... song song với mặt phẳng nghiêng Tìm độ lớn F vật kéo lên vật đứng yên mặt phẳng nghiêng Lấy g = 10m/s2 Bài 216 Một vật có trọng lượng P = 100 N giữ đứng yên mặt phẳng nghiêng góc lực F ... lượng m3 vật lực nén cảu vật m1 lên mặt phẳng nghiêng Lấy g = 10m/s2 Bỏ qua ma sát Hình 54 Bài 218 Giải lại 217 trường hợp hệ số ma sát m1 mặt phẳng nghiênglà = 0,1 Xác định m3 để m1 cân Bài 219 ... xo b Biết K1 L2 Lấy g = 10m/s2 Hình 60 Bài 225 Thanh AB = 60cm, trọng lượng không đáng kể Đặt vật m = 12kg điểm C, cách A 20cm Tìm lực nén lên điểm tựa A B Lấy g = 10m/s2 Bài 226 Người ta đặt đồng...
... Hình 109 Bài 284 Giải lại 283 thay bè toa goòng chuyển động đường ray Bỏ qua ma sát Bài 285 Một vật khối lượng kg ném thẳng đứng lên cao với vận tốc v0 = 10m/s Tìm độ biến thiên động lượng vật ... Lấy g = 10m/s2 Bài 317 Một lò xo có chiều dài l1 = 21cm treo vật m1 = 100 g có chiều dài l2 = 23cm treo vật m2 = 300g Tính công cần thiết để kéo lò xo dãn từ 25cm đến 28cm Lấy g = 10m/s2 Bài 318 ... h để tia nước bắn xa PHẦN V VẬTLÝPHÂNTỬ VÀ NHIỆT HỌCBài 369 Khí nén đẳng nhiệt từ thể tích 10 l đến thể tích 6l, áp suất khí tăng thêm 0,5at Tìm áp suất ban đầu khí Bài 370 Một bóng có dung...
... sợ giáo viên giao tập nhà làm HS có hứng thú họctập tốt môn Trên vừa trình bày vài ý nói kinh nghiệm hướng dẫn HS THCS giảitập định lượng mônvậtlýlớp Tuy nhiên việc giảitập phụ thuộc vào ... phần khó có kết tốt PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Đây GPHI việc hướng dẫn học sinh THCS giảitập định lượng vậtlý để giúp HS giảm bớt căng thẳng giải tập, đặc biệt giảitập nhà Qua giúp HS ... Nhiều học sinh thuộc định nghĩa, định lý, quy tắc không giải tậpnguyên nhân lập luận để vận dụng chúng Khi ta yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vậtlý để giảitập có nghĩa yêu cầu...
... bn t in cú ln cc i l A 10- 6s B 2,5 10- 6s C 10 10- 6s D 10- 6s L T Lý Cụng ngh Trng THPT chuyờn Lờ Quý ụn Trang ti: Phng phỏp, th thut gii nhanh cỏc dng trc nghim vt lý 12 ỏp ỏn A Cõu 03 Mt ... q = 10- 4 cos (100 t + /2)(C) B q = 10- 4cos (100 t + /6)(C) C q = 0,01cos (100 0t - /6) (mC) D q = 0,1cos (100 0t + 7/6)(mC) ỏp ỏn D Cõu 07 Mt mch dao ng lớ trng (LC) in ỏp hai bn t l u = 5sin10 t(V), ... C= 0,4( F) Biu thc cng dũng in khung l: A i = 2 .10- 2 cos (10 t ) (A) B i = 2 .10 sin (10 t + ) (A) C i = 2cos (10 t + /2) (A) D i = 0,02cos (10 t- ) (A) ỏp ỏn A Cõu 08 Mt mch dao ng (LC) lớ...
