giải bài tập toán lớp 12 chương 2
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
Ngày tải lên :
15/09/2013, 16:10
... vuông ABH có
2 2
AH BA BH= −
=
625 35
25
74
74
− =
Vậy x =
35
74
và y=
74
.
11
A
C
B
7
2
Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giải bài tập Toán lớp 9 THCS
Hướng dẫn học bài và ra bài tập
Hướng ... trong tính toán, lập luận.
+Biết toán học có liên quan với thưc tiễn.
Bài tập về nhà: +Làm các bài tập( SGK/68,69)
+Làm bài tập (Thông qua cách tìm tòi lời giải bằng cách nào)
Đối với bài tập: Xác ... môn toán tôi thu đợc kết quả sau:
Môn
Toán
Lớp 9A
Loại
Giỏi Khá TB Yếu Kém
15,9% 22 ,8% 43 ,2% 13,6% 4,5%
Để đánh giá rõ hơn về năng lực của học sinh khi giải toán tôi cho học sinh làm 3
bài tập...
- 30
- 6.3K
- 13
Phân loại và phương pháp giải bài tập Vật lớp 12 ppt
Ngày tải lên :
26/06/2014, 23:20
... C
2
với cuộn dây có độ tự cảm L tương ứng T
2
, f
2
+ Nếu mạch gồm C
1
nt C
2
và L thì
2
2
2
1
2
111
TTT
2
2
2
1
2
fff
+ Nếu mạch gồm (C
1
// C
2
) nt L thì
2
2
2
1
2
TTT
2
2
2
1
2
111
fff
- ... cân viết.
Tính :
2
2
2
1
2
1
2
2
max
2
2
xx
vv
A
v
T
f
Tính biên độ dao ng:
- Sử dụng hệ thức độc lập với thời gian.
2 2 2 2
2
2
max
1 2 2 1
2 2 2
1 2
V
v x v x
MN v
A x
2 v v
-
- ... thời
00
2
0
2
0
max
2
2
2
1
2
1
2
2
1
2
1
2
UQCU
C
Q
E
qUCU
C
q
E
đ
đ
Năng lượng từ tức thời
cunyhe0@gmail.com
Trang 17 – Phân loại và phương pháp giải bài tập Vật lí 12
2
0max
2
2
1
2
1
LIE
LiE
t
t
...
- 28
- 994
- 7
BÀI TẬP TOÁN LỚP 12 NĂM 2014 2015
Ngày tải lên :
28/07/2014, 21:55
... số:
2 4 2
1. ( ) 2 3 2. ( ) 2 4f x x x f x x x
= − + = − −
.
2 2
3. ( ) 2 9 4. ( ) 2f x x x f x x x
= − + = −
BTVN: Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số:
4 2 2
2 2
1 3 9
1. ( ) 2. ( ) 2 ...
2
2
x
y
x
=
−
12.
2
2
x
y
x
−
=
BTVN: Tìm các cực trị của các hàm số sau đây.
1.
3 2
2 3y x x
= −
2.
3
3y x x
= − +
. 3.
3
2 1y x x
= + +
4.
3
1y x
= +
.
5.
4 2
2y x x
= −
6.
4 2
2 4 2y ... hai trục tọa độ.
1.
2 1
1
x
y
x
+
=
+
2.
2
1
2
x x
y
x
− +
=
+
3.
2 3
1
x
y
x
+
=
−
4.
2
3 1
1
x x
y
x
− +
=
−
BÀI TẬP ÔN TẬP CHƯƠNG I
25
25
c.
( ) ( )
3 2 3 2
: 2 3 9 4 & ' :...
- 45
- 760
- 0
Hệ thống bài tập toán lớp 12
Ngày tải lên :
05/08/2014, 19:32
...
22
2 1 2 1
101
2 3 2 3
10 2 3
x x x x
;
16)(D10)
33
2 2 2 2 4 4
4 2 4 2
x x x x x x
xR
.
Bài 2. G
1)
12 5 13
x x x
; 2)
2
3 ... 5
1
3
7
5
log 0,1
B
1
log
3
4
2
4
3log 2
1
3
125
C
;
1
5
3
2
8
22
5
1
2
27
6log
9
log 8 9log 2
log 2 2
D
57
9 125
2
log 6 log 8
1 log 4 log 27
2 log 3
25 49 3
3 4 5
E
; ...
1
25 6.5 125 0
xx
;
7)(TN-07 lần 2)
1
7 2. 7 9 0
xx
;
8)
22
3 3 18
xx
;
9)
4 2 6 0
xx
;
10)
42
5. 4 0
xx
ee
;
11)
2 8 5
3 4.3 27 0
xx
;
12)
22
22
4...
