giải quyết vấn đề 3 thuật toán baum welch

... S3] P[S3 | S3] P[S3 | S1] P[S1 | S1] P[S1 | S3] P[S3 | S2] P[S2 | S1] = 3 × a 33 × a 33 × a31 × a11 × a 13 × a32 × a21 = 0 .3 × 0.5 × 0.5 × 0.4 × 0.6 × 0.2 × 0.1 × 0.5 = 1.8 × 10-4 3. 1 Mô hình ... “chuỗi huấn luyện”, sở liệu dùng để huấn luyện cho HMM 3. 3.4 Giải pháp cho vấn đề HMM 3. 3.4.1 Giải vấn đề - Thuật toán Forward Sự phức tạp vấn đề 1: + Sóng âm tiếng nói sau qua bước trích chọn đặc ... chuỗi tối ưu cần tìm Hình 3. 4 Sơ đồ mắt lưới cho toán Viterbi 3. 3.4 .3 Giải vấn đề – Thuật toán Baum- Welch - Vấn đề 3, vốn coi khó vấn đề HMM, phải tìm cách hiệu chỉnh thông số (A, B, π) để tối đa...

Ngày tải lên: 22/09/2015, 12:25

... GQVĐ c) Giáo viên thuyết trình phát giải vấn đề Với mức độ này, giáo viên nêu tình có vấn đề sau giáo viên phát vấn đề trình bày suy nghó giải ( không đơn nêu lời giải) Khi trình bày suy nghó giáo ... thực tiển - Cho HS phát giải vấn đề phận nội dung học tập có giúp đỡ nhiều GV - Thông qua DHPH GQVĐ , GV ý để HS phải có nhận thức trình phát giải vấn đề - HS phát giải vấn đề đói với tri thức chưa ... thực Trả lời : Việc dạy học phát giải vấn đề thực theo mức độ sau : a) Giáo viên : Nêu tình học sinh độc lập phát giải vấn đề Với mức độ giáo viên đặt tình gợi vấn đè học sinh phải tích cực chủ...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... .27 Hỡnh 1 .3 .28 Hỡnh 1.4 30 Hỡnh 1.5 .31 Hỡnh 1.6 .33 Hỡnh 1.7 .35 Hỡnh 1.8 36 Hỡnh 1.9 .38 Hỡnh ... Bng 3. 2 Kt qu GV G nng lc GQV ca HS s nht kớ DH (11A3).118 Bng 3. 3 Kt qu G nng lc GQV ca HS qua cỏc bi kim tra (11A3) .119 Bng 3. 4 Kt qu hc ca hc sinh qua cỏc bi kim tra (11A3) 119 Bng 3. 5 ... .112 3. 1 Mc ớch thc nghim 112 3. 2 Ni dung thc nghim 112 3. 3 T chc thc nghim 114 3. 4 ỏnh giỏ kt qu thc nghim .115 3. 4.1 ỏnh giỏ nh tớnh 115 3. 4.2...

Ngày tải lên: 23/08/2014, 13:18

... phát giải vấn đề Quá trình dạy học phát giải vấn đề chia thành bước sau Bước 1: Phát thâm nhập vấn đề • Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề thường thầy tạo • Giải thích xác hóa tình để hiểu vấn đề đặt ... vọng tự giải đáp tích cực suy nghĩ Trong dạy học phát giải vấn đề, thầy giáo tạo tình gợi vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo để giải vấn đề, ... biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề Bước 2: Tìm giải pháp • Tìm cách giải vấn đề Việc thường thực theo sơ đồ sau Giáo viên: Ngô Văn Vũ Trường THPT Sông Ray Vận dụng phương pháp dạy học phát giải...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 20:13

