giải bài toán thoả mãn ràng buộc

... Can we detect inevitable failure early?# # Phạm Bảo Sơn 19 Most constrained variable
 Biến bị ràng buộc nhiều nhất! •  Most constrained variable: choose the variable with the fewest legal values# ... minimum remaining values (MRV) heuristic# # Phạm Bảo Sơn 20 Most constraining variable
 Biến ràng buộc nhiều nhất! •  Tie-breaker among most constrained variables# •  Most constraining variable ... most constraints on remaining variables# # Phạm Bảo Sơn 21 Least constraining value
 Giá trị ràng buộc nhất! •  Given a variable, choose the least constraining value:# –  the one that rules out...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 19:44

... multiple knapsack problems)  Bài toán phân tập hợp thành tập hợp  Bài toán lập lịch  Bài toán xếp/tách chuỗi DNA (DNA Fragment Assembly Problem)  Bài toán lát cắt lớn  Bài toán kết nối thiết bị ... chức tính toán cục Với việc giả lập hệ thống sinh học, cấu trúc tính toán, mạng nơ ron giải đƣợc lớp toán định, nhƣ: toán xếp loại, toán lập lịch, toán tìm kiếm, toán nhận dạng mẫu…Các toán phức ... ron Hopfield nhị phân với giải thuật di truyền, mạng nơ ron Hopfield nhị phân nhằm tìm giải pháp thỏa mãn ràng buộc toán, giải thuật di truyền tìm kiếm giải pháp tốt cho toán 3.3.3.1 Mạng Nơ ron...

Ngày tải lên: 25/03/2015, 09:49

Ngày tải lên: 18/11/2014, 10:26

Ngày tải lên: 18/11/2014, 11:35

Ngày tải lên: 20/03/2015, 08:36

... Nghiên cứu chế hoạt động giải thuật di truyền toán tìm cực trị hàm nhiều biến - Nghiên cứu toán tối ƣu phi tuyến đa ràng buộc xây dựng sở toán học giải thuật di truyền giải toán Đối tƣợng phạm vi ... di truyền toán lập phần ăn cho gia súc Đóng góp đề tài Luận văn hệ thống kiến thức giải thuật di truyền, xây dựng giải thuật giải toán tối ƣu hóa đa ràng buộc ứng dụng giải thuật vào toán tối ... trƣớc Tuy nhiên toán tối ƣu tổng quát thƣờng gặp thực tế hầu hết lại toán tối ƣu có ràng buộc Trong toán tối ƣu có ràng buộc, dạng hình học tập lời giải Rq đặc trƣng quan trọng toán Hiện có tập...

Ngày tải lên: 17/06/2016, 15:09

Ngày tải lên: 17/06/2016, 20:49

Ngày tải lên: 18/06/2016, 23:35

... (TNTHPT năm 2008– 2009) 2 Bài 9: Tính tích phân I = ∫ x ( x − 1) dx (TNTHPT năm 2009– 2010) ƠN TẬP CHỦ ĐỀ IV CÁC DẠNG BÀI TỐN CƠ BẢN PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TỐN Dạng I : Viết phương ... PHỨC TRONG CÁC ĐỀ THI: A/ TỐT NGHIỆP THPT Bài : Giải phương trình : 2x – 5x + = tập số phức TN THPT Năm : 2006 ; Đáp số : x1 = 7 + i ; x2 = − i 4 4 Bài 2: Giải phương trình : x2 -4x + = tập số ... THPT Năm : 2008 ( lần 1) ; Đáp số P = Bài 5: Giải phương trình : x2 - 2x + = tập số phức TN THPT Năm : 2008 ( lần ) ; Đáp số : x1 = + i ; x2 = + i Bài 6: Giải phương trình : 8z2 – 4z + ; Trên...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 10:20

... biên độ cực đại, cực tiểu hai điểm Dạng Bài toán xác định điểm M dao động với biên độ cực đại, cực tiểu thỏa mãn điều kiện đề (Bài toán cực trị) Dạng Bài toán xác định số điểm dao động với biên ... Dạng Bài toán xác định số điểm dao động với biên độ cực đại, cực tiểu hai điểm .10 Dạng Bài toán xác định điểm M dao động với biên độ cực đại, cực tiểu thỏa mãn điều kiện đề (Bài toán ... thường gặp sau đây: Dạng Bài toán xác định biên độ dao động điểm vùng giao thoa Dạng Bài toán xác định số điểm dao động với biên độ cực đại, cực tiểu hai nguồn Dạng Bài toán xác định số điểm dao...