- 96
- 921
- 3
Khóa luận tốt nghiệp toán học :Tìm hiểu thực trạng kỹ năng giải bài tập toán của học sinh lớp 3
Ngày tải lên :
12/09/2014, 16:39
... x2 y0 w5 h2" alt=""
- 52
- 1K
- 3
Bài tập toán cao cấp chương II
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:20
... mˆo
.
t c
’
o s
’
’
o c
’
ua khˆong gian Hilbert X v`a
P
n
x =
n
k=1
x, e
k
e
k
, x ∈X, n = 1, 2, . . .
l`a d˜ay ph´ep chii
´
ˆeu tr
’
u
.
c giao. Ch
´
’
ung minh r
`
˘
ang d˜ay {P
n
}
n
hˆo
.
i ... c´o
(P
n
0
− I)e
n
0
+1
= P
n
0
e
n
0
+1
− e
n
0
+1
= e
n
0
+1
= 1 (vˆo l´y) .
1
Ch
’
u
’
ong 2. Khˆong gian ¯di
.
nh chu
’
ˆan
10. Cho A, B l`a hai to´an t
’
’
u t´ıch phˆan trong C
[a,b]
v
´
’
oi...
- 3
- 2.1K
- 4
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
...
( )
21
11
'
1
21
'
111
VV
Vp
p
VVpVp
+
=⇒
+=
( )
21
22
'
2
21
'
22 2
VV
Vp
p
VVpVp
+
=⇒
+=
Áp dụng định luật Dalton cho hỗn hợp khí:
21
22 11
'
2
'
1
VV
VpVp
p
ppp
+
+
=⇒
+=
... = 27
o
C
⇒
T
1
= 27 3 + 27 = 300K
p
1
= 2 atm
+ Trạng thái 2:
t
2
= 87
o
C
⇒
T
2
= 87 + 27 3 = 360K
p
2
= ?
- Áp dụng định luật Charles:
2
2
1
1
T
p
T
p
=
Suy ra:
1
21
2
T
Tp
p ... học trong chương trình
Vật lý lớp 10,11.
Đề ra phương pháp giải bài tập Vật lý nói chung, phương pháp giải các loại
bài tập vật lý theo phân loại, phương pháp giải từng dạng bài tập cụ thể...
- 104
- 12.5K
- 31
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI BÀI TẬP TOÁN
Ngày tải lên :
19/06/2013, 01:25
... cho :
2 2 2
1.a b c+ + =
CMR :
2 2 2 2 2 2
3 3
.
2
a b c
b c a c a b
+ + ≥
+ + +
Giải : Giả thiết
2 2 2
1 0 , , 1a b c x y z+ + = ⇒ < <
( ) ( ) ( )
2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2
2 2 2
1 ... ( )
2 2
2 2
3 1
3 1 4 1
2 2
x x
x x
+ −
+ + − = ⇔ + =
÷ ÷
÷ ÷
Nên tồn tại góc
0;
2
π
ϕ
∈
sao cho :
2
2
3 2sin 2
1
t
x
t
ϕ
+ = =
+
và
2
2
1
1 2cos 2
1
t
x
t
ϕ
−
− ... vào PT
2 2
2 5 0x xy y− + =
ta có nghiệm x = y =0 .
BÀI TẬP
Bài 1 : Tìm m để phương trình có nghiệm
(
)
2 2 4 2 2
1 1 2 2 1 1 1m x x x x x+ − − + = − + + − −
(ĐỀ THI ĐHKB -20 04)
Bài 2 : CMR...
- 9
- 3.7K
- 75
Khắc phục lõi khi giải bài tập toán 8
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:25
... sinh khác giải: x
2
+ y
2
-1 + 2xy (x
2
+ 2xy) + (y
2
- 1)
= =
x
2
- y
2
+ 1 +2x (x
2
+ 2x) - (y
2
-1)
x
2
+ 2xy x(x + 2y) x + 2y 2y
= = = = =1
x
2
+ 2x x(x + 2) x + 2 2
(Học sinh ... Ví dụ 2: Rút gọn phân thức: x
2
+ y
2
-1 + 2xy
x
2
- y
2
+ 1 +2x
Dạng sai lầm 1: x
2
+ y
2
-1 + 2xy (x
2
+ y - 1) + 2xy 2xy
= = = -y
x
2
- y
2
+ 1 +2x - (x
2
+ y - 1) + 2xy -2x
Học ... (a+b)
2
-(a-b)
2
=(a
2
+2ab+b
2
)-(a
2
-2ab+b
2
)=
=a
2
+2ab+b
2
-a
2
-2ab+b
2
=2b
2
Hoặc: (a+b)
2
-(a-b)
2
=(a+b+a-b)(a+b-a-b)=2a.0=0
2
Bài 5 :
1 1 2 4 8
Rút gọn: A = + + + +
1 - x 1 + x 1 + x
2
1 - x
4
...
- 18
- 2.7K
- 31
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2