... Phơng pháp giảitập www.VIETMATHS.com A- Phơng pháp chung: Phơng pháp giảitập chuyển động quay vật rắn tơng tự nh phơng pháp giảibaìtập chuyển động chất điểm, bao gồm phơng pháp động lực học phơng ... 8,2sin(10t + ) (cm) B x = 4sin(10t) (cm); = 10rad/s A = 82cm; x = 8,2sin(10t + ) (cm) C x = 4sin(10t - ) (cm); = 10rad/s A = 82cm; x = 0,82sin(10t + ) (cm) D x = 4sin(10t - ) (cm); = 10rad/s ... = 4,9 .10- 3N; Tmax = 5 .10- 3N B = 0,14sin5t (rad); Tmin = 4,9 .10- 3N; Tmax = 5 .10- 3N C = 0,14sin5t (rad); Tmin = 4,9 .10- 3N; Tmax = 5 .10- 3N D = 0,14sin5t (rad); Tmin = 4,9 .10- 3N; Tmax = 5 .10- 3N...
... phần khó có kết tốt PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Đây GPHI việc hướng dẫn học sinh THCS giảitập định lượng vậtlý để giúp HS giảm bớt căng thẳng giải tập, đặc biệt giảitập nhà Qua giúp HS ... khối mơnlý, có kiểm tra, đánh giá kết đạt học sinh thấy dễ chịu hơnkhi học tiết giảitập định lượng Do chất lượng giảitậphọc sinh nâng lên Nó thể đề kiểm tra so với năm học trước, có phần khó ... phù hợp Nhiều học sinh thuộc định nghĩa, định lý, quy tắc khơng giải tậpngun nhân khơng biết lập luận để vận dụng chúng Khi ta u cầu học sinh vận dụng kiến thức vậtlý để giảitập có nghĩa u...
... để đến chất vậtlý việc quan trọng giúp ta định hướng cách giải toán vậtlý III VIỆC ÁP DỤNG GIẢIBÀITẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔNVẬTLÝ TRONG DẠY HỌC Với lýluận trên, muốn giảitậpvậtlý ta cần thực ... trạng học sinh họcvậtlý chưa chủ động giải tập, chưa nắm chất tượng vật lý, chưa biết cách áp dụng toán học vào giảitậpvật lý, sợ sệt cho tập nhà, chưa tựgiảitập nhà làm tập nhà mang tính ... viên dạy lớp 8, mônvậtlý 2/ Đổi phương pháp dạy học trường THCS 3/ Đổi phương pháp dạy giảitậpvậtlý trung học sở 4/ Sách giáo khoa sách tậpvậtlýlớp 7,8,9 B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Mục...
... song: k = k1 + k2 ⇒ 1 = 2+ 2 T T1 T2 – Bàitập : a – Ví dụ : Con lắc lò xo gồm vật m lò xo k dao động điều hòa, mắc thêm vào vật m vật khác có khối lượng gấp lần vật m chu kì dao động chúng a) tăng ... v0 = (Vật ngược chiều + từ vị trí biên dương) M2 B3 − Vật qua VTCB x = 0, v < B4 − Vật qua VTCB, ứng với vật chuyển động tròn qua M0 M1 Vì φ = 0, vật xuất phát từ M0 nên thời điểm thứ vật qua ... lúc vật qua vị trí x0 = theo chiều âm v0 < : Pha ban đầu φ = – lúc vật qua vị trí x0 = – lúc vật qua vị trí x0 = – A theo chiều âm v0 < : Pha ban đầu φ = 5π – Bàitập : a – Ví dụ : Một vật...
... dộ tự cảm l = 0,6H có dòng điện giảm từ I1 = 0,2a đến I2 = khoảng thời gian 0,2 phút Suất điện động tự cảm mạch có giá trị: a, 10- 3V b, 10- 2V c, 2 .10- 3V d, 2 .10- 2V Câu 46, Một ống dây có độ tự ... từ B có giá trị sau đây? a, 1,78 .10- 3T b, 3,56 .10- 3T c,3,56 10- 4T d, 1,78 .10- 4T Câu 49, Một electron bay vào từ trường có cảm ứng từ B = 10- 2T với vận tốc v = 108 m/s theo phương vuông góc với ... B.i i i Câu 22, Độ tự cảm ống dây rỗng gồm N vòng diện tích S, có chiều dìa l có giá trị: N S N 2S N 2l N 2S a, 10- 7 b, 4π .10- 7 c, 4π .10- 7 d, 10- 7 l l S l Câu 23, Henry độ tự cảm mạch điện...