... Chuyên đề Giải vấn đề Kế toán Kết chuyển sang 911: Nợ TK 911: = 3. 717.657.000 Có TK 632 : = Có TK 635 : = Có TK 641: = Có TK 642: = Có TK 811: = 3. 328.500.000 14. 134 .000 32 .9 23. 000 15.900.000 32 6.200.000 ... viên thực Chuyên đề Giải vấn đề Kế toán Nợ TK 531 : 45.000.000 = Nợ TK 33 31: = 4.500.000 Có TK 131 : = 49.500.000 Nhập kho thành phẩm về: Nợ TK 155: 31 .500.000 = Có TK 632 : = 31 .500.000 Kết chuyển ... Nguyễn Thị Phúc Nhóm sinh viên thực Chuyên đề Giải vấn đề Kế toán Nợ TK 821: 574.659.640 = Có TK 33 34: = 574.659.640 * Nộp bổ sung tiền mặt: Nợ TK 33 34: 574.659.640 = Có TK 111: = 574.659.640...

Ngày tải lên: 09/11/2014, 11:33

... thông qua bƣớc dạy học phát giải vấn đề: Bước Phát thâm nhập vấn đề Bước Tìm giải pháp Bước Trình bày giải pháp Bước Nghiên cứu sâu giải pháp Phát giải vấn đề giải tập hình giải tích mặt phẳng a Ba ... nhập vấn đề Từ trực quan ta nhận thấy nét giống với toán 1.1, nhiên với kiện toán cho khó vận dụng kết toán để giải nhƣ toán 1.1, vận dụng kết toán để giải nhƣ toán 1.8 hay vận dụng kết toán để giải ... môn toán Trang | IV CƠ SỞ LÝ THUYẾT Phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề a Bản chất Dạy học phát giải vấn đề phƣơng pháp dạy học giáo viên tạo tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, ...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 17:08

... cao lực lao động Xuất vấn đề Phân tích vấn đề Định nghĩa vấn đề Áp dụng phương pháp tư duy, phương pháp giải vấn đề Đề xuất giải pháp Kiểm tra Giải pháp Qui trình giải vấn đề sáng tạo có bước sau: ... THẠC SĨ CNTT QUA MẠNG I Các khái niệm vấn đề – giải đề “sáng tạo” I.1 Vấn đề Vấn đề khoảng cách tồn đến mong muốn có Vấn đề có nhiều cấp độ Có vấn đề mang tầm vĩ mô cần vật chất nhẹ chắn ... nhau, từ sáng tạo để giải vấn đề mang tính vi mô giải toán, tìm hiểu tiến kiến thức, đến vấn đề mang tầm vĩ mô khám phá tri thức công nghệ Trong phạm vi đề tài, viết trình bày vấn đề sáng tạo qui...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 19:06

... thức phát giải vấn đề - Tự phát giải vấn đề - Vấn đáp, phát giải vấn đề - Thuyết trình, phát giải vấn đề Do đặc điểm học sinh Tiểu học nên vấn đề hướng tới vấn đề đơn giản, phần lớn vấn đề giải dựa ... phát giải vấn đề Dạy học phát giải vấn đề phương pháp dạy học giáo viên tạo tình có vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề giải vấn đề để từ chiếm lĩnh tri thức 2 .3 Phương pháp dạy học phát giải ... 12 + = 16 + 12 = 16 1 23 12 1 23 + 12 = 135 12 + 1 23 = 135 … ……… 29 Khái quát: a + b = b + a Bước 2: Học sinh phát giải vấn đề: Học sinh phát vấn đề tìm giải pháp để giải vấn đề thường thể theo sơ...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 07:13

... 04/11/20 13 Toán 12C1 31 32 Phương trình mũ, phương trình logarit (t1, t2) Sáu 08/11/20 13 Toán 12C1 33 Bài tập Phương trình mũ, phương trình logarit Hai 11/11/20 13 Toán 12C1 Bảy 23/ 11/20 13 Toán 12C1 ... cho HS phải thực phát vấn đề giải vấn đề - Trong trình hướng dẫn HS tìm giải pháp tìm lời giải tập, trọng phương pháp phân tích lên, giúp HS hình thành khả tự giải vấn đề Vấn đề đổi PPDH có vận ... Tên dạy Sáu 11/10/20 13 Toán 12C1 21 Lũy thừa (t1) Hai 14/10/20 13 Toán 12C1 22 23 Lũy thừa (t2) Bài tập Lũy thừa Sáu 18/10/20 13 Toán 12C1 24 Hàm số lũy thừa Hai 21/10/20 13 Toán 12C1 25 26 Logarit...

