giải bài tập môn thống kê kinh tế

Ngày tải lên: 24/12/2013, 12:16

... 17607 20756 Nguồn: Tổng cục Thống kê TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC  tIỂU LUẬN THỐNG KÊ KINH TẾ Đề tài: Đánh giá tăng trưởng kinh tế Việt Nam năm 2007 Hà Nội ... trưởng kinh tế bình quân giai đoạn 1999-2007 đạt 7,63%. Năm 2007, Việt Nam được xếp vào hàng các quốc gia có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao trong khu vực. Mặc dù vậy, do quy mô nền kinh tế còn nhỏ, ... 2736.66 2925.35 3132.47 3362.42 3624.35 3930.31 4253.73 Nguồn số liệu: Tổng cục thống kê 3 Đánh giá tăng trưởng kinh tế Việt Nam năm 2007 Cơ cấu nội bộ ngành nông nghiệp có sự chuyển dịch đúng hướng....

Ngày tải lên: 29/10/2012, 16:37

... đơn vị tính: 1000 đồng) 14 câu hỏi và bài tập ôn tập Môn học dự báo phát triển kinh tế - xà hội A. Câu hỏi ôn tập Câu : Bản chất của dự báo phát triển kinh tế xà hội. Tại sao nói dự báo mang tính ... vector e = (0,1, 0,15, 0,1). d. Tính tốc độ tăng trởng kinh tế. e. Tính hệ số chuyển dịch cơ cấu kinh tế trong năm. Bài 5: Giả sử một ngành kinh tế có 3 cơ sở sản xuất khác nhau và giữa chúng có ... độ tăng trởng của nền kinh tế nói trên, biết rằng vector tiêu dùng sau cùng Y= 10 2,7 5,4 b. Tính hệ số chuyển dịch cơ cấu kinh tế. Bài 4: Giả sử một nền kinh tế có ba ngành. Tại năm...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 22:05

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:39

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:20

Ngày tải lên: 17/08/2014, 16:20

Ngày tải lên: 23/02/2015, 13:35

Ngày tải lên: 26/04/2015, 06:59

... 1500000 6.25.10 1500000 n n = 29400 0.0196 9.375 3129 n n ⇔ − = ⇒ = Môn :Nguyên lý th ng kê kinh tố ế Nhóm I L p qu n tr kinh doanh 1A1ớ ả ị Tr ng ĐH kinh t kĩ thu t công nghi p ườ ế ậ ệ bi 14 ã Di n tớch ... 10 = ì Theo đ bài ta có ề G i n là s đ n v t ng th m u :n=200 ( đi m g t )ọ ố ơ ị ổ ể ẫ ể ặ N= (đi m g t )ể Cú 200 10000 500.000 4 ì = 0.954 2 t t = = BÀI 8 Đ bài :Công ty ngo i th...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 01:20

Ngày tải lên: 04/05/2015, 14:50

Ngày tải lên: 26/10/2012, 09:21

... khoâng ? 1 BÀI TẬP NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ KINH TẾ @ Bài 1: Hãy liên hệ thực tế 3 bước nghiệp vụ chủ yếu trong 1 đơn vị (vi mô) hay trong một ngành, 1 vùng lãnh thổ (vó mô) Bài 2: Từ một ... một tổng thể mà Anh (Chị) liên hệ trong thực tế, hãy xác định đơn vị tổng thể, tổng thể mẫu, liệt kê 5 tiêu thức thống kê và 2 chỉ tiêu thống kê. Bài 3: một trường ĐH thực hiện một cuộc điều ... Tiêu chí thuộc tính không thể là chỉ tiêu thống kê. b. Đối tượng trực tiếp của nghiệp vụ thống kê là mặt số lượng của hiện tượng. c. Chức năng của thống kê là mô tả và phân tích hiện tượng. d....

