... v k t qu th c nghi m 141 TI U K T CHƯƠNG 143 K T LU N VÀ KHUY N NGH 144 CÔNG TRÌNH Ã CÔNG B 148 TÀI LI U THAM KH O 149 DANH M C CÁC CH VI T T T B ... m t n ph m, trình bày v n [4] , [16], [43 ], [44 ] 1.2.7 Yêu c u i v i thi t k cương m t d án h c t p Quan ni m: cương d án [63], [44 ] hay K ho ch d y – Unit Plan [48 ] c a m t d án b ng chi ti ... h c a lí 12 41 a lí 12 THPT 43 1.5.1 Phương th c ti n hành kh o sát 43 1.5.2 K t qu i u tra kh o sát 44 TI U K T CHƯƠNG I 50 CHƯƠNG THI T K VÀ T D YH C CH...
... Biên – Tây Ninh vùng ông Nam B (bài 39, 44 , 45 ) D án Phù Cát – Bình nh vùng Duyên h i Nam Trung B (bài 36, 44 , 45 ) 2 .4 T ch c th c hi n d án a lí 12 2 .4. 1 Qui trình t ch c: Vi c t ch c th c hi ... Phương pháp nghiên c u: Nh ng phương pháp nghiên c u c s d ng lu n án bao g m: phương pháp phân tích h th ng - c u trúc, phương pháp phân tích t ng h p, phương pháp phân lo i, phương pháp i u ... t nhiên (bài 15), v n a lí dân cư (bài 17), v n a lí vùng kinh t a lí a phương (bài 36, 39 &40 , 41 , 44 &45 ) V hình th c Th c nghi m c mô hình: Mô hình d án h c (1), Mô hình d án tích h p (2), Mô...
... sở khoa học ñể ñịnh hướng cho việc thiếtkếtổchức thực dự án Địa lí 12 + Xác lập nguyên tắc thiếtkếtổchức thực dự án Địa lí 12 + Đề xuất phương phápthiếtkế dự án dạy học Địa lí 12 THPT + ... 12 – THPT Phạm vi nghiên cứu - Thiếtkếtổchức thực số dự án có tính ñại diện chương trình Địa lí lớp 12, chương trình - Tập trung vào phần Thiết kế, phần Tổchức thực ñược xem cụ thể hóa tiếp ... PHƯƠNG PHÁPTHIẾTKẾVÀTỔCHỨC THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 THPT 16 1.1 Hệ thống phương pháp hình thức tổchức dạy học ñịa lí trường phổ thông 16 1.1.1 Hệ thống phương pháp...
... định chọn giảipháp kết cấu khung-vách-lõi chịu lực, làm việc theo sơ đồ hệ khung- giằng *Các lựa chọn cho giảipháp kết cấu sàn Để chọn giảipháp kết cấu sàn ta so sánh trờng hợp sau: Kết cấu ... 3,200 3,200 3,200 3,200 5,000 4, 200 7 ,40 0 10,600 13,800 17,000 20,200 23 ,40 0 26,600 29,800 33,000 36,200 39 ,40 0 44 ,40 0 k W0 0.85 0. 94 1.01 1.06 1.1 1.13 1.16 1.19 1.22 1. 24 1.26 1.29 1.31 0.00095 ... Theo mặt kết cấu, ô lớn (l1 x l2 = 44 50x 45 00); chọn D = 0,9 với hoạt tải 300kg/m2 = 3.10-3 Mpa Với kê bốn cạnh chọn m = 35 - 45 , ta chọn m =40 ta có chiều dày sơ sàn: hb = D.l1 0,9 .44 5 = = 10,01...
... tầm, thiếtkếtổchức số trò chơi nhằm góp phần đổi phơng pháp dạy học môn toán lớp II Mục đích nghiên cứu: Thiếtkế su tầm số trò chơi toán học phục vụ vào dạy toán lớp góp phần đổi phơng pháp ... sáng tạo em Việc thiếtkế áp dụng trò chơi toán học vào giảng dạy số giáo viên lúng túng, họ băn khoăn nên tổchức trò chơi vào lúc nào, cách tổchức để đạt hiệu Mặt khác môn toán lớp mang nặng ... nghiên cứu tài liệu Phơng pháp điều tra quan sát thông qua dự tìm hiểu thực trạng dạy học Phơng pháp thực hành, kiểm tra việc tổchứcthiếtkế trò chơi Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm sau dạy toán...