Ngày tải lên: 21/08/2015, 21:56

... học giải tập toán nói riêng Tuy nhiên để thành công phƣơng pháp dạy học “Phát giải vấn đề lực chuyên môn lực sư phạm giáo viên đòi hỏi ngƣời giáo viên nhiều thời gian tâm huyết Phát giải vấn đề ... vui, hƣng phấn làm toán Kết khảo sát số lớp phần giải tập toán phần hình giải tích mặt phẳng nhƣ qua tìm hiểu giáo viên dạy môn Toán, có khoảng 10% học sinh hứng thú với toán hình giải tích mặt phẳng ... học tập giảng dạy môn toán C KẾT LUẬN I NHỮNG KẾT LUẬN - Trong dạy học giải tập toán nói chung dạy học giải tập toán hình giải tích mặt phẳng nói riêng, việc xây dựng toán riêng lẻ thành hệ...

Ngày tải lên: 07/03/2016, 16:07

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:25

... phát triển tư thuật tốn cho HS 14 2 .3 Vấn đề giải vấn đề a Vấn đề Vấn đề tình đặt cho cá nhân nhóm để giải quyết, mà đối mặt với tình họ khơng thấy phương pháp đường để thu lời giải Cốt lõi định ... trình có nghiệm kép x 3. 3.2 Giá trị nghiệm kép x = − b 2a 3. 3 .3 Kết thúc thuật tốn 3. 4 Nếu ∆ < thì: 3. 4.1 Phương trình vơ nghiệm 3. 4.2 Kết thúc thuật tốn 3. 1.2 Tư thuật tốn Tư thuật tốn (TDTT) cách ... Phát triển tư thuật tốn cho học sinh giải vấn đề 43 2.1 Thuật tốn tìm số dư 43 2.2 Thuật tốn tìm UCLN .44 2 .3 Thuật tốn tính liên phân số 46 2.4 Thuật tốn giải phương...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 14:24

... lịch 31 4.1.2 Ý tưởng mô hành vi đàn kiến thực tự nhiên 31 4.1 .3 Thuật toán đàn kiến giải toán người du lịch .32 4.1.4 Hướng dẫn cài đặt ngôn ngữ PASCAL 33 TÀI LIỆU THAM ... theo thứ tự 1, 2, 3, 4, 5, 3, 4, 16, 7, 25, Trừ bớt phần tử dòng 1, 2, 3, 4, 5, số rút gọn tương ứng cột ta ma trận ∞ 90 10 30 ∞ 73 38 17 12 29 ∞ 20 12 32 83 72 ∞ 49 21 63 ∞ 85 15 43 89 ∞ α 0 15 ... TRAVEL.INP ∞ 93 ∞ 77 42 45 17 ∞ 39 90 80 28 46 88 88 18 ◊ Ví dụ 2: TRAVEL.INP ∞ 4 ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ 13 21 36 ∞ 33 46 33 16 16 56 ∞ 92 TRAVEL.OUT OPTIMAL COST: 104 OPTIMAL CYCLE: 1→4→6 3 5→2→1 28 1→4→6 3 2→5→1...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 00:07

... cận thuật giải: 3. Các thủ tục sử dụng polynomial-time algorithm: 3. 3.1.Proceduce 3. 3.1: 15 3. 3.2.Proceduce 3. 3.2: 16 3. 3 .3. Proceduce 3. 3 .3: 16 3. 3.4.Proceduce ... 3. 3.4.Proceduce 3. 3.4: 17 3. 3.5 .Thuật giải: 17 4.Ví dụ áp dụng: GIẢI PHÁP CHO BÀI TOÁN SO KHỚP ĐỒ THỊ HVTH: LÊ KIM NGA-CH 130 1040 T HUẬT TOÁN & PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ... cần có thuật toán tối ưu giải vấn đề Qua tìm hiểu sưu tầm tài liệu, em xin giới thiệu thuật toán áp dụng hiệu để giải vấn đề so khớp đồ thị phù hợp với thực tiễn Nội dung giải pháp thuật toán kèm...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 00:08

