Học thường xuyên, học suốt đời Được đối x bình đẳng hội học tập Học hệ quy không quy xuyên, học tập...

Ngày tải lên: 19/04/2015, 21:13

... ờng THPT tạo mà phải có đạo đức, có hiểu biết pháp luật , có khả thích nghi cao đổi nội dung chơng trình SGK đổi phơng pháp dạy học nhà trờng yêu cầu tất yếu Năm học 200 6 200 7 đến nay,cả nớc tiến ... lớp 11 ) mở đầu học GV cho học sinh xem số hình ảnh đoạn Video - Clip tình trạng phá hoại môi trờng hậu nó, từ đầu học sinh có thắc mắc : họ lại phá hoại môi trờng? Phá hoại môi trờng nh có lợi ... thân ngời xung quanh ; biết lựa chọn thực cách ứng x phù hợp với chuẩn mực đạo đức , pháp luật , văn hoá x hội giao tiếp hoạt động học tập lao động , hoạt động tập thể , vui chơi , giải trí...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 11:40

... TRONG CHƯƠNG TRÌNH “VÌ AN NINH TỔ QUỐC” 3 .1 Giải pháp chung 3. 2 Những yêu cầu kiến nghị cụ thể 92 92 10 8 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 11 2 11 4 11 8 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BTV ĐB.SCL PT ... lại dấu ấn cho người xem Với thành tích, hiệu công tác tuyên truyền đóng góp chương trình truyền hình “Vì an ninh Tổ quốc”, nhân kỷ niệm 30 năm phát sóng ( 10 /08 /19 72 - 10 /08 / 200 2) Chủ tịch nước ... Kiên Giang, An Giang Cà Mau năm 2 01 4 ) Ngành : Báo chí học Mã số : 60 32 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC Người hướng dẫn khoa học: CẦN THƠ - 2 01 5 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên...

Ngày tải lên: 03/04/2016, 13:01

... tuệ, NXB CAND, Hà nội 200 6 BÀI TẬP HỌC KÌ - Luật sở hữu trí tuệ Page 37 01 6 3 • Nguyễn Thị Hoài Thương - Đối với trường hợp 03 ảnh nhiếp ảnh B Ông A người chụp lại 03 ảnh báo ảnh từ năm 60 kỉ trước ... số 10 0/ 200 6/NĐ- Cp ngày 21/ 9/ 200 6 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều luật Dân sự, luật Sở hữu trí tuệ quyền tác giả quyền liên quan sửa đổi, bổ sung nghị đinh số 85/2 01 1 /NĐ- ... ảnh Việt Nam xuất từ năm 60 kỉ BÀI TẬP HỌC KÌ - Luật sở hữu trí tuệ Page 37 01 6 3 Nguyễn Thị Hoài Thương - trước Tức có nghĩa tính từ thời điểm tác phẩm định hình, thời hạn bảo hộ 10 0 năm Tác phẩm...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 15:31

... Chí Tân Trang 12 GV: Lê Thị Hồng Anh Sử dụng hình ảnh để học từ khoá số lệnh Pascal Năm 2 01 1 - 2 01 2 LỚP TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM GHI CHÚ 8A 29 14 13 0 8B 28 10 15 Năm 2 01 2 – 2 0 13 LỚP TSHS GIỎI ... KÉM GHI CHÚ 8A 27 12 8B 26 21 Kết sau lớp sau thực hiện: Năm 2 01 1 - 2 01 2 LỚP TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM GHI CHÚ 8A 29 16 0 Áp dụng đề tài 8B 28 18 0 Áp dụng đề tài Năm 2 01 2 – 2 0 13 LỚP TSHS GIỎI KHÁ ... trình giảng dạy môn tin học trung học sở dành cho học sinh khối lớp - Học kì I năm học 2 01 1 – 2 01 2 2 01 2 – 2 0 13 IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp khảo sát thực tiễn - Phương pháp kiểm tra đánh...

Ngày tải lên: 06/06/2016, 06:42