... tầm, thiếtkếtổchức số trò chơi nhằm góp phần đổi phơng pháp dạy học môn toán lớp II Mục đích nghiên cứu: Thiếtkế su tầm số trò chơi toán học phục vụ vào dạy toán lớp góp phần đổi phơng pháp ... sáng tạo em Việc thiếtkế áp dụng trò chơi toán học vào giảng dạy số giáo viên lúng túng, họ băn khoăn nên tổchức trò chơi vào lúc nào, cách tổchức để đạt hiệu Mặt khác môn toán lớp mang nặng ... nghiên cứu tài liệu Phơng pháp điều tra quan sát thông qua dự tìm hiểu thực trạng dạy học Phơng pháp thực hành, kiểm tra việc tổchứcthiếtkế trò chơi Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm sau dạy toán...
... tầm, thiếtkếtổchức số trò chơi nhằm góp phần đổi phơng pháp dạy học môn toán lớp II Mục đích nghiên cứu: Thiếtkế su tầm số trò chơi toán học phục vụ vào dạy toán lớp góp phần đổi phơng pháp ... sáng tạo em Việc thiếtkế áp dụng trò chơi toán học vào giảng dạy số giáo viên lúng túng, họ băn khoăn nên tổchức trò chơi vào lúc nào, cách tổchức để đạt hiệu Mặt khác môn toán lớp mang nặng ... nghiên cứu tài liệu Phơng pháp điều tra quan sát thông qua dự tìm hiểu thực trạng dạy học Phơng pháp thực hành, kiểm tra việc tổchứcthiếtkế trò chơi Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm sau dạy toán...
... SƯ PHẠM 4. 1.Mục đích thực nghiệm 4. 2.Nội dung thực nghiệm 4. 3 .Tổ chức thực nghiệm 4. 4.Đánh giá kết thực nghiệm 4. 4.1.Đánh giá định tính 4. 4.2.Đánh giá định lượng 4. 5.Kết luận chương Kết luận ... tương tự vào dạy học định lý 3.2.3.Sử dụng phép tương tự vào dạy học giải tập 3.3.Sử dụng phép tương tự vào đề xuất toán 3 .4. Các biện pháp nhằm rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng phép tương tự vào ... phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động người học vô cấp thiết luận văn xin trình bày ý tưởng hẹp cụ thể là: Thiếtkếtổchức cho học sinh hoạt động phát vấn đề phát cách giải vấn...
... nghiờn cu 1 .4 Phng phỏp nghiờn cu NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM: 2.1 C s lý lun 2.2 Thc trng 2.3 Cỏc gii phỏp thc hin 2 .4 Nhng chung v trũ chi Toỏn hc 2 .4. 1.Trũ chi v trũ chi Toỏn hc l gỡ? 1 2 4 PHềNG ... tỏc: Trng TH Qung Phỳ SKKN thuc lnh vc : Qun lý 2 .4. 2 Tỏc dng v ý ngha ca trũ chi hc 2 .4. 3 Thit k v t chc mt s trũ chi dy hc phõn s lp 2 .4. 4 Hng dn s dng b trũ chi v phõn s lp KT LUN 3.1 Kt ... mt s em núi chuyn riờng gi hc khụng trung cao Kt qu thu c: Tng s hc sinh lp 4A tham gia kim tra : 33 em Lớp Sĩ số học Kết kiểm tra lần 15 PHềNG GIO DC V O TO THNH PH THANH HểA TRNG TIU HC QUNG...
... phương pháp thi công Top - down Chúng so sánh tiêu kinh tế kỹ thuật công trình có 02 tầng hầm, giảiphápthiếtkế tường vây barrette, cọc khoan nhồi Các giảipháp chống giữ hố đào là: Giảipháp ... với đặc điểm thiếtkế kết cấu chắn giữ công trình tầng hầm phụ thuộc vào công nghệ thi công Kết cấu chắn giữ đồng thời kết cấu chịu lực vĩnh cửu cho công trình Do giảipháp thi công tổng thể cần ... mở: 149 0m*36.5kg/m Chi phí liên kết 100 phương pháp Topdown Tổng Gxl phần ngầm 32.6tỷ Phương án Topdown tiết kiệm 0.6 tỷ 815 đồng (60% chi phí BPTC) 208 VII Kết luận - Giảiphápthiếtkế thi công công trình...
... rộng 44 ,5 m, chiều dài 72 m Bên cạnh chùa giảng đường Trường Trung cấp Phật học Khánh Hòa trụ sở Giáo hội Phật giáo Khánh Hòa Chính điện rộng 1.670 m², có tượng Phật Tổ đồng ngồi thuyết pháp, ... Nam Bộ Diện tích tự nhiên 206 ,45 km², bờ biển trải dài 57 ,40 km Mũi Né : tên mũi biển ,là trung tâm du lịch tiếng Phan Thiết ,ngày Mũi Né phường thàng phố Phan Thiết ,đang hình thành nâng cấp ... (FC) Thuê xe Biến Phí (VC) 40 00.000 đồng Tiền phòng 225.000 đồng Tiền ăn 48 0.000 đồng Vé tham quan 120.000 đồng Phí thuê hướng dẫn 600.000 đồng Phí bảo hiểm Tổng 6000 đồng 4. 600.000 đồng 831.000...