... : CH 130 1074 – Nguyễn Hải Yến Thuật toán & PP giải vấn đề PGS.TS Đỗ Văn Nhơn • Có nhiều toán có thuật toán để giải không chấp nhận thời gian giải theo thuật toán lớn điều kiện cho thuật toán khó ... dựng thuật toán gần 1.2 Mở rộng khái niệm thuật giải Trong trình nghiên cứu giải vấn đề - toán, người ta đưa nhận xét sau : • Có nhiều toán chưa tìm cách giải theo kiểu thuật toán có tồn thuật toán ... thức, nói ta giải cách hiệu toán NP-khó cụ thể, ta giải hiệu toán NP cách sử dụng thuật toán giải toán NP-khó chương trình SVTH : CH 130 1074 – Nguyễn Hải Yến Thuật toán & PP giải vấn đề PGS.TS Đỗ...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 00:08

... đó, ta đánh giá giải pháp thông qua hệ số thích nghi 1.2 Các bước giải toán thuật giải di truyền Một toán giải thuật giải di truyền thường gồm bước sau: - Biểu diễn lời giải toán (nhiễm sắc thể) ... pháp giải vấn đề, thuật toán mở rộng để ứng dụng vào toán cụ thể máy tính thực tế Trong em xin trình bày nội dung giải thuật di truyền qua tìm hiểu từ giáo trình, báo, tài liệu ứng dụng thuật giải ... Phân bố môn học lịch học sau: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ bảy 12 30 13 31 14 32 a (3) c(1) 15 33 b(1) c(2) 10 16 34 b(2) c (3) 11 17 35 a(1) a(2) c(4) Như ta nói phần trên, tương ứng cá thể lịch học...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 00:10

... phát từ vấn đề trên, đề tài hình thành, tập trung nghiên cứu toán lập thời khóa biểu cho đào tạo tín chỉ, sử dụng giải thuật di truyền phương pháp tính toán tiến hóa để giải toán CH 130 1059-Nguyễn ... dụng thuật giải di truyền cho nhiều dạng toán lập lịch CH 130 1059-Nguyễn Thành Thiện Page 26 Tài Liệu Tham Khảo [1] PGS TS Đỗ Văn Nhơn - Slide giảng Thuật toán & Phương Pháp Giải Quyết Vấn Đề ... qi Số ngẫu nhiên ri Cá thể chọn Đánh số lại 0 .33 0 .33 0.52 V2 U1 0 .38 0.71 0.17 V1 U2 0.28 0.7 V2 U3 1 .3. 4 Quá trình tái tạo Quá trình tái tạo dựa toán tử di truyền Phép lai biến dị Cho trước...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 00:10

... vấn đề tối ưu tổ hợp tĩnh động Các vấn đề tĩnh vấn đề mà đặc tính vấn đề không thay đổi suốt trình giải vấn đề Còn vấn đề động ngược lại hàm tham số mà giá trị động hay thay đổi trình giải vấn đề, ... ta tìm lời giải tối ưu thuật toán vét cạn, hướng giải toán tìm lời giải xấp xỉ tối ưu thuật toán heuristic, thuật toán tiến hóa Hình 2.a – Thể đỉnh thư viện TSP att 532 , tương ứng với 532 thành ... dạng tiêu biểu thuật toán ACO, tồn nhiều biến thể khác Và đồ án áp dụng thuật toán theo mô hình hệ thống MMAS để giải toán CPMP Mô hình thuật toán MMAS thuật toán hiệu thuật toán bầy kiến GVHD:...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 00:10