... cần có: Sách 121 NC9 Sách tập nâng cao vật lí nhà xuất giáo dục (XBGD) Làm lại hết tập sách 121 NC9 (tự tìm theo chủ đề ) Gợi ý phương pháp giảiBài 6.4 gọi giá trị phần biến trở AC x: điện trở ... dây chập giảm 16 lần so với dây ban đầu 1.4 Tính số vòng lớp: n =100 /0,5=200 Tính độ dày phần quấn dây: (5-1): 2 .10= 20m Số lớp p=20: 0,5=40 (lớp) Tổng số vòng dây: N=n.p=8000 vòng Đường kính t/b ... trở R a, điện trở R =10 Ω vơn kế co điện trở R v =100 0V, mắc nối tiếp Đặt vào đầu đoạn mạch hiệu điện U, số vơn kế 100 V mắc vơn kế song song với R số 100 V Tính Ra U 3.3.7 (xem bài1 - đề 9Trang 90...
... vật rơi tự độ cao 6,3m, lấy g=9,8m/s Hỏi vận tốc vật chạm đất bao nhiêu? A 123,8m/s B 11,1m/s C 1,76m/s D 1,13m/s Câu 23: Một vật nặng rơi từ độ cao 5m xuống đất (Cho g = 10m/s2) thời gian vật ... 1,02m/s2 D 1,04 m/s2 Câu 34 Viết phương trình quỹ đạo vật ném ngang với vận tốc ban đầu 10m/s Lấy g = 10m/s2 A y = 10t + 5t2 B y = 10t + 10t2 C y = 0,05 x2 D y = 0,1x2 Câu 35 Một máy bay ngang ... 25,36 N Câu 38: Lực F khơng đổi tác dụng vào vật m vật thu gia tốc a, tác dụng lên vật m’ vật thu gia tốc a’ Nếu lực tác dụng lên vật có khối lượng (m+m’) vật thu gia tốc là: a.a ' A a+a’ B a + a...
... = 2 .101 1 Pa, hệ số nở dài thép α = 10- 5 K-1 Bài 18: Một rắn đồng chất, tiết diện có hệ số đàn hồi 140 N/m , đầu gắn cố đònh, đầu treo vật nặng để biến dạng đàn hồi Biết gia tốc rơi tự g= 10 m/s ... 25cm2 nung nóng từ 00C đến 100 0C cần phải tác dụng vào hai đầu hình trụ lực để chiều dài không đổi Biết E = 9,8 .101 0Pa ; α = 18 .10- 6 K-1 Bài 96: Hai sắt kẽm dài O0C, 100 0C chenh 1mm Hỏi chiều ... dài O0C, 100 0C chenh 1mm Hỏi chiều dài hai O0C Biết α(Fe) = 11,4 .10- 6 K-1và α (Zn)= 34 .10- 6 K-1 Bài 20 Mỗi ray đường sắt dài 10m nhiệt độ 20 0C Phải để khe hở đầu ray đối diện , để nhiệt độ ngồi...
... trình dạy họcmônvật lí lớp10 THPT - Đối tượng: Hoạt động dạy họcgiảitập chương chất khí thuộc chương trình vật lí 10 nâng cao việc bồi dưỡng học sinh giỏi mônvật lí Giả thuyết khoa học Nếu ... hệ thống tập phương pháp hướng dẫn hoạt động giảitập soạn thảo Giới hạn đề tài Nghiên cứu sở lý luận, thực tiễn việc dạy họcgiảitập chương chất khí thuộc chương trình vật lí lớp10 nâng cao, ... giảitập chương “chất khí” thuộc chương trình vật lí lớp10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi nắm vững kiến thức lí thuyết phương pháp giảitập giúp em chuẩn bị tốt kì thi học sinh giỏi môn Vật...