... kinh doanh xng du nh sau: - C s vt cht ch: Trong s 3 54 ch, cú 45 ch kiờn c, chim 12,71%; 157 ch bỏn kiờn c, chim 43 ,45 % v 152 ch tm, chim 42 , 94% Nhỡn chung, c s vt cht k thut ch tnh Ngh An cũn ... nh u t khụng th t lm c Vỡ vy, Ngh nh 02/N-CP c ban hnh v sau ú l Quyt nh 559/Q-TTg ngy 31/5/20 04 vi ch trng h tr u t t Ngõn sỏch nh nc ó thỳc y nhanh hn quỏ trỡnh u t xõy dng ch u mi nụng sn ... thng, ỏp dng k thut qun lý hin i, khuyn khớch cỏc doanh nghip thng mi phỏt trin thng mi in t 1 .4 Gii phỏp phỏt trin ngun nhõn lc thng mi - Cn phi coi trng bi dng o to ngun nhõn lc ca ngnh thng...
... –THPT Trần Phú 11A3 – THPT Tây Thạnh Số lượng HS 46 41 33; 34 40 43 1.8 .4 Kết điều tra 1.8 .4. 1 Tình hình tổchứcHĐGD NGLL trường THPT bắt đầu đưa vào chương trình khóa từ năm học 2006 – 2007 Năm ... Không mang lại tác dụng Số lượng 150 87 % 63.3 36.7 0 43 187 122 58 102 43 110 24 120 30 17 147 180 166 18. 14 78.9 51 .47 24. 47 43 .03 18. 14 4. 64 10.12 50.63 12.65 7.17 62 75.95 70 1.68 Số lượng (theo ... “THIẾT KẾVÀTỔCHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CÓ NỘI DUNG HÓA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 VÀ 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Mục đích nghiên cứu Thiếtkế hoạt động NGLL có nội dung hóa học Tổ...
... phơng đứng - Chiều cao tầng 4, 2 m ; tầng từ tầng 2-12 tầng cao 3,2m 1 .4. Các giảipháp kỹ thuật công trình 1 .4. 1 Hệ thống điện Hệ thống điện cho toàn công trình đợc thiếtkế sử dụng điện toàn công ... lựa chọn phơng án thiếtkế móng: Địa chất công trình gồm lớp đất sau: Lớp : tầng đất lấp dày 2.1 m = 17 KN/m3 Lớp : tầng sét pha dẻo cứng dày 9,7 m = 19,1 KN/m3 , =160, N = 15 Lớp : tầng sét ... = 35 Lớp 6: tầng cuội sỏi dày = 20 KN/m3 , = 40 0, N = 69 , E = 40 x10 KN/m3 1.3.Các giảipháp kiến trúc công trình 1.3.1 Giảipháp mặt Mặt công trình đơn nguyên liền khối hình chữ nhật 52,0 m...
... nề đòi hỏi phải có bienj pháp khắc phục kịp thời 12 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN GIẢIPHÁP KINH TẾ VÀTỔCHỨC ĐỂ HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG ... môi trường Việt Nam Đưa giảipháp kinh tế tổchức bảo vệ môi trường phát triển công nghiệp Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ BẢO VỆ MÔI ... 15% tổng giá trị sản xuất khu vực nông thôn Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Phát triển làng nghề giảipháp phát triển kinh tế nông thôn có hiệu làng nghề giải...
... Đồng thời tổchức công bố quy hoạch rộng rãi cho nhân dân doanh nghiệp biết để thực Trang 33 Quy hoạch khu, cụm công nghiệp - TTCN tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2006-2020 Giảipháp quy hoạch tổchức thực ... công nghiệp, cần quan tâm đến nhóm giảipháp sau: 3.1 Tổchức quản lý hoạt động KHCN khu, Cụm công nghiệp: Cần thành lập phận chuyên môn chuyên trách để quản lý tổchức hoạt động triển khai công ... quy định pháp luật sách đất đai, kết hợp thuyết phục, tuyên truyền ý thức pháp luật cỡng chế, đặc biệt khu vực địa bàn dự kiến có khó khăn triển khai xây dựng KCN theo quy hoạch - Có giải pháp, ...