... SKETCHPAD
ĐỂ KHAI THÁC TÌM TÒI LỜI GIẢI
LỚP CÁCBÀITOÁN QUỸ TÍCH VÀ TÌM ĐIỂM CỐ ĐỊNH
Giáo viên: Lê Duy Thiện
Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn
Hiện nay có nhiều phần mềm toán học chuyên dụng có khả năng ... quỹ tích của phần mềm để thấy được
hình ảnh của quỹ tích và dự đoán quỹ tích là đường thẳng, từ hoạt động 1 đặc biệt
hoá bàitoán dẫn tới học sinh muốn kiểm tra xem góc giữa đường thẳng quỹ tích
và ... C cắt nhau
tại I. Tìm quỹ tích điểm I.
Hoạt động 1
Giáo viên sử dụng các chức năng của phần mềm để vẽ hình, thiết kế các nút
lệnh tuỳ theo ý đồ của giáo viên, tạo ra các tình huống hỗ trợ học...
... quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện.
- Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải.
- Lập bàitoán theo cách giải cho sẵn.
II. các Biện pháp để tổ chức thực hiện dạy giải ... thời
gian, chỗ gặp (bài toán 1)
* Tìm cách giảibài toán:
- Tóm tắt bài toán: Bước đầu học sinh mới học giải toán, giáo viên làm mẫu và
hướng dẫn học sinh tóm tắt cácbài tập kế tiếp giáo ... lời giải không khớp với phép tính giải.
* Tổ chức học sinh tìm hiểu nội dung bài toán.
- Đọc bài toán, nêu cách hiểu về thuật ngữ "Thời điểm"
- Nắm bắt nội dung bàitoán
+ Bài toán...
... qua đó các
em đã giải được cácbàitoánvề hình học không gian cơ bản.Nhiều em đã giải
được cácbàitoán khó, tìm ra được nhiều cách giải khác nhau và độc đáo từ một
bài toán đã được giải ... và phântích theo hướng giải của các em, sau đó chỉ rõ
các ưu khuyết điểm của hướng giải mà các em đã đưa ra.
Theo phương pháp trên làm cho học sinh tiếp thu bài học một cách tích cực
và giải ... Khả năng về tư duy triều tượng còn hạn chế
+ Khả năng phântích và tổng hợp các kiến thức với nhau chưa tốt
+ Kỹ năng biến đổi, phân loại các dạng toán và tìm mối liên hệ giữa cácbài
toán chưa...
... tách các chất khí trong quá
trình cracking dầu mỏ. Trong quá trình này cácphân tử hyđrô cacbon
lớn dới tác dụng của áp suất và nhiệt độ cao cùng các chất xúc tác
đợc tách ra thành cácphân ... và cả về mặt kết tinh vì các chất lỏng hoá hơi tạo thành các bọt
khí nổi lên trên làm chất lỏng bị xáo động mạnh, hệ số toả nhiệt lớn.
Trong công nghiệp lọc dầu theo phơng pháp Edeleanu các ... 1
o
C là
một giải pháp rất hữu hiệu và kinh tế trong các nhà máy bia hiện đại.
Phụ tải nhiệt của các mẻ nấu theo thời gian trong ngày không đều và
liên tực mà có dạng hình xung. Khi các mẻ nấu...
... Tỷ lệ giữa các cấu tử trong bia không cân đối, chất lợng bia
giảm
Mỗi loại nấm men đều có nhiệt độ thích hợp cho sự phát triển lên
men. Khi không đảm bảo các yêu cầu về nhiệt độ các kết quả ... giống không lớn.
1.2.1.4. Làm lạnh đông CO
2
Trong quá trình lên men nhờ các quá trình thuỷ phân mà trong các
tank lên men sinh ra rất nhiều khí CO
2
. Quá trình phát sinh khí CO
2
thể ... trong các ngành khác
Ngoài ứng dụng trong kỹ thuật chế biến và bảo quản thực phẩm, kỹ
thuật lạnh còn đợc ứng dụng rất rộng rÃi trong rất nhiều ngành kinh
tế, kỹ thuật khác nhau. Dới đây là các...
... tán nớc và các chất tan của tế bào giảm.
- Hoạt tính của enzim có trong tế bào giảm.
Bảng 1-1: Khả năng phângiải phụ thuộc nhiệt độ
Nhiệt độ,
o
C 40 10 0 -10
Khả năng phân giải, % 11,9 ... đa các thuộc tính tự nhiên của thực phẩm, giữ gìn đợc
hơng vị, màu sắc, các vi lợng và dinh dỡng trong thực phẩm.
1.1.2 Các chế độ xử lý lạnh thực phẩm
Thực phẩm trớc khi đợc đa vào các ...
catalaza ở nhiệt độ -191
o
C cũng không bị phá huỷ. Nhiệt độ càng thấp
khả năng phângiải giảm, ví dụ men lipaza phângiải mỡ.
3
Bảng 1-2: ảnh hởng của nhiệt độ đến vi sinh vật
Vi khuẩn...
...
t
1
- t
2
4.2.2.2. Xác định diện tích bề mặt trao đổi nhiệt
t
k
Q
F
=
(4-14)
4.3. BàI tập về bức xạ nhiệt và truyền nhiệt
122
Lời giải
Tổn thất nhiệt trên 1 m chiều dài ... lỏng lạnh.
- ký hiệu - các thông số đi vào thiết bị,
- ký hiệu - các thông số đi ra khỏi thiết bị,
G lu lợng khối lợng, kg/s:
G = V.
V - lu lợng thể tích, m
3
/s
- khối lợng ... độ đen qui dÉn cđa hƯ thèng hai vËt bäc nhau.
Lời giải
Độ đen qui dẫn của 2 vật bọc nhau theo (4-5) víi ε
1
= 0,4, ε
2
= 0,5:
119
Bài 4.1 Một thanh thép có nhiệt độ là 727
0
C, độ đen...
... i toán chia h t l m t d ng toán hay, v i mong mu nệ ả à ế à ộ ạ ớ ố
cung c p cho các em m t s ph ng pháp gi i các b i toán v chia h t, giúpấ ộ ố ươ ả à ề ế
các em l m b i t p t t h n nh m tích ... sinh hiểu cách làm,
song sau khi giải giáo viên nên chỉ ra một đặc điểm, một hướng giải quyết nào
đó để khi gặp cácbài tương tự học sinh có thể liên hệ được và từ đó để làm
các bài tập mang ... ứ
m t cách c l p tích c c. Do ó h c sinh có h ng thú, hi u b i sâu s c, tộ độ ậ ự đ ọ ứ ể à ắ ừ
ó v n d ng t t các ph ng pháp trên gi i các b i toán v d ng b iđ ậ ụ ố ươ để ả à à ạ à
toán có...