Ngày tải lên: 20/05/2014, 13:30

... điền kinh.” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu - 10 học sinh đội tuyển điền kinh trường Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp giảng giải làm mẫu động ... thuật nhảy cao úp bụng qua xà đội tuyển điền kinh THPT hoàn toàn đắn VII BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐIỀU KIỆN ÁP DỤNG: * Bài học kinh nghiệm Qua việc nghiên cứu thực đề tài cho thấy việc huấn luyện ... nhảy cao dựa kĩ thuật động tác chạy, nhờ lực đạp sau tích cực, tốc độ tăng dần bước chạy, động tác thoải mái , tự nhiên bước chạy có đàn tính lớn Đến – bước cuối cùng, tốc độ tăng dần, gót chân chạm...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 12:48

... không định hướng dạng tập phương pháp giải Trên thực tế có nhiều sách tham khảo viết tập phần giao thoa ánh sáng sách đưa tập giải mà không rõ phương pháp giải, học sinh gặp nhiều khó khăn việc ... đầu Chiết suất mỏng Giải : Vị trí vân sáng bậc 10: xs10 = 10 λD a Độ dịch chuyển hệ là: x0 = xs10 ⇔ ⇒ n= ( n − 1).e.D a = 10 λD a 10λ 10.0,5 +1= + = 1,5 e 10 Bài tập vận dụng: Bài 1: Trong thí nghiệm ... dạy học sinh không lúng túng với tập phần giao thoa ánh sáng trở nên hứng thú việc giải tập loại em giải nhanh, giải tốt tập từ đến phức tạp II Kết luận: Chuyên đề đáp ứng đầy đủ yêu cầu nội dung...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 20:50

Ngày tải lên: 17/10/2014, 19:22

Ngày tải lên: 31/10/2014, 23:00

... số toán vận dụng Việc vận dụng phương trình (6) (10) để giải số toán giao thoa việc tìm khoảng cách trở nên nhanh chóng thuận lợi nhiều dùng hệ thức lượng tam giác Dưới số toán cụ thể : Bài toán ... dụng hệ thức tam giác để giải toán Với phương pháp giải đem lại số khó khăn cho học sinh mà nêu phần đặt vấn đề Vì đưa phương pháp sử dụng phương trình hypebol để giải toán vào trình giảng dạy ... + 2,02 = 3,69cm Nhận xét: Trên toán áp dụng phương trình hypebol để tìm khoảng cách Trong toán 1,2,3 toán xét cho trường hợp hai nguồn dao động pha, toán 4,5,6 toán xét cho trường hợp hai nguồn...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 16:14

... Chương 2: Bài tốn Quy hoạch tồn phương có ràng buộc nón 2.1 Bài tốn tối ưu 2.2 Bài tốn quy hoạch tồn phương có ràng buộc nón 2.3 Điều kiện cực trị cho tốn quy hoạch tồn phương có ràng buộc nón ... xạ đa trị 11 BÀI TỐN QUY HOẠCH TỒN PHƯƠNG CĨ RÀNG BUỘC NĨN 12 2.1 Bài tốn tối ưu 12 2.2 Bài tốn quy hoạch tồn phương có ràng buộc nón 13 2.3 Điều kiện ... đề tài Bài tốn quy hoạch tồn phương có ràng buộc nón để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu nhằm nắm định nghĩa, định lí, tính chất Bài tốn quy hoạch tồn phương có ràng buộc nón...

Ngày tải lên: 23/11/2014, 02:53

... HS; Các bớc giải toán tin học Chu Thị Tú Anh 3_ Bớc 3: Tìm thuật toán: Tìm thuật toán l bớc quan trọng để giải b i toán Mỗi thuật toán giải đợc b i toán nhng b i toán có nhiều thuật toán khác Khi ... Các bớc giải toán tin học Chu Thị Tú Anh B- Các bớc để giải b i toán tin học: I_ Bớc 1: Xác định toán: 1- Khái niệm b i toán: Trong trình tồn v phát triển, cá nhân phải liên tục giải b i toán Cuộc ... định b i toán l quan trọng ảnh hởng lớn đến đến cách thức v chất lợng việc giải b i toán - Một b i toán cho dù đợc diễn đạt thông báo xác đến đâu phần lớn thông tin A v B l tiềm ẩn đầu ngời giải...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:07

... pháp giải toán tin học không dùng để giải toán cụ thể mà giải lớp toán cụ thể thuộc loại Bài toán cấu tạo từ hai yếu tố bản: Thông tin vào (Input) thông tin (Output) Phương pháp tổng quát để giải ... 8, nhận thấy kĩ giải toán máy tính em yếu - Khi giải toán máy học sinh quan tâm đến công thức để tính toán kết toán mà quên bước xác định thông tin vào, thông tin xây dựng thuật toán Khi chạy chương ... tục giải toán Trong sống chuỗi toán mà ta phải đối đầu giải không chút đơn giản mà nhiều lúc phải bực Song học sinh lớp chương trình học toán em đến giải phương trình bậc cao Nên việc đưa lớp toán...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 21:57