Ngày tải lên: 05/04/2013, 08:51

Ngày tải lên: 14/08/2013, 14:20

Ngày tải lên: 24/12/2013, 12:16

Ngày tải lên: 14/03/2014, 22:27

... + ì + ì = = x % BÀI GIẢI : Theo đề bài ta có N=1500000 Phạm vi sai số khi suy rông kết quả là =0.005 Trình độ tin cậy Ta có: Gọi n là biểu số mẫu lựa chọn để kiểm tra thực tế. Áp dụng CT: ... = ⇒ = BÀI 8 Đề bài :Công ty ngoại thương X cần kiểm tra tỷ lệ không đạt tiêu chuẩn chất lượng lô hàng 1500000 hộp hoa quả để xuất khẩu. Hãy xác định số mẫu cần lựa chọn để điều tra thực tế, ... + ì = 3 5.004 10 = ì Theo đề bài ta có Gọi n là số đơn vị tổng thể mẫu :n=200 ( điểm gặt ) N= (im gt ) Cú 200 10000 500.000 4 ì = 0.954 2 t t = = Lời giải Phân tổ điểm gặt theo năng...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 20:22

... sai hồi qui Ta có: Nguồn biến động Độ tự do (df) Tổng bình phương (SS) Phương sai (MS) Thống kê F Giá trị phân vị Do hồi qui 1 SSR Dư số n-2 SSE Tổng cộng SST ∑       −= 2 ~ yySSR ∑       −= 2 ~ ii yySSE ( ... 1) = = − − ∑ 2. Khoảng tin cậy  Giả sử đường hồi qui tuyến tính có dạng iii xy εβα ++= Thống kê: ( ) b n 2 2 i 2 i 1 e n n b 2 2 2 2 i i i 1 i 1 b t s e / n 2 s s x n x x n x = = = = ... ) ∑∑∑       −+       −=− 2 ~ 2 ~ 2 yyyyyy iiii :tổng biến động của y :tổng bình phường hồi qui, là biến động của y được giải thích bằng đường hồi qui :dư số,là biến động của y do các nhân tố khác gây ra II. TƯƠNG...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 22:45

... tính c l pể đị ả ế ề độ ậ B ng s li u hai chi u v hai thu c tính ả ố ệ ề ề ộ X và Y : Gi ả thuy tế H 0 : “ Thu c tính ộ X và Y là đ c ộ l p”ậ Thu c tínhộ B 1 . . . B c T ng sổ ố A 1 O 11 ( E 11...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 22:45

... Nghiên cứu xu hướng chủ yếu phục vụ cho mục đích dự đoán trung hạn và dài hạn về một chỉ tiêu kinh tế nào đó.  Nội dung cơ bản của phân tích xu hướng đối với dãy số thåìi gian là khái quát hóa ... hiện tượng vào một thời điểm nhất định. I. DÃY SỐ THỜI GIAN 1. Khái niệm: Các hiện tượng kinh tế - xã hội luôn luôn biến động qua thời gian. Ðể nghiên cứu sự biến động này người ta dùng ... hàm số toán học, nghĩa là người ta tìm một hàm số mô tả một cách gần đúng nhất biến động thực tế của hiện tượng gọi là hàm lý thuyết IV. PHÂN TÍCH XU HƯỚNG BIẾN ĐỘNG CỦA DÃY SỐ THỜI GIAN:...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 22:45

... làm thêm đến kết quả học tập của sinh viên. Một trong những nội dung nghiên cứu đề tài này là xem xét thời gian đi làm thêm khác nhau có ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên như nhau ... nhóm cỡ 40. Mỗi nhóm sẽ học 1 cuốn sách và sau đó làm bài kiểm tra. Dựa vào kết đó đánh giá các cuốn sách và chọn 1 cuốn sách tốt nhất. Giải , i= 1, 2, 3 lần lượt là điểm trung bình của 3 ... nên dựa trên dữ liêu thu thập, ta có thể bác bỏ giả thuyết H 0 cho rằng điểm trung bình học tập của 3 nhóm sinh viên là bằng nhau,với mức ý nghĩa 5%. PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI ( Analysis of...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 22:45