... C 2 với cuộn dây có độ tự cảm L tương ứng T 2 , f 2 + Nếu mạch gồm C1 nt C 2 và L thì 2 2 2 1 2 111TTT 2 2 2 1 2 fff + Nếu mạch gồm (C1 // C 2 ) nt L thì 2 2 2 1 2 TTT 2 2 2 1 2 111fff- ... cân viết. Tính : 2 2 2 1 2 1 2 2max 2 2xxvvAvTf Tính biên độ dao ng:- Sử dụng hệ thức độc lập với thời gian. 2222 2 2max1 22 1 22 2 1 2 Vv x v xMN vA x 2 v v ... pháp giảibàitậpVật lí 12 CHÚ Ý :1tantan 2 1tantan 2 21 21 21 21 DẠNG 5 : XÁC ĐỊNH ĐIỀU KIỆN ĐỂ MẠCH CÓ CỘNG HƯỞNG. Điều kiện cộng hưởng :CLLCZZCL 2 211...
... 2 2mm404040đđđURP= = = Ω Tổng trở đoạn mạch AN: 222 240 40 40 2 đAN CZ R Z= + = + = Ω Số chỉ của vôn kế: 120 2 120 2 2oANANUU = = = V Số chỉ của ampe kế: 120 3 2 , 12 40 ... giải 126 2. Dạng 2: Máy biến áp và truyền tải điện năng 131 2. 1. Phương pháp giải chung 131 2.2.Bàitập về máy biến áp và truyền tải điện năng 131 2. 3 Hướng dẫn giải và giải 1 32 C. Một số bàitập ... sinh. Vì vậy, việc giải bàitậpvậtlý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh. 2. Tác dụng của bàitậpvậtlý trong dạy học vật lý: 2. 1. Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở...
... biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 114. Phân loại theo cách thể hiện bàitập 12 5. Phân loại theo hình thức làm bài 12 III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý 12 1. Tìm hiểu đầu bài, tóm ... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... 7Phần lý luận chungI. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 81. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8 2. Tác dụng của bàitập trong...
... 33 0T3 .2. 4- Bàitập trắc nghiệm0T 33 0T3.3- HƯỚNG DẪN VÀ GIẢI0T 34 0T3.3.1- Bàitập định tính0T 34 0T3.3 .2- Bàitập định lượng0T 38 0T3 .2. 3- Bàitập thí nghiệm0T 90 0T3 .2. 4- Bàitập trắc ... giảibàitập phù hợp với trình độ của học sinh. Chính vì những lý do này mà em xin chọn đề tài: “Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giảibàitậpvậtlý – chương Lượng Tử Ánh Sáng (chương ... 2. 4 .2- Hoạt động giảibàitậpvậtlý Mục tiêu cần đạt tới khi giảibàitậpvậtlý là tìm được câu trả lời đúng đắn, giải đáp được vấn đề đặt ra một cách có căn cứ chặt chẽ. Quá trình giải...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... cách giải để tìm ra được bản chất vậtlý của bài toán vật lý. I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibài tập: - Quá trình giải ... 1 12, 56sin 20 . 12, 5640eπ⎛⎞==⎜⎟⎝⎠V c. 6 ,28 2 oEe==V 6 ,28 12, 56sin 20 tπ⇒= sin20 0,5 sin6tππ⇔== 2 6 20 5 2 6ktkπππππ⎡+⎢⇔=⎢⎢+⎢⎣ 1() 120 101() 24 10kstks⎡+⎢⇒=⎢⎢+⎢⎣...
... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8 2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9 II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 ... trở đoạn mạch AN: 222 240 40 40 2 đAN CZ R Z= + = + = Ω Số chỉ của vôn kế: 120 2 120 2 2oANANUU = = = V Số chỉ của ampe kế: 120 3 2 , 12 40 2 2ANAANUI IZ= ... chọn và sử dụng bàitập trong dạy học vậtlý 18 1. Lựa chọn bàitập 18 2. Sử dụng hệ thống bàitập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bàitập và phương pháp giảibàitậpchương “Dòng điện...