... tƣợng Bàitập dƣới dạng đề tài vật lí Bàitập kỹ thuật tổng hợp Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Bàitập định tính Loại tập theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giảiBàitập định lƣợng Bài ... sở lýluận đề tài - Xây dựng hệ thống tậpvật lí chƣơng “Chất khí” lớp10 - Thực nghiệm sƣ phạm để khảo sát, đánh giá hệ thống tập xây dựng Giả thuyết khoa học Dựa sở lýluận đề tài: Giảitậpvật ... Phương pháp giảitập định lượng Nói chung giảitập định lƣợng vật lí cần tuân thủ theo bốn bƣớc giảitậpvật lí nhƣ trình bày mục 1.1.4 1.1.5.3 Phương pháp giảitập đồ thị Bàitậpvật lí đồ thị...
... kế họctậpvậtlý theo lý thuyết phát triển tập 21 1.2.6 Các hình thức dạy họctập theo lý thuyết phát triển tập 22 1.2.6.1 Bàihọc luyện giảitập 22 1.2.6.2 Bàihọc ôn tập ... dạy học chương “Chất khí” nói riêng, dạy họcVậtlý trường THPT nói chung Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lýluận dạy họctậpVậtlý trường phổ thông - Nghiên cứu lý thuyết phát triển tậpVậtlý ... triển tập dạy họcVậtlý trường THPT - Quá trình dạy họcvậtlý 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Chương “Chất khí” Vậtlýlớp10 THPT chương trình nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập...
... BẢNG VIẾT TẮT Viết tắt Cụm từ BT .Bài tập BTCB Bàitập BTVL Bàitậpvậtly BTTH Bàitập tổng hợp DH .Dạy học DHVL .Dạy họcvậtly HS .Học sinh GV .Giáo viên SGK ... Vậtly10 chương trình nâng cao có 32 tập điển hình minh họa cho phát triển tậpVậtly - Thiết kế tiến trình dạy học gồm: học luyện tậpgiải BTVL, học tổng kết chương, họcgiải BTVL nhà HS, học ... học thành tựhọc 1.1 Bàitập dạy họcvậtlý 1.1.1 Định nghĩa tậpBàitậpvậtly hiểu vấn đề đặt đòi hỏi phải giải nhờ suy lí lôgic, phép toán thí nghiệm dựa sở định luật phương pháp vậtly [20]...
... VĨNH PHÚC (Đáp án có 06 trang) KỲ THI CHỌN HSG LỚP10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 ĐÁP ÁN MÔN: VẬTLÝ (Dành cho học sinh THPT Chuyên) v Câu Ý 2đ Nội dung Để vật không chạm tường phải không rời ván Sau ... vật trở lại tường, 0,5 v0 2v0 x1 quãng đường vật ván Suy ra: v1 = ; x1 = , vật 3µg ván chuyển động vật lao vào tường, trình diễn giống hệt trên, vật thêm quãng đường x2 ván: V 2 v v2 = ... ).mg Vật rời bán cầu bắt đầu xảy Q = Lúc đó: 0,25 cos α = cos α m = ; suy : α = α m ≈ 48,2 ……… Bán cầu bắt đầu trượt sàn α = 300, lúc vật chưa rời khỏi mặt cầu Thành phần nằm ngang lực vật đẩy...
... không giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………….……… …….…….….….; Số báo danh…………………… SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC (Đáp án có 03 trang) KỲ THI CHỌN HSG LỚP10 THPT NĂM HỌC 2013-2014 ĐÁP ÁN MÔN: VẬTLÝ10 (Dành ... chất điểm l = x + y ≈ 108 ,17 m c Khoảng cách hai vật d = x + y2 = (100 − 4t)2 + (120 − 3t)2 = 25t − 1520t + 24400 (2 điểm) Từ ta có dmin= 36m, (khi t=30,4s) Vị trí vật là: x = l1 – v1.t ... không cho điểm) Chú ý: phần a học sinh thay số không cho đủ điểm; tùy theo chiều dương trục tọa độ mà dấu a l = +g.(sin α + μ.cos α) cho đủ điểm a Khi vật lên: - Tác dụng lên vật có trọng lực P,...